Titre :	Math & Manips : Des manipulations pour favoriser la construction des apprentissages en mathématiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-France Guissard ; Valérie Henry
Editeur :	Nivelles : CREM
Année de publication :	2017
Collection :	Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte
Importance :	313 p.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-930161-08-2
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	grandeurs  étalons  volume  parallélépipède  agrandissements  cylindres  volume du cône  problème d'optimisation
Index. décimale :	51Did Didactique des mathématiques
Résumé :	"Cette recherche vise à favoriser l'introduction de certains concepts mathématiques par des séquences d'apprentissage intégrant des manipulations effectuées par les élèves. Ces activités sont destinées à améliorer l'apprentissage de certaines matières... La présente recherche envisage la scolarité dans son ensemble, depuis l'école maternelle jusqu'à la fin du secondaire... Une Math & Manip doit pousser les élèves à se poser des questions et, pour les plus âgés, les amener à entrer dans des démarches de modélisation. La volonté de" confronter les conceptions des élèves avec le vécu expérimental puis d'en faire naître un modèle mathématique a conduit à explorer différentes étapes d'un processus de modélisation telles que : conjecture, protocole, expérimentation, interprétation des résultats, construction d'un modèle, validation, comparaison entre résultats théoriques et expérimentaux, exploitation du modèles."

Math & Manips : Des manipulations pour favoriser la construction des apprentissages en mathématiques [texte imprimé] / Marie-France Guissard ; Valérie Henry . - Nivelles : CREM, 2017 . - 313 p. ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) .
ISBN : 978-2-930161-08-2
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	grandeurs  étalons  volume  parallélépipède  agrandissements  cylindres  volume du cône  problème d'optimisation
Index. décimale :	51Did Didactique des mathématiques
Résumé :	"Cette recherche vise à favoriser l'introduction de certains concepts mathématiques par des séquences d'apprentissage intégrant des manipulations effectuées par les élèves. Ces activités sont destinées à améliorer l'apprentissage de certaines matières... La présente recherche envisage la scolarité dans son ensemble, depuis l'école maternelle jusqu'à la fin du secondaire... Une Math & Manip doit pousser les élèves à se poser des questions et, pour les plus âgés, les amener à entrer dans des démarches de modélisation. La volonté de" confronter les conceptions des élèves avec le vécu expérimental puis d'en faire naître un modèle mathématique a conduit à explorer différentes étapes d'un processus de modélisation telles que : conjecture, protocole, expérimentation, interprétation des résultats, construction d'un modèle, validation, comparaison entre résultats théoriques et expérimentaux, exploitation du modèles."