Titre :	Heureux d'apprendre à l'école : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Gueguen
Editeur :	Paris : Editions Les Arènes
Année de publication :	2018
Autre Editeur :	Paris [France] : Robert Laffont
Importance :	343 p.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35204-720-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	R:relations humaines:communication interpersonnelle:communication non violente Sciences humaines:Psychologie:neurosciences
Mots-clés :	relation enseignant-élève  violence éducative  émotions  relation affective  empathie  bienveillance  attachement  compétence socio-émotionnelle  CNV  communication non violente  motivation  bibliothérapie  SEL (Social and Emotional Learning)  RULER  compliment  confiance en soi  neuroplasticité  stress  maltraitance émotionnelle  harcèlement
Index. décimale :	371.1 Métier et formation d'enseignants
Résumé :	"Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d’apprendre. Pourtant l’école devient ensuite, pour beaucoup d’entre eux, synonyme d’anxiété ou d’échec. Aujourd’hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l’éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu’une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l’enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l’enseignant se sent compétent. À l’inverse, l’éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups. Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L’empathie, cela s’apprend, l’écoute peut se renforcer, l’attention à soi et aux autres se travaille... Tous les enfants peuvent être « heureux d’apprendre » ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin !"

Heureux d'apprendre à l'école : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation [texte imprimé] / Catherine Gueguen . - Paris : Editions Les Arènes : Paris (France) : Robert Laffont, 2018 . - 343 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-35204-720-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	R:relations humaines:communication interpersonnelle:communication non violente Sciences humaines:Psychologie:neurosciences
Mots-clés :	relation enseignant-élève  violence éducative  émotions  relation affective  empathie  bienveillance  attachement  compétence socio-émotionnelle  CNV  communication non violente  motivation  bibliothérapie  SEL (Social and Emotional Learning)  RULER  compliment  confiance en soi  neuroplasticité  stress  maltraitance émotionnelle  harcèlement
Index. décimale :	371.1 Métier et formation d'enseignants
Résumé :	"Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d’apprendre. Pourtant l’école devient ensuite, pour beaucoup d’entre eux, synonyme d’anxiété ou d’échec. Aujourd’hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l’éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu’une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l’enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l’enseignant se sent compétent. À l’inverse, l’éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups. Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L’empathie, cela s’apprend, l’écoute peut se renforcer, l’attention à soi et aux autres se travaille... Tous les enfants peuvent être « heureux d’apprendre » ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin !"