Titre :	Accompagner les pratiques des enseignants : Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en cours de carrière
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Van Nieuwenhoven ; Stéphane Colognesi ; Simon Beausaert
Editeur :	Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL)
Année de publication :	2018
Importance :	295 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87558-662-9
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	formation initiale  stage  pratique réflexive  réflexivité  vidéoformation  insertion professionnelle  accompagnement  enseignant débutant  protection  carte des talents  formation continue  analyse de pratiques  exposant didactique  travail d'équipe
Index. décimale :	371.1 Métier et formation d'enseignants
Résumé :	"Les écrits scientifiques étayent largement le rôle de l'accompagnement comme levier majeur dans la continuité d’un développement professionnel des enseignants. Cette dimension de temporalité liée à l’idée de parcours apparaît importante. L’accompagnement est dès lors envisagé en formation initiale, lors de l’insertion professionnelle et tout au long de la carrière enseignante. Cet ouvrage, qui s’inscrit dans le cadre des travaux de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle », vise à nourrir des échanges scientifiques pluriels et à permettre la circulation des savoirs entre le monde des chercheurs et celui des praticiens. La dimension internationale de cette réflexion permet de s’enrichir des différences liées aux systèmes éducatifs et culturels. Le lecteur pourra actualiser ses connaissances et découvrir tant des recherches dans le domaine que des outils et des dispositifs concrets en vue de questionner ses propres pratiques d’accompagnement ou d’en créer de nouvelles."

Accompagner les pratiques des enseignants : Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en cours de carrière [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven ; Stéphane Colognesi ; Simon Beausaert . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL), 2018 . - 295 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87558-662-9
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	formation initiale  stage  pratique réflexive  réflexivité  vidéoformation  insertion professionnelle  accompagnement  enseignant débutant  protection  carte des talents  formation continue  analyse de pratiques  exposant didactique  travail d'équipe
Index. décimale :	371.1 Métier et formation d'enseignants
Résumé :	"Les écrits scientifiques étayent largement le rôle de l'accompagnement comme levier majeur dans la continuité d’un développement professionnel des enseignants. Cette dimension de temporalité liée à l’idée de parcours apparaît importante. L’accompagnement est dès lors envisagé en formation initiale, lors de l’insertion professionnelle et tout au long de la carrière enseignante. Cet ouvrage, qui s’inscrit dans le cadre des travaux de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle », vise à nourrir des échanges scientifiques pluriels et à permettre la circulation des savoirs entre le monde des chercheurs et celui des praticiens. La dimension internationale de cette réflexion permet de s’enrichir des différences liées aux systèmes éducatifs et culturels. Le lecteur pourra actualiser ses connaissances et découvrir tant des recherches dans le domaine que des outils et des dispositifs concrets en vue de questionner ses propres pratiques d’accompagnement ou d’en créer de nouvelles."