Titre :	S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Pauline Bertrand, Auteur ; Donatienne Jossart, Directeur de thèse
Editeur :	Loverval : Ecole Normale Secondaire
Année de publication :	2017
Importance :	74 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	tutoriel  vidéo  réseau hydrographique  étude du milieu  classe inversée  ressource numérique
Résumé :	A l’heure actuelle, les nouvelles technologies d’information et de communication ainsi que le numérique sont omniprésents dans notre société. Mais qu’en est-il de l’école ? Est-elle également en transition vers une école axée vers le numérique ? Comment s’approprier des notions d’hydrographie à l’aide d’outils numériques ? L’école de demain est en quête de nouveaux supports, plus interactifs, plus attractifs et qui peuvent s’utiliser autrement que selon les méthodes traditionnelles d’apprentissage, grâce à la classe inversée par exemple et notamment à l’aide de ressources numériques et pédagogiques. Dans le cadre d’un cours d’étude du milieu en première différenciée, je propose à travers ce travail un dispositif audiovisuel, accessible à un large public et accompagné de sa démarche pédagogique.
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique [TFE / Mémoire] / Pauline Bertrand, Auteur ; Donatienne Jossart, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 74 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	tutoriel  vidéo  réseau hydrographique  étude du milieu  classe inversée  ressource numérique
Résumé :	A l’heure actuelle, les nouvelles technologies d’information et de communication ainsi que le numérique sont omniprésents dans notre société. Mais qu’en est-il de l’école ? Est-elle également en transition vers une école axée vers le numérique ? Comment s’approprier des notions d’hydrographie à l’aide d’outils numériques ? L’école de demain est en quête de nouveaux supports, plus interactifs, plus attractifs et qui peuvent s’utiliser autrement que selon les méthodes traditionnelles d’apprentissage, grâce à la classe inversée par exemple et notamment à l’aide de ressources numériques et pédagogiques. Dans le cadre d’un cours d’étude du milieu en première différenciée, je propose à travers ce travail un dispositif audiovisuel, accessible à un large public et accompagné de sa démarche pédagogique.
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document