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Dépouillements

Écoles et organisations de jeunesse, ça mérite une rencontre ! / Nicolas Kovacs in Les parents et l'école, 95 (Juin-juillet-août 2017)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 4-11 Titre : Écoles et organisations de jeunesse, ça mérite une rencontre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Kovacs, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 4-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : secteur de la jeunesse  mouvements de jeunesse  Centres de Jeunes  éducation non-formelle  citoyenneté  vie en groupe  école  collaboration Résumé : Quand on pense éducation, on pense bien entendu à l'école et à la famille. Pourtant, depuis des décennies, l'éducation non-formelle, représentée ici par les organisations de jeunesse (OJ) suggère une démarche de participation qui fait de celle-ci une formidable école de la citoyenneté. Reposant sur une démarche volontaire, l'éducation non-formelle place l'enfant ou le jeune dans une situation de meilleure connaissance de lui-même, lui apprend à s'analyser, à faire le point sur ses aptitudes et ses compétences, tout en l'habituant à prendre des initiatives au sein d'un groupe et à mesurer leurs impacts. Ces deux mondes vivent côte à côte sans vraiment se connaitre. [article] Écoles et organisations de jeunesse, ça mérite une rencontre ! [texte imprimé] / Nicolas Kovacs, Auteur . - 2017 . - 4-11. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 4-11 Mots-clés : secteur de la jeunesse  mouvements de jeunesse  Centres de Jeunes  éducation non-formelle  citoyenneté  vie en groupe  école  collaboration Résumé : Quand on pense éducation, on pense bien entendu à l'école et à la famille. Pourtant, depuis des décennies, l'éducation non-formelle, représentée ici par les organisations de jeunesse (OJ) suggère une démarche de participation qui fait de celle-ci une formidable école de la citoyenneté. Reposant sur une démarche volontaire, l'éducation non-formelle place l'enfant ou le jeune dans une situation de meilleure connaissance de lui-même, lui apprend à s'analyser, à faire le point sur ses aptitudes et ses compétences, tout en l'habituant à prendre des initiatives au sein d'un groupe et à mesurer leurs impacts. Ces deux mondes vivent côte à côte sans vraiment se connaitre.

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Les jeunes scotchés à leur smartphone / France Baie in Les parents et l'école, 95 (Juin-juillet-août 2017)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 12-13 Titre : Les jeunes scotchés à leur smartphone Type de document : texte imprimé Auteurs : France Baie, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:adolescence T:télécommunications:téléphone Mots-clés : téléphone portable  dépendance  nomophobie Résumé : Matin, midi et soir, et même parfois la nuit, nos enfants sont scotchés à leur smartphone. Ils ont besoin d'être en communication permanente avec leurs amis et le monde extérieur. Est-ce bénéfique pour leurs relations sociales ? Ne risquent-ils pas de devenir "nomophobes" ? [article] Les jeunes scotchés à leur smartphone [texte imprimé] / France Baie, Auteur . - 2017 . - 12-13. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 12-13 Catégories : Sciences humaines:Psychologie:adolescence T:télécommunications:téléphone Mots-clés : téléphone portable  dépendance  nomophobie Résumé : Matin, midi et soir, et même parfois la nuit, nos enfants sont scotchés à leur smartphone. Ils ont besoin d'être en communication permanente avec leurs amis et le monde extérieur. Est-ce bénéfique pour leurs relations sociales ? Ne risquent-ils pas de devenir "nomophobes" ?

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Le burn out parental, maladie de notre civilisation ? / Bénédicte Loriers in Les parents et l'école, 95 (Juin-juillet-août 2017)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 14-15 Titre : Le burn out parental, maladie de notre civilisation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Loriers, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:parentalité Mots-clés : burn out  stress parental chronique  parents  fatigue Résumé : Le burn out parental, épuisement physique et psychologique d'un parent, serait-il la conséquence de ce que nous impose notre société, qui exige que nous soyons parfaits sur tous les fronts, à l'image de ce que nous voulons pour nos enfants ? [article] Le burn out parental, maladie de notre civilisation ? [texte imprimé] / Bénédicte Loriers, Auteur . - 2017 . - 14-15. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 14-15 Catégories : Sciences humaines:Psychologie:parentalité Mots-clés : burn out  stress parental chronique  parents  fatigue Résumé : Le burn out parental, épuisement physique et psychologique d'un parent, serait-il la conséquence de ce que nous impose notre société, qui exige que nous soyons parfaits sur tous les fronts, à l'image de ce que nous voulons pour nos enfants ?

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La musique en groupe, une façon d'apprendre le vivre-ensemble à l'école ? / Jean-Philippe Schmidt in Les parents et l'école, 95 (Juin-juillet-août 2017)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 16-17 Titre : La musique en groupe, une façon d'apprendre le vivre-ensemble à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Schmidt, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : Culture:Arts:musique Pédagogie:École Mots-clés : école  éducation musicale Résumé : La musique est omniprésente dans notre vie, que ce soit à la maison, dans la rue, dans les magasins, la voiture. Cet art est commun à toutes les cultures. Les progrès faits en neurosciences permettent désormais aux chercheurs de mieux appréhender la musique et ses bienfaits dans les apprentissages. De la musique, on dit bien souvent qu'elle est universelle ou qu'elle adoucit les mœurs. Musicien ou non, nous avouons presque tous l'apprécier. Certaines mélodies peuvent susciter de vives émotions ou les influencer, elles nous évoquent souvenirs en tout genre et, ce, dès l'enfance. En quoi l'éducation musicale et la pratique de la musique en groupe permettent-elles un meilleur vivre ensemble, la cohésion du groupe et l'intégration de tous ? Faut-il encourager l'éducation musicale à l'école ? Les apports artistiques et de vivre-ensemble sont-ils pris en compte dans les écoles ? [article] La musique en groupe, une façon d'apprendre le vivre-ensemble à l'école ? [texte imprimé] / Jean-Philippe Schmidt, Auteur . - 2017 . - 16-17. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 95 (Juin-juillet-août 2017) . - 16-17 Catégories : Culture:Arts:musique Pédagogie:École Mots-clés : école  éducation musicale Résumé : La musique est omniprésente dans notre vie, que ce soit à la maison, dans la rue, dans les magasins, la voiture. Cet art est commun à toutes les cultures. Les progrès faits en neurosciences permettent désormais aux chercheurs de mieux appréhender la musique et ses bienfaits dans les apprentissages. De la musique, on dit bien souvent qu'elle est universelle ou qu'elle adoucit les mœurs. Musicien ou non, nous avouons presque tous l'apprécier. Certaines mélodies peuvent susciter de vives émotions ou les influencer, elles nous évoquent souvenirs en tout genre et, ce, dès l'enfance. En quoi l'éducation musicale et la pratique de la musique en groupe permettent-elles un meilleur vivre ensemble, la cohésion du groupe et l'intégration de tous ? Faut-il encourager l'éducation musicale à l'école ? Les apports artistiques et de vivre-ensemble sont-ils pris en compte dans les écoles ?

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