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Dépouillements

Pacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - 5 Titre : Pacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pacte d'excellence Résumé : Le groupe central du Pacte pour un enseignement d’excellence vient de se mettre d'accord sur le phasage dans le temps des mesures décrites dans l'Avis nr 3 du Pacte. Il indique que certaines d'entre elles sont préalables ou liées à d'autres. Si les acteurs devront pouvoir se les approprier, il conviendra aussi d'éviter de les exposer à trop de processus de changement en même temps. [article] Pacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2017 . - 5. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - 5 Mots-clés : Pacte d'excellence Résumé : Le groupe central du Pacte pour un enseignement d’excellence vient de se mettre d'accord sur le phasage dans le temps des mesures décrites dans l'Avis nr 3 du Pacte. Il indique que certaines d'entre elles sont préalables ou liées à d'autres. Si les acteurs devront pouvoir se les approprier, il conviendra aussi d'éviter de les exposer à trop de processus de changement en même temps.

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Dossier : Sanction, la seule option ? / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8 Titre : Dossier : Sanction, la seule option ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : suppl. p. 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : discipline  punition  sanction  classe Résumé : Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture ! [article] Dossier : Sanction, la seule option ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2017 . - suppl. p. 1-8. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8 Mots-clés : discipline  punition  sanction  classe Résumé : Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !

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Des sanctions éducatives pour réparer et retrouver sa place / Brigitte Gérard in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p.2-3 Titre : Des sanctions éducatives pour réparer et retrouver sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : suppl. p.2-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie préventive  Don Bosco  bienveillance  sanction  attitude [article] Des sanctions éducatives pour réparer et retrouver sa place [texte imprimé] / Brigitte Gérard, Auteur . - 2017 . - suppl. p.2-3. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p.2-3 Mots-clés : pédagogie préventive  Don Bosco  bienveillance  sanction  attitude

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Autorité en classe, et si ça s'apprenait ? / Brigitte Gérard in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p.6 Titre : Autorité en classe, et si ça s'apprenait ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : suppl. p.6 Langues : Français (fre) Mots-clés : autorité  classe  discipline Résumé : Comment font les enseignants pour gérer la discipline au quotidien, seuls dans leur classe ? Pour les y aider, Néopass@ction, une plateforme en ligne élaborée par les chercheurs français, propose une série de pistes et de ressources réalisées à partir de l'observation du travail d'enseignants. [article] Autorité en classe, et si ça s'apprenait ? [texte imprimé] / Brigitte Gérard, Auteur . - 2017 . - suppl. p.6. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p.6 Mots-clés : autorité  classe  discipline Résumé : Comment font les enseignants pour gérer la discipline au quotidien, seuls dans leur classe ? Pour les y aider, Néopass@ction, une plateforme en ligne élaborée par les chercheurs français, propose une série de pistes et de ressources réalisées à partir de l'observation du travail d'enseignants.

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Que dit la loi ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p.7 Titre : Que dit la loi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : suppl. p.7 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe  école  sanction  punitions  aspects juridiques  loi Résumé : Sanctions, punitions, réparations... Dans les écoles, que prévoit la loi ? [article] Que dit la loi ? [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur . - 2017 . - suppl. p.7. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p.7 Mots-clés : classe  école  sanction  punitions  aspects juridiques  loi Résumé : Sanctions, punitions, réparations... Dans les écoles, que prévoit la loi ?

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Célébrer à l'école en milieu multiculturel / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - 14-15 Titre : Célébrer à l'école en milieu multiculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : multiculturalité  école  célébration Résumé : Convier les parents à fêter Noël avec leurs enfants, voilà une invitation peu banale quand elle émane d'une école fondamentale de Molenbeek, scolarisant majoritairement des élèves de religion musulmane. Il a fallu des années de réflexion et de tâtonnements à l'équipe éducative pour y parvenir. Commet célébrer à l'école en milieu multiculturel ? Quelles sont les erreurs à éviter ? Voici deux témoignages qui incitent à la réflexion. Et vous, que feriez-vous ? [article] Célébrer à l'école en milieu multiculturel [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur . - 2017 . - 14-15. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - 14-15 Mots-clés : multiculturalité  école  célébration Résumé : Convier les parents à fêter Noël avec leurs enfants, voilà une invitation peu banale quand elle émane d'une école fondamentale de Molenbeek, scolarisant majoritairement des élèves de religion musulmane. Il a fallu des années de réflexion et de tâtonnements à l'équipe éducative pour y parvenir. Commet célébrer à l'école en milieu multiculturel ? Quelles sont les erreurs à éviter ? Voici deux témoignages qui incitent à la réflexion. Et vous, que feriez-vous ?

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Celui qui n'habite nulle part habite la relation / Jean-Pierre Degives in Entrées libres, 117 (Mars 2017)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - 16-17 Titre : Celui qui n'habite nulle part habite la relation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Degives, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  sécurité  situation de crise  centre PMS  urgence Résumé : En situation d'urgence, certains enfants ne sont plus en sécurité nulle part. Ils n'ont plus aucun lieu où ils peuvent se reposer à l'abri des autres et d'eux-mêmes. Plus de territoire sûr à habiter. Voilà des circonstances dans lesquelles se produisent, bien souvent, les rencontres entre les agents des centres PMS et les élèves en difficulté. [article] Celui qui n'habite nulle part habite la relation [texte imprimé] / Jean-Pierre Degives, Auteur . - 2017 . - 16-17. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - 16-17 Mots-clés : enfant  sécurité  situation de crise  centre PMS  urgence Résumé : En situation d'urgence, certains enfants ne sont plus en sécurité nulle part. Ils n'ont plus aucun lieu où ils peuvent se reposer à l'abri des autres et d'eux-mêmes. Plus de territoire sûr à habiter. Voilà des circonstances dans lesquelles se produisent, bien souvent, les rencontres entre les agents des centres PMS et les élèves en difficulté.

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