Centre de Documentation HELHa - Loverval
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L003439 | JDE | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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(2020)
Titre : |
Le numérique à l'école primaire : analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignants |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sophie Morlaix |
Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
Année de publication : |
2020 |
Collection : |
Enfance, éducation et société |
Importance : |
270 p. |
Format : |
21 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-19331-1 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:Pédagogie:TICE
|
Index. décimale : |
371.6 Techniques et enseignement |
Résumé : |
"Les technologies numériques sont investies en France depuis plusieurs années par les pouvoirs politiques comme un instrument de lutte contre l'échec scolaire. L'hypothèse est parfois faite que les technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE) améliorent sensiblement la qualité de l'éducation en modifiant et facilitant les conditions d'apprentissage des élèves. Cependant, les travaux de recherche montrent des effets relativement ambigus de l'utilisation des nouvelles technologies sur les acquis des élèves." |
Le numérique à l'école primaire : analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignants [texte imprimé] / Sophie Morlaix . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 270 p. ; 21 cm. - ( Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-343-19331-1 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
P:Pédagogie:TICE
|
Index. décimale : |
371.6 Techniques et enseignement |
Résumé : |
"Les technologies numériques sont investies en France depuis plusieurs années par les pouvoirs politiques comme un instrument de lutte contre l'échec scolaire. L'hypothèse est parfois faite que les technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE) améliorent sensiblement la qualité de l'éducation en modifiant et facilitant les conditions d'apprentissage des élèves. Cependant, les travaux de recherche montrent des effets relativement ambigus de l'utilisation des nouvelles technologies sur les acquis des élèves." |
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L004848 | 371.6 MOR 004848 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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[article]
Titre : |
Le numérique pour emmener le français #plusloin |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sarah Nuyten |
Année de publication : |
2020 |
Article en page(s) : |
p. 46-47 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:FLE P:Pédagogie:TICE
|
Résumé : |
"La campagne #plusloin, lancée en septembre 2020 par l'Institut français, est une opération de promotion mondiale et entièrement numérique de la langue française. Elle a pour objectif de favoriser l'apprentissage du français chez les 18-25 ans, grâce à un dispositif inédit articulé autour des réseaux sociaux, d'Instagram à Facebook en passant par TikTok et WhatsApp." |
Complement sur le web : |
www.plusloin.io |
in Le français dans le monde > 431 (Novembre-décembre 2020) . - p. 46-47
[article] Le numérique pour emmener le français #plusloin [texte imprimé] / Sarah Nuyten . - 2020 . - p. 46-47. Langues : Français ( fre) in Le français dans le monde > 431 (Novembre-décembre 2020) . - p. 46-47
Catégories : |
F:FLE P:Pédagogie:TICE
|
Résumé : |
"La campagne #plusloin, lancée en septembre 2020 par l'Institut français, est une opération de promotion mondiale et entièrement numérique de la langue française. Elle a pour objectif de favoriser l'apprentissage du français chez les 18-25 ans, grâce à un dispositif inédit articulé autour des réseaux sociaux, d'Instagram à Facebook en passant par TikTok et WhatsApp." |
Complement sur le web : |
www.plusloin.io |
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L005298 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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L002391 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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(2018)
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