Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
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- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Cardijn
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Les valeurs de métier des assistants sociaux d’un CPAS : entre difficultés managériales et exigences du Comité / Faustine Wilante
Titre : Les valeurs de métier des assistants sociaux d’un CPAS : entre difficultés managériales et exigences du Comité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Faustine Wilante, Auteur ; Harmony Glinne-Demaret, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 65 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Métier
TS
Militantisme # Valeurs (philosophie)Résumé : "Les valeurs de métier des AS travaillant en CPAS sont influencées par des enjeux et intérêts de différents acteurs tels que :
• Les politiques socio-économiques (enjeux institutionnel)
• Les logiques managériales et gestionnaires du pouvoir organisateur (enjeux organisationnel)
• Le sens et les finalités du métier partagé par le groupe professionnel (enjeux du corps professionnel)
• La pression des usagers visant à assurer leur dignité dans la société (enjeux des bénéficiaires)
• Le sens et les finalités du métier tel qu’on les vit individuellement (enjeux vis-à-vis de soi)
Notre analyse démontrera, via ces différents enjeux, que les AS oscillent entre engagement vis-à-vis des usagers et protection de soi. Cette protection de soi est une réponse aux difficultés managériales et gestionnaires rencontrées au quotidien dans l’organisation. Trop accaparés par les situations sociales et leurs charges de travail, les AS n’ont par ailleurs pas l’occasion de réellement comprendre les réalités budgétaires du Conseil de l’Action Sociale. Au lieu de faire le pont entre les politiques macros sociales et le terrain, le management participe inconsciemment à l’effondrement identitaire des assistants sociaux qui ne savent plus comment réagir. Pour survivre et préserver leurs valeurs de métier, les AS utilisent différents modes de gestion de soi (défensif, offensif ou de crise)."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19587 Les valeurs de métier des assistants sociaux d’un CPAS : entre difficultés managériales et exigences du Comité [TFE / Mémoire] / Faustine Wilante, Auteur ; Harmony Glinne-Demaret, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2014 . - 65 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Métier
TS
Militantisme # Valeurs (philosophie)Résumé : "Les valeurs de métier des AS travaillant en CPAS sont influencées par des enjeux et intérêts de différents acteurs tels que :
• Les politiques socio-économiques (enjeux institutionnel)
• Les logiques managériales et gestionnaires du pouvoir organisateur (enjeux organisationnel)
• Le sens et les finalités du métier partagé par le groupe professionnel (enjeux du corps professionnel)
• La pression des usagers visant à assurer leur dignité dans la société (enjeux des bénéficiaires)
• Le sens et les finalités du métier tel qu’on les vit individuellement (enjeux vis-à-vis de soi)
Notre analyse démontrera, via ces différents enjeux, que les AS oscillent entre engagement vis-à-vis des usagers et protection de soi. Cette protection de soi est une réponse aux difficultés managériales et gestionnaires rencontrées au quotidien dans l’organisation. Trop accaparés par les situations sociales et leurs charges de travail, les AS n’ont par ailleurs pas l’occasion de réellement comprendre les réalités budgétaires du Conseil de l’Action Sociale. Au lieu de faire le pont entre les politiques macros sociales et le terrain, le management participe inconsciemment à l’effondrement identitaire des assistants sociaux qui ne savent plus comment réagir. Pour survivre et préserver leurs valeurs de métier, les AS utilisent différents modes de gestion de soi (défensif, offensif ou de crise)."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19587 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 14M14 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Le vieillissement et la place des soins des personnes handicapées en Institution Médico-Pédagogique : impacts sur le métier d’éducateur / Purdey Matagne
Titre : Le vieillissement et la place des soins des personnes handicapées en Institution Médico-Pédagogique : impacts sur le métier d’éducateur Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Purdey Matagne, Auteur ; Josiane Fransen, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2017 Collection : Mémoire MIAS Importance : 73p. + annexes Langues : Français (fre) Résumé : "Le vieillissement est de plus en plus présent aujourd’hui dans les institutions qui accueillent et accompagnement des personnes (poly)handicapées adultes. Cela questionne l’encadrement en tant que tel de ces personnes, mais également l’évolution des métiers qui les accompagnent. L’arrivée du vieillissement des personnes engendre une diminution de la mobilité et des capacités motrices des personnes, mais également une augmentation de la fatigue et des problèmes de santé. Même si le vieillissement de ces personnes est une évolution positive, il garde néanmoins cette connotation de personnes en fin de vie, aspect difficile à gérer pour les parents et les travailleurs de terrain. En plus du vieillissement, les divers soins (du quotidien, médicaux et infirmiers) se développent et prennent également une place importante. Or, les personnes qui accompagnent majoritairement ce public sont des éducateurs, et dont le travail quotidien avec les personnes est principalement de l’occupationnel. L’arrivée des soins engendre inévitablement un changement dans les pratiques de terrain de ces travailleurs, dans ce qu’ils sont amenés à faire avec les personnes handicapées, mais aussi dans leur manière de concevoir leur métier. L’enjeu est donc de maintenir un accompagnement de qualité même si cela peut engendrer, pour le personnel éducatif, un dépassement du cadre de leurs compétences." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23995 Le vieillissement et la place des soins des personnes handicapées en Institution Médico-Pédagogique : impacts sur le métier d’éducateur [TFE / Mémoire] / Purdey Matagne, Auteur ; Josiane Fransen, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2017 . - 73p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Résumé : "Le vieillissement est de plus en plus présent aujourd’hui dans les institutions qui accueillent et accompagnement des personnes (poly)handicapées adultes. Cela questionne l’encadrement en tant que tel de ces personnes, mais également l’évolution des métiers qui les accompagnent. L’arrivée du vieillissement des personnes engendre une diminution de la mobilité et des capacités motrices des personnes, mais également une augmentation de la fatigue et des problèmes de santé. Même si le vieillissement de ces personnes est une évolution positive, il garde néanmoins cette connotation de personnes en fin de vie, aspect difficile à gérer pour les parents et les travailleurs de terrain. En plus du vieillissement, les divers soins (du quotidien, médicaux et infirmiers) se développent et prennent également une place importante. Or, les personnes qui accompagnent majoritairement ce public sont des éducateurs, et dont le travail quotidien avec les personnes est principalement de l’occupationnel. L’arrivée des soins engendre inévitablement un changement dans les pratiques de terrain de ces travailleurs, dans ce qu’ils sont amenés à faire avec les personnes handicapées, mais aussi dans leur manière de concevoir leur métier. L’enjeu est donc de maintenir un accompagnement de qualité même si cela peut engendrer, pour le personnel éducatif, un dépassement du cadre de leurs compétences." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23995 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 17M07 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Violence des enfants en milieu psychiatrique : comprendre pour mieux intervenir / Guillaume Caprasse
Titre : Violence des enfants en milieu psychiatrique : comprendre pour mieux intervenir Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Guillaume Caprasse, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfants # Violence
TS
Psychiatrie # Troubles du comportement # Violence institutionnelleRésumé : "Ce travail d’étude aborde la notion de la violence chez les enfants dans le cadre d’un stage en psychiatrie.
La première partie aborde la notion de violence et décline ce concept à l’aide des trois approches : l’approche systémique, l’approche psychologique et l’approche sociologique.
La deuxième partie parle de la violence présente chez les enfants par rapport à leurs troubles psychopathologiques, de la présence et l’explication de la violence dans les familles et de la violence présente en institution.
La troisième partie présentera des concepts généraux pour cibler et réfléchir sur la notion de violence du travail social, violence des travailleurs sociaux et violence dans la relation d’aide.
La dernière partie se veut constituer d’une « boite à outils » pratiques et méthodologique pour une meilleure intervention sociale par rapport à la violence."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21616 Violence des enfants en milieu psychiatrique : comprendre pour mieux intervenir [TFE / Mémoire] / Guillaume Caprasse, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 60 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Enfants # Violence
TS
Psychiatrie # Troubles du comportement # Violence institutionnelleRésumé : "Ce travail d’étude aborde la notion de la violence chez les enfants dans le cadre d’un stage en psychiatrie.
La première partie aborde la notion de violence et décline ce concept à l’aide des trois approches : l’approche systémique, l’approche psychologique et l’approche sociologique.
La deuxième partie parle de la violence présente chez les enfants par rapport à leurs troubles psychopathologiques, de la présence et l’explication de la violence dans les familles et de la violence présente en institution.
La troisième partie présentera des concepts généraux pour cibler et réfléchir sur la notion de violence du travail social, violence des travailleurs sociaux et violence dans la relation d’aide.
La dernière partie se veut constituer d’une « boite à outils » pratiques et méthodologique pour une meilleure intervention sociale par rapport à la violence."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21616 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1604 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Violences institutionnelles : le.la travailleur.euse social.e comme acteur.trice de leur reproduction ou de leur enrayement. / Malika Erman
Titre : Violences institutionnelles : le.la travailleur.euse social.e comme acteur.trice de leur reproduction ou de leur enrayement. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Malika Erman Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Centres d'hébergement pour femmes # Femmes:Femmes -- Conditions sociales # Violence institutionnelleRésumé : "Si la question des violences institutionnelles reste souvent taboue, l’idée que le.la travailleur.euse social.e puisse y contribuer met mal à l’aise. Et pourtant, s’iel peut y contribuer, c’est qu’iel peut aussi participer à amoindrir leur impact. C’est de ces enjeux que traite ce travail de fin d’études. Partant de mes expériences croisées de lutte pour l’accès un revenu de remplacement et mes observations de stagiaire en maison d’accueil pour femmes, je raconte mon vécu violent de certaines situations. De là, il s’agit de repérer comment se fait la qualification violente d’une situation et comment elle peut être différente pour chacun.e. Qu’est-ce que c’est la violence ? Que sont les violences institutionnelles ? Comment émergent-elles ? Et puis, surtout, comment peut-on y répondre et lutter contre celles-ci collectivement, en tant qu’individu et en tant que travailleur.euse social.e ? " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34962 Violences institutionnelles : le.la travailleur.euse social.e comme acteur.trice de leur reproduction ou de leur enrayement. [TFE / Mémoire] / Malika Erman . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 76 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Centres d'hébergement pour femmes # Femmes:Femmes -- Conditions sociales # Violence institutionnelleRésumé : "Si la question des violences institutionnelles reste souvent taboue, l’idée que le.la travailleur.euse social.e puisse y contribuer met mal à l’aise. Et pourtant, s’iel peut y contribuer, c’est qu’iel peut aussi participer à amoindrir leur impact. C’est de ces enjeux que traite ce travail de fin d’études. Partant de mes expériences croisées de lutte pour l’accès un revenu de remplacement et mes observations de stagiaire en maison d’accueil pour femmes, je raconte mon vécu violent de certaines situations. De là, il s’agit de repérer comment se fait la qualification violente d’une situation et comment elle peut être différente pour chacun.e. Qu’est-ce que c’est la violence ? Que sont les violences institutionnelles ? Comment émergent-elles ? Et puis, surtout, comment peut-on y répondre et lutter contre celles-ci collectivement, en tant qu’individu et en tant que travailleur.euse social.e ? " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34962 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2225 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Viser l'épanouissement des personnes âgées : quelle(s) possibilité(s) d'action pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d'une maison de repos ? / Emilie Raymaekers
Titre : Viser l'épanouissement des personnes âgées : quelle(s) possibilité(s) d'action pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d'une maison de repos ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Raymaekers Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 107 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Maisons de retraite # Personnes âgées # Personnes âgées:Personnes âgées -- Santé mentaleRésumé : "Viser l’épanouissement des personnes âgées : quelle(s) possibilités(s) d’action pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d’une maison de repos ? Cette question a guidé mon travail. Elle m’a amenée à définir ce qu’est l’épanouissement et que celui-ci est un sentiment durable et lié à de nombreux facteurs. Heureusement, je me rends compte que le travailleur social est au centre de ces facteurs et qu’il peut jongler avec eux pour tenter d’améliorer le niveau de bien-être de son bénéficiaire. Ainsi, il est primordial que sa réponse s’ajuste aux besoins de celui-ci car nous sommes tous des êtres différents et donc nous serons comblés de diverses manières. J’ai fait d’ailleurs mention de plusieurs idées de suivis et de fonctionnements d’institution avec leurs qualités. En plus de l’influence du travailleur social, le réseau de la personne âgée, de manière plus large, a lui aussi en mains une pièce du puzzle pouvant contribuer à son épanouissement. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37562 Viser l'épanouissement des personnes âgées : quelle(s) possibilité(s) d'action pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d'une maison de repos ? [TFE / Mémoire] / Emilie Raymaekers . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 107 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Maisons de retraite # Personnes âgées # Personnes âgées:Personnes âgées -- Santé mentaleRésumé : "Viser l’épanouissement des personnes âgées : quelle(s) possibilités(s) d’action pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d’une maison de repos ? Cette question a guidé mon travail. Elle m’a amenée à définir ce qu’est l’épanouissement et que celui-ci est un sentiment durable et lié à de nombreux facteurs. Heureusement, je me rends compte que le travailleur social est au centre de ces facteurs et qu’il peut jongler avec eux pour tenter d’améliorer le niveau de bien-être de son bénéficiaire. Ainsi, il est primordial que sa réponse s’ajuste aux besoins de celui-ci car nous sommes tous des êtres différents et donc nous serons comblés de diverses manières. J’ai fait d’ailleurs mention de plusieurs idées de suivis et de fonctionnements d’institution avec leurs qualités. En plus de l’influence du travailleur social, le réseau de la personne âgée, de manière plus large, a lui aussi en mains une pièce du puzzle pouvant contribuer à son épanouissement. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37562 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2341 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt