Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'éditeur
Cardijn
localisé à :
Louvain-la-Neuve
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Du service résidentiel au logement supervisé : une nouvelle identité profesionnelle pour les éducateurs? / Morgan Fostier
Titre : Du service résidentiel au logement supervisé : une nouvelle identité profesionnelle pour les éducateurs? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Morgan Fostier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Handicaps # Milieu résidentiel
TS
Identité professionnelle # Logement # Travailleurs sociauxRésumé : "La publication de l’arrêté du Gouvernement wallon du 8 mars 2012, modifiant les conditions d’agrément et de subventionnement des services résidentiels du secteur de l’aide aux personnes handicapées, a contraint plus d’une trentaine d’institutions a transformer une ou deux unités de prise en charge résidentielle en prise en charge de type logement supervisé. Ces deux solutions d’accueil et d’hébergement comportent néanmoins des finalités propres, et donc des pratiques d’accompagnement différentes, qui répondent de modes d’action publique particuliers ; le résidentiel correspondant à un mode qualifié de protectionnel, le logement supervisé quant à lui rappelle le mode d’activation des ressources et des compétences. On peut donc se demander comment les éducateurs habitués aux pratiques des services résidentiels pour adultes (SRA) d’origine, s’adaptent et transforment leur pratique au sein des nouveaux services de logement supervisé (SLS), et comment ils redéfinissent leur identité professionnelle ou non. Enfin, l’objectif final de cette recherche est de pouvoir proposer des pratiques managériales pour accompagner et favoriser ce processus d’adaptation chez les travailleurs sociaux concernés, mais également pour l’ensemble des intervenants des structures qui ont opéré cette création de SLS." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472 Du service résidentiel au logement supervisé : une nouvelle identité profesionnelle pour les éducateurs? [TFE / Mémoire] / Morgan Fostier, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2015 . - 72 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Handicaps # Milieu résidentiel
TS
Identité professionnelle # Logement # Travailleurs sociauxRésumé : "La publication de l’arrêté du Gouvernement wallon du 8 mars 2012, modifiant les conditions d’agrément et de subventionnement des services résidentiels du secteur de l’aide aux personnes handicapées, a contraint plus d’une trentaine d’institutions a transformer une ou deux unités de prise en charge résidentielle en prise en charge de type logement supervisé. Ces deux solutions d’accueil et d’hébergement comportent néanmoins des finalités propres, et donc des pratiques d’accompagnement différentes, qui répondent de modes d’action publique particuliers ; le résidentiel correspondant à un mode qualifié de protectionnel, le logement supervisé quant à lui rappelle le mode d’activation des ressources et des compétences. On peut donc se demander comment les éducateurs habitués aux pratiques des services résidentiels pour adultes (SRA) d’origine, s’adaptent et transforment leur pratique au sein des nouveaux services de logement supervisé (SLS), et comment ils redéfinissent leur identité professionnelle ou non. Enfin, l’objectif final de cette recherche est de pouvoir proposer des pratiques managériales pour accompagner et favoriser ce processus d’adaptation chez les travailleurs sociaux concernés, mais également pour l’ensemble des intervenants des structures qui ont opéré cette création de SLS." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 15M11 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Le service social et la rencontre : mise en scène du moi et construction du réel / Bernard Hengchen in Travailler le social, 6-7 (1993)
[article]
Titre : Le service social et la rencontre : mise en scène du moi et construction du réel Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Hengchen, Auteur ; Dominique Simon, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 1993 Article en page(s) : pp. 55-106 Note générale : HENGCHEN BERNARD, Simon Dominique Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Institution # Intervention # Relation # Rencontre # Service social # Travail socialMots-clés : Travail social Service social Intervention Rencontre Institution Relation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10482
in Travailler le social > 6-7 (1993) . - pp. 55-106[article] Le service social et la rencontre : mise en scène du moi et construction du réel [texte imprimé] / Bernard Hengchen, Auteur ; Dominique Simon, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 1993 . - pp. 55-106.
HENGCHEN BERNARD, Simon Dominique
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 6-7 (1993) . - pp. 55-106
Catégories : Cardijn
Institution # Intervention # Relation # Rencontre # Service social # Travail socialMots-clés : Travail social Service social Intervention Rencontre Institution Relation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10482 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 6-7 (1993) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Service social et système social / Alain Scuflaire in Travailler le social, 5 (1993)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 5 (1993) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La sexualité des personnes handicapées mentales dans le cadre d’un accueil familial / Naomi Peleman
Titre : La sexualité des personnes handicapées mentales dans le cadre d’un accueil familial Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Naomi Peleman, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Handicaps # Prise en charge
TS
Familles d'accueil # SexualitéRésumé : "Dans mon institution de stage la question de la sexualité n’était jamais abordée avec les professionnels , les familles accueillantes ou les personnes handicapées mentales. Ma question de départ est donc la suivante : « Comment les désirs affectifs et sexuels de la personne handicapée mentale adulte sont pris en charge dans le cadre d’un placement familial ? » Pour répondre à cette question, j’ai développé une partie théorique pour aborder l’historique et la définition de la sexualité. Je me suis ensuite basée sur des entretiens avec des travailleurs sociaux, des familles d’accueil et des familles d’origine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19455 La sexualité des personnes handicapées mentales dans le cadre d’un accueil familial [TFE / Mémoire] / Naomi Peleman, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Handicaps # Prise en charge
TS
Familles d'accueil # SexualitéRésumé : "Dans mon institution de stage la question de la sexualité n’était jamais abordée avec les professionnels , les familles accueillantes ou les personnes handicapées mentales. Ma question de départ est donc la suivante : « Comment les désirs affectifs et sexuels de la personne handicapée mentale adulte sont pris en charge dans le cadre d’un placement familial ? » Pour répondre à cette question, j’ai développé une partie théorique pour aborder l’historique et la définition de la sexualité. Je me suis ensuite basée sur des entretiens avec des travailleurs sociaux, des familles d’accueil et des familles d’origine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19455 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1439 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Et si on parlait d’inclusion : questionner les effets et le rôle de l’assistant social en milieu d’accueil mixte / Sophie Laurent
Titre : Et si on parlait d’inclusion : questionner les effets et le rôle de l’assistant social en milieu d’accueil mixte Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Laurent, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 1 vol. (60 p. + bibl. + annexe) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intégration # Personne handicapée (enfant)
TS
Petite enfance # Petite enfance:GarderiesRésumé : "L’ASBL Les Lucioles est un milieu d’accueil accueillant 1/3 d’enfants à besoins spécifiques et 2/3 d’enfants valides. Cet accueil de tous les enfants quelles que soient leurs différences se base sur une pratique relativement neuve : celle de l’inclusion. Le but de ce TFE fut de déterminer les effets de l’inclusion ainsi que le rôle particulier de l’assistant social dans ce type de structure. Ce travail se divise en 4 parties : la première s’intéresse au concept d’inclusion, la seconde à la mise en œuvre de la pratique d’inclusion au sein de l’ASBL Les Lucioles, la troisième aux effets de l’inclusion et la quatrième au rôle de l’assistant social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18338 Et si on parlait d’inclusion : questionner les effets et le rôle de l’assistant social en milieu d’accueil mixte [TFE / Mémoire] / Sophie Laurent, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2013 . - 1 vol. (60 p. + bibl. + annexe) ; 29.5 cm. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intégration # Personne handicapée (enfant)
TS
Petite enfance # Petite enfance:GarderiesRésumé : "L’ASBL Les Lucioles est un milieu d’accueil accueillant 1/3 d’enfants à besoins spécifiques et 2/3 d’enfants valides. Cet accueil de tous les enfants quelles que soient leurs différences se base sur une pratique relativement neuve : celle de l’inclusion. Le but de ce TFE fut de déterminer les effets de l’inclusion ainsi que le rôle particulier de l’assistant social dans ce type de structure. Ce travail se divise en 4 parties : la première s’intéresse au concept d’inclusion, la seconde à la mise en œuvre de la pratique d’inclusion au sein de l’ASBL Les Lucioles, la troisième aux effets de l’inclusion et la quatrième au rôle de l’assistant social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18338 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1323 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Le sillonage : quel potentiel d'application en Belgique ? Etude de cas à partir de l'ASBL Terres Rouges / Clémence Corten
PermalinkLe social "travaillé" par la philosophie : à quel titre le philosophe peut-il intervenir aujourd'hui dans l'action sociale? / Carine Dierckx in Travailler le social, 9 (1994-1995)
PermalinkSolidarité : quand une société se mobilise... / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 4 (1992)
PermalinkLe statut de « réfugié choisi » crée-t-il une différence de traitement dans l’accompagnement social par rapport aux autres réfugiés ? / Areta Nzomwita
PermalinkStructuration de la coopétition au sein d’un réseau d’acteurs a priori concurrents dans le secteur non marchand / Aurélie Charlier
PermalinkSur base de mon expérience en tant que future travailleuse sociale dans une Maison des jeunes de Montréal, comment ai-je pu créer du lien avec le jeune ? / Victoria Magnus
PermalinkEn tant qu’accueillant, comment recevoir une demande d’IVG : questionnement éthique et méthodologique / Gwendoline Hengesch
PermalinkEn tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? / Clémentine Alvarez Castanon
PermalinkEn tant qu’assistant social d’un centre PMS, pourquoi et comment favoriser l’inclusion des enfants à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire ? / Sophie Francart
PermalinkEn tant qu'assistant social, comment accompagner un jeune en pédopsychiatrie qui a subi de la violence sexuelle? / Julia Piel
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