Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'éditeur
Fondation Roi Baudouin
localisé à :
Bruxelles
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Trajets de l'exclusion à l'autonomie des jeunes : des pistes d'action. / CENTRE LIEGEOIS D'AIDE AUX JEUNES
Titre : Trajets de l'exclusion à l'autonomie des jeunes : des pistes d'action. Titre original : Problématiques éducatives et exclusion sociale des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : CENTRE LIEGEOIS D'AIDE AUX JEUNES, Auteur ; La Teignouse, Auteur ; Trempoline, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2006 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-502-9 Prix : 10 Note générale : "CENTRE LIEGEOIS D'AIDE AUX JEUNES ; La Teignouse ; Trempoline" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Familles # Institution # Jeunes # Méthodologie
TS
Autonomie # Education # Exclusion sociale # Prévention # Relations entre générations # Rôle parentalMots-clés : Education Jeune Exclusion sociale Autonomie Institution Ecole Famille Parentalité Intergénération Prévention Méthodologie Index. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage rappelle les 5 principes éducatifs de base et offre des outils et une méthodologie qui considèrent le jeune dans son ensemble comme acteur principal de sa vie en englobant ses différents cadres de vie (famille, école, quartier...). Cet ouvrage est le résultat d’une réflexion commune entre 3 associations actives en prévention: Trempoline (service de prévention et de traitement de la toxicomanie); le CLAJ - Centre Liégeois d’Aide aux Jeunes (service d’Aide en Milieu Ouvert); La Teignouse (action régionale de prévention en milieu rural)" Note de contenu : "1è Partie. Confrontation des expériences éducatives
1. Agir dans le milieu de vie: le Claj et la Teignouse / 2. Agir en milieu résidentiel: Trempoline / 3. Nos références communes
2è Partie. Les 5 principes éducatifs de base
1. La cohérence des adultes et les alliances éducatives / 2. La bienveillance / 3. La structure / 4. La coopération / 5. Le sens / 6. Equilibrage des 5 principes
3è Partie. Les boîtes à outils
1. Observez bien! / 2. Poser et se poser les bonnes questions / 3. Les passe-partout / 4. La boîte ""famille"" / 5. La boîte ""école"" / 6. La boîte ""institutions"" / 7. La boîte ""milieu""
4è Partie. Un autre regard sur l'éducation
1. De la dépendance à l'autonomie / 2. La transmission intergénérationnelle / 3. Les groupes ""cibles"" de ""Trajets"" / 4. La prévention via les parents / 5. Le basculement des références / 6. Adultes désorientés et jeunes en rupture / 7. Comment les ""Ok"" peuvent inverser le mouvement / 8. Les adultes invités à changer les premiers / 9. La solidarité entre les cadres de vie / 10. Trouver un point d'appui pour induire le changement / 11. Promouvoir les alliances et avancer avec ceux qui veulent avancer"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5978 Trajets de l'exclusion à l'autonomie des jeunes = Problématiques éducatives et exclusion sociale des jeunes : des pistes d'action. [texte imprimé] / CENTRE LIEGEOIS D'AIDE AUX JEUNES, Auteur ; La Teignouse, Auteur ; Trempoline, Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2006 . - 158 p.
ISBN : 978-2-87212-502-9 : 10
"CENTRE LIEGEOIS D'AIDE AUX JEUNES ; La Teignouse ; Trempoline"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole # Familles # Institution # Jeunes # Méthodologie
TS
Autonomie # Education # Exclusion sociale # Prévention # Relations entre générations # Rôle parentalMots-clés : Education Jeune Exclusion sociale Autonomie Institution Ecole Famille Parentalité Intergénération Prévention Méthodologie Index. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage rappelle les 5 principes éducatifs de base et offre des outils et une méthodologie qui considèrent le jeune dans son ensemble comme acteur principal de sa vie en englobant ses différents cadres de vie (famille, école, quartier...). Cet ouvrage est le résultat d’une réflexion commune entre 3 associations actives en prévention: Trempoline (service de prévention et de traitement de la toxicomanie); le CLAJ - Centre Liégeois d’Aide aux Jeunes (service d’Aide en Milieu Ouvert); La Teignouse (action régionale de prévention en milieu rural)" Note de contenu : "1è Partie. Confrontation des expériences éducatives
1. Agir dans le milieu de vie: le Claj et la Teignouse / 2. Agir en milieu résidentiel: Trempoline / 3. Nos références communes
2è Partie. Les 5 principes éducatifs de base
1. La cohérence des adultes et les alliances éducatives / 2. La bienveillance / 3. La structure / 4. La coopération / 5. Le sens / 6. Equilibrage des 5 principes
3è Partie. Les boîtes à outils
1. Observez bien! / 2. Poser et se poser les bonnes questions / 3. Les passe-partout / 4. La boîte ""famille"" / 5. La boîte ""école"" / 6. La boîte ""institutions"" / 7. La boîte ""milieu""
4è Partie. Un autre regard sur l'éducation
1. De la dépendance à l'autonomie / 2. La transmission intergénérationnelle / 3. Les groupes ""cibles"" de ""Trajets"" / 4. La prévention via les parents / 5. Le basculement des références / 6. Adultes désorientés et jeunes en rupture / 7. Comment les ""Ok"" peuvent inverser le mouvement / 8. Les adultes invités à changer les premiers / 9. La solidarité entre les cadres de vie / 10. Trouver un point d'appui pour induire le changement / 11. Promouvoir les alliances et avancer avec ceux qui veulent avancer"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5978 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA4 CEN TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les transformations du droit moderne / Benoît Frydman
Titre : Les transformations du droit moderne Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Frydman, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 1998 Collection : Citoyen, droit & société Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-250-9 Note générale : Frydman Benoit Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Belgique # Droit # Justice # SocialMots-clés : Droit Social Justice Belgique Index. décimale : JU0 Justice / Police - Généralités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5475 Les transformations du droit moderne [texte imprimé] / Benoît Frydman, Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 1998 . - 95 p.. - (Citoyen, droit & société) .
ISBN : 978-2-87212-250-9
Frydman Benoit
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Belgique # Droit # Justice # SocialMots-clés : Droit Social Justice Belgique Index. décimale : JU0 Justice / Police - Généralités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5475 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JU0 FRY TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Le travail de rue en Communauté française / Christine Schaut
Titre : Le travail de rue en Communauté française Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Schaut, Auteur ; Luc Van Campenhoudt, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 1994 Collection : Centre d'études sociologiques (st louis) Importance : 111 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-135-9 Note générale : "Schaut C. ; Van Campenhoudt L." Langues : Français (fre) Index. décimale : PA4 Accompagnement des personnes en situation de pauvreté et précarité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1429 Le travail de rue en Communauté française [texte imprimé] / Christine Schaut, Auteur ; Luc Van Campenhoudt, Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 1994 . - 111 p.. - (Centre d'études sociologiques (st louis)) .
ISBN : 978-2-87212-135-9
"Schaut C. ; Van Campenhoudt L."
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PA4 Accompagnement des personnes en situation de pauvreté et précarité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1429 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PA4 SCH TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible PA4 SCH TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Troubles des transmissions dans les quartiers populaires à forte densité immigrée / Pascale Jamoulle
Titre : Troubles des transmissions dans les quartiers populaires à forte densité immigrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Jamoulle, Auteur ; Manu Gonçalves, Collaborateur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (45 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-621-7 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeunes # Quartier
TS
Émigration et immigration # Participation socialeIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "Pendant trois années, Pascale Jamoulle, anthropologue à l’UCL et au service de santé mentale Le Méridien, a exploré la vie émotionnelle et sociale de jeunes et de familles vivant dans des quartiers bruxellois à forte densité immigrée, dont celui de la gare du Nord. Durant l’automne 2009, la Fondation Roi Baudouin a organisé trois rencontres pour présenter cet éclairant travail d’enquête aux intervenants sociaux, tous secteurs confondus (voir ci-dessous événements liés). Les débats ont permis de croiser les observations des habitants et des professionnels sur les trajectoires des migrants et de leurs descendants à Bruxelles. Nourrie par ces échanges et à la demande de la Fondation, Pascale Jamoulle a approfondi sa réflexion sur deux troubles des transmissions familiales, diamétralement opposés, mais qui contribuent tous deux à fragiliser les nouvelles générations de jeunes d’ascendance étrangère: des ruptures ou au contraire des excès de transmission des valeurs familiales, sociales et culturelles. Elle insiste sur la prévention de ces troubles pour pallier le déficit de capitaux sociaux, culturels et économiques que connaissent beaucoup de familles immigrées et soutenir l’épanouissement personnel, scolaire, professionnel et familial de leurs enfants. Sa note a servi de base de discussion lors d’une table ronde organisée le 21 septembre 2010 et réunissant des responsables politiques concernés par l’avenir des jeunes issus de l’immigration ancienne ou récente." Note de contenu : 1. Introduction / 2. Des méthodologies croisées et participatives / 3. Le quartier nord / 4. Précarisations et troubles des transmissions / 5. Travail de l'exil / 6. Enseignements pour les pratiques et les politiques publiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16018 Troubles des transmissions dans les quartiers populaires à forte densité immigrée [texte imprimé] / Pascale Jamoulle, Auteur ; Manu Gonçalves, Collaborateur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2010 . - 1 vol. (45 p.) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87212-621-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Jeunes # Quartier
TS
Émigration et immigration # Participation socialeIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "Pendant trois années, Pascale Jamoulle, anthropologue à l’UCL et au service de santé mentale Le Méridien, a exploré la vie émotionnelle et sociale de jeunes et de familles vivant dans des quartiers bruxellois à forte densité immigrée, dont celui de la gare du Nord. Durant l’automne 2009, la Fondation Roi Baudouin a organisé trois rencontres pour présenter cet éclairant travail d’enquête aux intervenants sociaux, tous secteurs confondus (voir ci-dessous événements liés). Les débats ont permis de croiser les observations des habitants et des professionnels sur les trajectoires des migrants et de leurs descendants à Bruxelles. Nourrie par ces échanges et à la demande de la Fondation, Pascale Jamoulle a approfondi sa réflexion sur deux troubles des transmissions familiales, diamétralement opposés, mais qui contribuent tous deux à fragiliser les nouvelles générations de jeunes d’ascendance étrangère: des ruptures ou au contraire des excès de transmission des valeurs familiales, sociales et culturelles. Elle insiste sur la prévention de ces troubles pour pallier le déficit de capitaux sociaux, culturels et économiques que connaissent beaucoup de familles immigrées et soutenir l’épanouissement personnel, scolaire, professionnel et familial de leurs enfants. Sa note a servi de base de discussion lors d’une table ronde organisée le 21 septembre 2010 et réunissant des responsables politiques concernés par l’avenir des jeunes issus de l’immigration ancienne ou récente." Note de contenu : 1. Introduction / 2. Des méthodologies croisées et participatives / 3. Le quartier nord / 4. Précarisations et troubles des transmissions / 5. Travail de l'exil / 6. Enseignements pour les pratiques et les politiques publiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16018 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité IM3 JAM TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Vers des écoles de qualité pour tous? : analyse des résultats à l'enquête PISA 2012 en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles / Julien Danhier
Titre : Vers des écoles de qualité pour tous? : analyse des résultats à l'enquête PISA 2012 en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Danhier, Auteur ; Dirk Jacobs, Auteur ; Perrine Devleeshouwer, Auteur ; Emilie Martin, Auteur ; Alejandra Alarcon, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2014 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Qualité # Scolarité
TS
EnseignementIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : " PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est un ensemble d'études menées par l'OCDE et visant à la mesure des performances des systèmes éducatifs des pays membres et non membres. Leur publication est triennale. La première étude a été menée en 2000, quatre autres ont suivi en 2003, 2006, 2009 et 2012.
Pour la quatrième fois consécutive la Fondation a confié à l'équipe du Professeur Dirk Jacobs de l'ULB le soin d'approfondir l'analyse comparative des résultats de 2012 en Communauté française et en Communauté flamande.
Celle-ci montre que les écarts de performance entre élèves issus de l’immigration et ceux qui ne le sont pas restent importants dans les deux communautés, bien qu’ils aient tendance à se réduire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Dans chacune des deux communautés, l’équivalent de plus de six années d’études sépare les élèves les plus forts des élèves les plus faibles. Cette dispersion est parmi les plus importantes des pays de l’OCDE. Dans les deux communautés, le poids de l’origine socioéconomique reste également important. L’équité de nos systèmes éducatifs est l’une des plus faibles des pays industrialisés et démocratiques. "En ligne : http://fr.calameo.com/read/0017742952487d0a087b3?authid=d6NLHBoHG9za Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19938 Vers des écoles de qualité pour tous? : analyse des résultats à l'enquête PISA 2012 en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles [texte imprimé] / Julien Danhier, Auteur ; Dirk Jacobs, Auteur ; Perrine Devleeshouwer, Auteur ; Emilie Martin, Auteur ; Alejandra Alarcon, Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2014 . - 70 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Qualité # Scolarité
TS
EnseignementIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : " PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est un ensemble d'études menées par l'OCDE et visant à la mesure des performances des systèmes éducatifs des pays membres et non membres. Leur publication est triennale. La première étude a été menée en 2000, quatre autres ont suivi en 2003, 2006, 2009 et 2012.
Pour la quatrième fois consécutive la Fondation a confié à l'équipe du Professeur Dirk Jacobs de l'ULB le soin d'approfondir l'analyse comparative des résultats de 2012 en Communauté française et en Communauté flamande.
Celle-ci montre que les écarts de performance entre élèves issus de l’immigration et ceux qui ne le sont pas restent importants dans les deux communautés, bien qu’ils aient tendance à se réduire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Dans chacune des deux communautés, l’équivalent de plus de six années d’études sépare les élèves les plus forts des élèves les plus faibles. Cette dispersion est parmi les plus importantes des pays de l’OCDE. Dans les deux communautés, le poids de l’origine socioéconomique reste également important. L’équité de nos systèmes éducatifs est l’une des plus faibles des pays industrialisés et démocratiques. "En ligne : http://fr.calameo.com/read/0017742952487d0a087b3?authid=d6NLHBoHG9za Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19938 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 DAN EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible La vieillesse, antichambre de l'ennui ou âge d'or ? : Représentations sociales et communication autour du vieillissement / Baldwin Van Gorp
PermalinkVieillesse et précarité : synthèse des débats de la Conférence du 27 avril 2010 / Carine Vassart
PermalinkPermalinkPermalinkVivre et travailler en prison : à l'écoute des personnes concernées. Compte rendu de tables rondes identifiant les besoins en termes d'architecture et d'aménagement des nouveaux établissements pénitentiaires / Elli Gilbert
PermalinkVoir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité / Françoise Pissart
PermalinkWho cares? Feuille de route pour une recommandation pour combattre la pauvreté infantile : rapport de la conférence dans le cadre de la Présidence belge de l'Union européenne 2-3 septembre 2010 / Hugh Frazer
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