Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Pour une carte citoyenne communale / Joachim Debelder in Démocratie, 4 (Avril 2023)
[article]
Titre : Pour une carte citoyenne communale Type de document : texte imprimé Auteurs : Joachim Debelder Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Citoyenneté # Démocratie locale # Education à la citoyenneté # Participation socialeRésumé : "A la suite de nombreuses villes, Liège pourrait prochainement proposer une "carte citoyenne communale" à l'ensemble de sa population. En réflexion, le projet vise à développer une nouvelle forme de citoyenneté locale sur des fondements de solidarité et de participation sociale. Cet article revient sur l'origine des cartes locales, leur logique, mais aussi leurs perspectives et leurs limites." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36845
in Démocratie > 4 (Avril 2023) . - p. 10-12[article] Pour une carte citoyenne communale [texte imprimé] / Joachim Debelder . - 2023 . - p. 10-12.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 4 (Avril 2023) . - p. 10-12
Catégories : TS
Citoyenneté # Démocratie locale # Education à la citoyenneté # Participation socialeRésumé : "A la suite de nombreuses villes, Liège pourrait prochainement proposer une "carte citoyenne communale" à l'ensemble de sa population. En réflexion, le projet vise à développer une nouvelle forme de citoyenneté locale sur des fondements de solidarité et de participation sociale. Cet article revient sur l'origine des cartes locales, leur logique, mais aussi leurs perspectives et leurs limites." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36845 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DEM 4 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix in La revue nouvelle, 8 (2018)
[article]
Titre : Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Derbaix Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 44-51 Note générale : Issu du dossier: "Ecole et diversité ethnoculturelle" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Éducation interculturelle # Milieu scolaireRésumé : "Comment promouvoir simultanément l’ouverture à la diversité et les droits fondamentaux universels ? La question est d’autant plus importante que, sur le terrain, les enseignants comme les établissements peinent à relever ces deux défis. Plutôt que viser un impossible idéal de neutralité, les principes citoyens se présentent comme un socle pour vivre nos valeurs démocratiques tout en cultivant les richesses de la diversité." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2018-8-page-44.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27199
in La revue nouvelle > 8 (2018) . - p. 44-51[article] Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne [texte imprimé] / Bruno Derbaix . - 2018 . - p. 44-51.
Issu du dossier: "Ecole et diversité ethnoculturelle"
Langues : Français (fre)
in La revue nouvelle > 8 (2018) . - p. 44-51
Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Éducation interculturelle # Milieu scolaireRésumé : "Comment promouvoir simultanément l’ouverture à la diversité et les droits fondamentaux universels ? La question est d’autant plus importante que, sur le terrain, les enseignants comme les établissements peinent à relever ces deux défis. Plutôt que viser un impossible idéal de neutralité, les principes citoyens se présentent comme un socle pour vivre nos valeurs démocratiques tout en cultivant les richesses de la diversité." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2018-8-page-44.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27199 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RNO 8 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Proposition de loi citoyenne : un balbutiement démocratique / Joachim Wathelet in Femmes plurielles, 79 (Septembre 2022)
[article]
Titre : Proposition de loi citoyenne : un balbutiement démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joachim Wathelet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Citoyenneté # Démocratie # Education à la citoyenneté # Institutions sociales # Participation sociale # Politique publique # Social-démocratieRésumé : "Comment renouer la confiance entre les institutions démocratiques et les citoyen·ne·s? Comment faire évoluer nos institutions démocratiques afin que celles-ci puissent répondre à la demande croissante des citoyen·ne·s d’être plus largement impliqué·e·s dans le processus législatif?" En ligne : https://www.femmesprevoyantes.be/wp-content/uploads/2022/09/FP_Sept2022.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34820
in Femmes plurielles > 79 (Septembre 2022) . - p. 22-23[article] Proposition de loi citoyenne : un balbutiement démocratique [texte imprimé] / Joachim Wathelet . - 2022 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in Femmes plurielles > 79 (Septembre 2022) . - p. 22-23
Catégories : TS
Citoyenneté # Démocratie # Education à la citoyenneté # Institutions sociales # Participation sociale # Politique publique # Social-démocratieRésumé : "Comment renouer la confiance entre les institutions démocratiques et les citoyen·ne·s? Comment faire évoluer nos institutions démocratiques afin que celles-ci puissent répondre à la demande croissante des citoyen·ne·s d’être plus largement impliqué·e·s dans le processus législatif?" En ligne : https://www.femmesprevoyantes.be/wp-content/uploads/2022/09/FP_Sept2022.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34820 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER FLP 79 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quand les archives rencontrent la démocratie... [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 113 (Juillet - Août - Septembre 2022)
[article]
Titre : Quand les archives rencontrent la démocratie... [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Sarah Lessire ; Marie-Laurence Dubois ; Dawinka Laureys Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale:Action sociale -- Histoire # Associations:Associations -- Histoire # Démocratie # Démocratie:Démocratie -- Histoire # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Social-démocratieRésumé : "Les archives sont souvent assimilées à de vieux papiers poussiéreux conservés par des érudit·es ou des passionné·es d’Histoire. Elles semblent appartenir au passé et ne concerner qu’une niche de citoyen.nes. Pourtant, la gestion des archives devrait intéresser l’ensemble de la société par les enjeux démocratiques et de gouvernance qu’elle sous-tend. Mais qu’entend-on par archives ? Les archives peuvent être de nature publique ou privée, en papier ou numérisées, récentes ou anciennes, administratives ou définitives et touchent à des thématiques extrêmement variées. Les archives désignent en effet les millions de documents produits quotidiennement par les entreprises, organismes publics ou privés dans l’exercice de leurs activités ainsi que par les particuliers au cours de leur vie." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35019
in L'esperluette > 113 (Juillet - Août - Septembre 2022) . - p. 4-10[article] Quand les archives rencontrent la démocratie... [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Sarah Lessire ; Marie-Laurence Dubois ; Dawinka Laureys . - 2022 . - p. 4-10.
Langues : Français (fre)
in L'esperluette > 113 (Juillet - Août - Septembre 2022) . - p. 4-10
Catégories : TS
Action sociale:Action sociale -- Histoire # Associations:Associations -- Histoire # Démocratie # Démocratie:Démocratie -- Histoire # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Social-démocratieRésumé : "Les archives sont souvent assimilées à de vieux papiers poussiéreux conservés par des érudit·es ou des passionné·es d’Histoire. Elles semblent appartenir au passé et ne concerner qu’une niche de citoyen.nes. Pourtant, la gestion des archives devrait intéresser l’ensemble de la société par les enjeux démocratiques et de gouvernance qu’elle sous-tend. Mais qu’entend-on par archives ? Les archives peuvent être de nature publique ou privée, en papier ou numérisées, récentes ou anciennes, administratives ou définitives et touchent à des thématiques extrêmement variées. Les archives désignent en effet les millions de documents produits quotidiennement par les entreprises, organismes publics ou privés dans l’exercice de leurs activités ainsi que par les particuliers au cours de leur vie." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35019 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESL 113 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Quelle éducation à la citoyenneté à l’école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Verhoeven ; Evelyne Jadot Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 2-4 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education à la citoyennetéRésumé : "L’éducation à la citoyenneté est l’une des missions de notre enseignement. En Fédération Wallonie-Bruxelles, de nombreux projets s’y attèlent, avec des modalités nouvelles. Ces initiatives tendent toutefois à se différencier selon les établissements et les publics qui les fréquentent. Avec, peut-être, le risque d’entériner ainsi des formes de ségrégation déjà existantes. C’est ce que relève notamment une recherche-action du GIRSEF commanditée par l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?option=com_content&view=article&id=1342 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29203
in Démocratie > 5 (Mai 2019) . - p. 2-4[article] Quelle éducation à la citoyenneté à l’école ? [texte imprimé] / Marie Verhoeven ; Evelyne Jadot . - 2019 . - p. 2-4.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 5 (Mai 2019) . - p. 2-4
Catégories : TS
Education à la citoyennetéRésumé : "L’éducation à la citoyenneté est l’une des missions de notre enseignement. En Fédération Wallonie-Bruxelles, de nombreux projets s’y attèlent, avec des modalités nouvelles. Ces initiatives tendent toutefois à se différencier selon les établissements et les publics qui les fréquentent. Avec, peut-être, le risque d’entériner ainsi des formes de ségrégation déjà existantes. C’est ce que relève notamment une recherche-action du GIRSEF commanditée par l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?option=com_content&view=article&id=1342 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29203 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DEM 5 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Recherche-action portant sur l'éducation à la cityonneté démocratique et les droits humains dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles / Evelyne Jadot in Journal du droit des jeunes, 374 (Avril 2018)
PermalinkRepères : manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes / Patricia Brander
PermalinkS’éduquer à la citoyenneté démocratique, par, pour et avec des personnes en situation de handicap : une recherche-action internationale / Martine Dutoit in Vie sociale, 20 (Décembre 2017)
PermalinkTous Homonumericus : pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias / M. Frans in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkTous pour des enfants autonomes et responsables ? Relations entre agents PMS, parents et personnels scolaires / Fadoua Messaoudi in La revue nouvelle, 3 (Mars 2018)
PermalinkL’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
PermalinkUniversité d'été. Démocratie, un enjeu d'école / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)
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