Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Accès aux droits : quels enjeux ? / Laurent Guenebaut in Lien social, 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023)
[article]
Titre : Accès aux droits : quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Guenebaut ; Plume Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accès à la justice # Accompagnement social # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Non-recours aux droits et services # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Accompagner les personnes dans leurs démarches, les informer et les orienter vers les services adaptés en vue d’une entière citoyenneté, repose sur un enjeu majeur : l’accès aux droits de toutes et tous, sans conditions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38381
in Lien social > 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023) . - p. 14-15[article] Accès aux droits : quels enjeux ? [texte imprimé] / Laurent Guenebaut ; Plume . - 2023 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023) . - p. 14-15
Catégories : TS
Accès à la justice # Accompagnement social # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Non-recours aux droits et services # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Accompagner les personnes dans leurs démarches, les informer et les orienter vers les services adaptés en vue d’une entière citoyenneté, repose sur un enjeu majeur : l’accès aux droits de toutes et tous, sans conditions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38381 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1348 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Des animations citoyennes articulant démocratie et archives sociales / Dawinka Laureys in L'esperluette, 113 (Juillet - Août - Septembre 2022)
[article]
Titre : Des animations citoyennes articulant démocratie et archives sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Dawinka Laureys Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-10 Note générale : Issu du dossier "Quand les archives rencontrent la démocratie..." Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratie:Démocratie -- Histoire # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Mouvements sociaux:Mouvement ouvrier # Social-démocratieRésumé : "Indépendant et pluraliste, l’Institut d’histoire ouvrière, économique et sociale (IHOES asbl) est actif à la fois comme centre d’archives privées et service d’éducation permanente. Située à Jemeppe-sur-Meuse, au cœur de l’ancien bassin industriel liégeois, son action s’inscrit dans le champ de la vie associative, syndicale et politique, en particulier auprès d’acteurs de la région liégeoise partageant ses valeurs de démocratie, de justice sociale et de laïcité." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35021
in L'esperluette > 113 (Juillet - Août - Septembre 2022) . - p. 7-10[article] Des animations citoyennes articulant démocratie et archives sociales [texte imprimé] / Dawinka Laureys . - 2022 . - p. 7-10.
Issu du dossier "Quand les archives rencontrent la démocratie..."
Langues : Français (fre)
in L'esperluette > 113 (Juillet - Août - Septembre 2022) . - p. 7-10
Catégories : TS
Démocratie:Démocratie -- Histoire # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Mouvements sociaux:Mouvement ouvrier # Social-démocratieRésumé : "Indépendant et pluraliste, l’Institut d’histoire ouvrière, économique et sociale (IHOES asbl) est actif à la fois comme centre d’archives privées et service d’éducation permanente. Située à Jemeppe-sur-Meuse, au cœur de l’ancien bassin industriel liégeois, son action s’inscrit dans le champ de la vie associative, syndicale et politique, en particulier auprès d’acteurs de la région liégeoise partageant ses valeurs de démocratie, de justice sociale et de laïcité." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35021 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESL 113 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Bienvenus à la commune d’Anderlecht Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Bellet Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30-31 Note générale : Issu du dossier : "23.500 Syriens en Belgique. 5,6 millions réfugiés à l'étranger" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Immigrés:Immigrés -- Protection, assistance, etc. # Réfugiés syriensRésumé : "15 juillet 2019, 13h30, salle du conseil communal d’Anderlecht. Je les entends arriver dans le hall d’entrée. Discrètement, avec ma collègue photographe, je m’intègre dans le groupe pour suivre leur formation à la citoyenneté. Le sujet : comprendre le fonctionnement de la commune. Le défi du jour pour ces primo arrivants… comme pour moi." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1425/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29049
in Imag > 348 (Septembre 2019) . - p. 30-31[article] Bienvenus à la commune d’Anderlecht [texte imprimé] / Sarah Bellet . - 2019 . - p. 30-31.
Issu du dossier : "23.500 Syriens en Belgique. 5,6 millions réfugiés à l'étranger"
Langues : Français (fre)
in Imag > 348 (Septembre 2019) . - p. 30-31
Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Immigrés:Immigrés -- Protection, assistance, etc. # Réfugiés syriensRésumé : "15 juillet 2019, 13h30, salle du conseil communal d’Anderlecht. Je les entends arriver dans le hall d’entrée. Discrètement, avec ma collègue photographe, je m’intègre dans le groupe pour suivre leur formation à la citoyenneté. Le sujet : comprendre le fonctionnement de la commune. Le défi du jour pour ces primo arrivants… comme pour moi." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1425/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29049 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER IMA 348 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 139 (Mai 2019)
[article]
Titre : Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8 p. (pages centrales) Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Éducation interculturelleNote de contenu :
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28207
in Entrées libres > 139 (Mai 2019) . - 8 p. (pages centrales)[article] Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2019 . - 8 p. (pages centrales).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 139 (Mai 2019) . - 8 p. (pages centrales)
Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Éducation interculturelleNote de contenu :
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28207 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 139 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible CISP, questions de société et pouvoir d’agir [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'essor de l'interfédé, 76 (Avril - Juin 2016)
[article]
Titre : CISP, questions de société et pouvoir d’agir [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Véronique Dupont ; Philippe Pierson ; Fabienne Defert ; Jean-Luc Degée ; Majo Hansotte ; Raphaël Claus ; Marina Mirkes Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4-31 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
TS
Education à la citoyennetéRésumé : "Dans ce numéro de l’Essor, nous aborderons la question du changement social en regard des publics avec lesquels nous travaillons, de l’Education populaire, des intelligences citoyennes, mais surtout nous prendrons connaissance des actions menées par les centres de formation ainsi que celles qui sont impulsées dans le programme de formation de l’Interfédé." Note de contenu : Sommaire
Introduction. Questions de citoyenneté (V. Dupont) / Politiques d’activation et changement de société : progrès ou féodalisation du social ? (Ph. Pierson) / Des actions citoyennes concrètes (V. Dupont) / Accompagner les stagiaires à développer leur pouvoir d’agir, c’est aussi développer le sien ! (F. Defert) / Education populaire et puissance d’agir : traceurs d’émancipation (J.-L. Degée) / Du subir à l’agir. Au fil des intelligences citoyennes (M. Hansotte) / Jacques a dit : Agis ! (R. Claus, M. Mirkes) / Pour aller plus loinEn ligne : http://www.interfede.be/wp-content/uploads/2018/08/Essor_76_questiondesociete.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804
in L'essor de l'interfédé > 76 (Avril - Juin 2016) . - p. 4-31[article] CISP, questions de société et pouvoir d’agir [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Véronique Dupont ; Philippe Pierson ; Fabienne Defert ; Jean-Luc Degée ; Majo Hansotte ; Raphaël Claus ; Marina Mirkes . - 2016 . - p. 4-31.
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 76 (Avril - Juin 2016) . - p. 4-31
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
TS
Education à la citoyennetéRésumé : "Dans ce numéro de l’Essor, nous aborderons la question du changement social en regard des publics avec lesquels nous travaillons, de l’Education populaire, des intelligences citoyennes, mais surtout nous prendrons connaissance des actions menées par les centres de formation ainsi que celles qui sont impulsées dans le programme de formation de l’Interfédé." Note de contenu : Sommaire
Introduction. Questions de citoyenneté (V. Dupont) / Politiques d’activation et changement de société : progrès ou féodalisation du social ? (Ph. Pierson) / Des actions citoyennes concrètes (V. Dupont) / Accompagner les stagiaires à développer leur pouvoir d’agir, c’est aussi développer le sien ! (F. Defert) / Education populaire et puissance d’agir : traceurs d’émancipation (J.-L. Degée) / Du subir à l’agir. Au fil des intelligences citoyennes (M. Hansotte) / Jacques a dit : Agis ! (R. Claus, M. Mirkes) / Pour aller plus loinEn ligne : http://www.interfede.be/wp-content/uploads/2018/08/Essor_76_questiondesociete.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 76 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkConstruire un conseil coopératif et citoyen en classe / Catherine Moreau in PROF, 42 (Juin - Juillet - Août 2019)
PermalinkCULTUR’ACT : renforcer les capacités citoyennes par l’art, la créativité et la culture / Christine Steinbach in L'esperluette, 117 (Juillet - Août - Septembre 2023)
PermalinkPermalinkDéfendre le droit aux soins et à la santé pour tous, de l’international au local... et inversement / Valérie Van Belle in MC-Informations, 269 (Septembre 2017)
PermalinkDemocracity / Fondation Roi Baudouin (Belgique)
PermalinkPermalinkDémocratie scolaire : que dit la loi ? / Lola Burattin in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkUne direction s'exprime sur la participation à l'école / Arthur Voet in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkLes droits, une matière vivante et sensible / Ava Basiri in Espace de libertés, 512 (Septembre 2023)
PermalinkPermalinkÀ l’école des débats / Bruno Derbaix in Politique, 119 (Mai 2022)
PermalinkL'écologie, grande oubliée des programmes scolaires / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 158 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
PermalinkL'éducation, matrice de la citoyenneté / Marion Rousset in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 62 (Mars - Avril - Mai 2021)
PermalinkEduquer à la démocratie : les élèves sont preneurs ! / Lucie Barridez in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
PermalinkUn effondrement piloté rationnellement / Jean-Sébastien Philippart in Politique, 115 (Avril 2021)
PermalinkEnseigner la morale et le civisme / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 336 (Mai 2021)
PermalinkEPC [Education à la philosopie et à la citoyenneté]. Regards croisés sur la bioéthique / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 132 (Octobre 2018)
PermalinkL'EPIDE, une évolution "volontaire" / Elsa Gambin in Lien social, 1231 (12 au 25 juin 2018)
PermalinkExpression : S’approprier la parole médiatique / Myriam Léon in Lien social, 1331 (17 au 30 janvier 2023)
PermalinkFaut-il toujours être dans la légalité ? / Ludwig Maquet in Lien social, 1339 (9 au 22 mai 2023)
PermalinkFavoriser la participation à l’espace public pour renforcer la citoyenneté / Florence Vierendeel in Femmes plurielles, 80 ([01/12/2022])
PermalinkFocal "Alter Medialab, 12" : Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne heure de direct sur l'engagement des jeunes / Yosra Bakali in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkInterculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems in La revue nouvelle, 8 (2018)
PermalinkLes jeunes citoyens de demain [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
PermalinkJeunesse et démocratie participative : quel regard du politique ? / Arthur Voet in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkLa justice scolaire pour commencer / Bruno Derbaix in Imag, 357 (Mai - Juin 2021)
PermalinkPermalinkKit pédagogique Tous différents - Tous égaux : idées, ressources, méthodes et activités pour l’éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes
Permalink« La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l’école » / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 184 (Décembre 2023)
PermalinkPermalinkOù atterrir : à chacun sa boussole ? / Gérard Pirotton in L'esperluette, 115 (Janvier - Février - Mars 2023)
PermalinkParcours d'accueil : une politique d'homogénéisaton culturelle ? / Noé Grenier in Imag, 356 (Mars - Avril 2021)
PermalinkParticipation citoyenne: enfumage / déception / en mouvement / autres [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Imag, 367 (Mai-Juin 2023)
PermalinkPédagogie active : les élèves au centre de leur apprentissage / Selen Kaya in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkPhilosophie et citoyenneté : dans le secondaire aussi / Catherine Moreau in PROF, 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017)
PermalinkPour une carte citoyenne communale / Joachim Debelder in Démocratie, 4 (Avril 2023)
PermalinkPour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix in La revue nouvelle, 8 (2018)
PermalinkProposition de loi citoyenne : un balbutiement démocratique / Joachim Wathelet in Femmes plurielles, 79 (Septembre 2022)
PermalinkQuand les archives rencontrent la démocratie... [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 113 (Juillet - Août - Septembre 2022)
PermalinkPermalinkRecherche-action portant sur l'éducation à la cityonneté démocratique et les droits humains dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles / Evelyne Jadot in Journal du droit des jeunes, 374 (Avril 2018)
PermalinkRepères : manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes / Patricia Brander
PermalinkS’éduquer à la citoyenneté démocratique, par, pour et avec des personnes en situation de handicap : une recherche-action internationale / Martine Dutoit in Vie sociale, 20 (Décembre 2017)
PermalinkTous Homonumericus : pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias / M. Frans in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkTous pour des enfants autonomes et responsables ? Relations entre agents PMS, parents et personnels scolaires / Fadoua Messaoudi in La revue nouvelle, 3 (Mars 2018)
PermalinkL’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
PermalinkUniversité d'été. Démocratie, un enjeu d'école / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)
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