Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Cardijn
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Rythmes et résultats scolaires : stop ou encore ? / Hélène Franquinet
Titre : Rythmes et résultats scolaires : stop ou encore ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Hélène Franquinet, Auteur ; Isabelle Delens-Ravier, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 1 vol. (85 p. + annexes) Présentation : tabl. Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Échec scolaireRésumé : "Quels sont les arguments évoqués dans le cadre d'un réaménagement des rythmes scolaires en vue de lutter contre l'échec scolaire? Telle est la question de départ qui animera le présent mémoire. Sur base d'une proposition de Mr. Leturcq visant un réaménagement des rythmes scolaires et un rééquilibrage du calendrier scolaire mais aussi d'une projet précurseur en la matière, nous partirons de l'hypothèse qu'il faut revoir les rythmes scolaires pour améliorer les résultats des élèves. Pour éclairer celle-ci, nous aborderons des références conceptuelles telles que l'enseignement en Belgique et dans d'autres pays, le calendrier scolaire, l'échec scolaire, les rythmes de vie et les rythmes scolaires. Nous nous efforcerons également de montrer l'articulation entre les concepts de rythmes et d'échec scolaire. Ensuite, et toujours dans le but d'éclairer notre hypothèse, nous analyserons la vision des acteurs scolaires par rapport à un changement de rythme. Enfin, nous tirerons des conclusions et des pistes de réflexions seront proposées." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18308 Rythmes et résultats scolaires : stop ou encore ? [TFE / Mémoire] / Hélène Franquinet, Auteur ; Isabelle Delens-Ravier, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2013 . - 1 vol. (85 p. + annexes) : tabl. ; 29.5 cm. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Échec scolaireRésumé : "Quels sont les arguments évoqués dans le cadre d'un réaménagement des rythmes scolaires en vue de lutter contre l'échec scolaire? Telle est la question de départ qui animera le présent mémoire. Sur base d'une proposition de Mr. Leturcq visant un réaménagement des rythmes scolaires et un rééquilibrage du calendrier scolaire mais aussi d'une projet précurseur en la matière, nous partirons de l'hypothèse qu'il faut revoir les rythmes scolaires pour améliorer les résultats des élèves. Pour éclairer celle-ci, nous aborderons des références conceptuelles telles que l'enseignement en Belgique et dans d'autres pays, le calendrier scolaire, l'échec scolaire, les rythmes de vie et les rythmes scolaires. Nous nous efforcerons également de montrer l'articulation entre les concepts de rythmes et d'échec scolaire. Ensuite, et toujours dans le but d'éclairer notre hypothèse, nous analyserons la vision des acteurs scolaires par rapport à un changement de rythme. Enfin, nous tirerons des conclusions et des pistes de réflexions seront proposées." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18308 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 13M06 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Samusocial : l'accompagnement social au cœur d'un dispositif d'urgence pour personnes sans-abri / Anne-Charlotte Lhuire
Titre : Samusocial : l'accompagnement social au cœur d'un dispositif d'urgence pour personnes sans-abri Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anne-Charlotte Lhuire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 79 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Sans-abri:Sans-abri -- Protection, assistance, etc. # Service d'aide médicale d'urgenceRésumé : "Institution internationale, le Samusocial constitue l’un des acteurs associatifs incontournables de l’urgence sociale à destination des personnes sans-abri et ce, à fortiori en Région de Bruxelles-Capitale. Largement décrié, il fait l’objet de nombreuses critiques, souvent adressées aux dispositifs d’urgence de manière générale et dénonçant notamment le court-termisme et l’inefficacité de l’accompagnement social proposé. Frappée par l’omniprésence de ces critiques et leur caractère fondamentalement réducteur vis-à-vis du travail social réalisé sur le terrain, il m’a semblé essentiel de consacrer ce travail de fin d’études à une analyse « de l’intérieur » des pratiques afin de pouvoir dresser un bilan éclairé de l’accompagnement social des personnes sans-abri tel que proposé par le Samusocial, à la lumière des difficultés qui se posent, des limites auxquelles il se heurte mais également des ressources mobilisées en son sein." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30463 Samusocial : l'accompagnement social au cœur d'un dispositif d'urgence pour personnes sans-abri [TFE / Mémoire] / Anne-Charlotte Lhuire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 79 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Sans-abri:Sans-abri -- Protection, assistance, etc. # Service d'aide médicale d'urgenceRésumé : "Institution internationale, le Samusocial constitue l’un des acteurs associatifs incontournables de l’urgence sociale à destination des personnes sans-abri et ce, à fortiori en Région de Bruxelles-Capitale. Largement décrié, il fait l’objet de nombreuses critiques, souvent adressées aux dispositifs d’urgence de manière générale et dénonçant notamment le court-termisme et l’inefficacité de l’accompagnement social proposé. Frappée par l’omniprésence de ces critiques et leur caractère fondamentalement réducteur vis-à-vis du travail social réalisé sur le terrain, il m’a semblé essentiel de consacrer ce travail de fin d’études à une analyse « de l’intérieur » des pratiques afin de pouvoir dresser un bilan éclairé de l’accompagnement social des personnes sans-abri tel que proposé par le Samusocial, à la lumière des difficultés qui se posent, des limites auxquelles il se heurte mais également des ressources mobilisées en son sein." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30463 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2039 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Samusocial : positionnement des travailleurs sociaux au sein d’un service de première ligne / Corentin Melchior
Titre : Samusocial : positionnement des travailleurs sociaux au sein d’un service de première ligne Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Corentin Melchior, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 1 vol. (57 p.) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Positionnement # Urgence
TS
Service d'aide médicale d'urgence # Travailleurs sociauxRésumé : "L’objet de ce travail de fin d’études consiste à se pencher sur le ressenti et le positionnement des travailleurs sur l’organisation d’une institution de première ligne, à savoir le Samusocial de Bruxelles, et sur la perception que les travailleurs de terrain ont de leur travail au sein de l’institution. À travers ce document, je m’intéresse aussi aux pistes d’amélioration que les travailleurs et moi-même préconisons afin d’optimiser la pratique professionnelle dans le contexte d’une institution qui baigne dans l’urgence. Je pars de l'hypothèse selon laquelle le positionnement du travailleur est étroitement conditionné par le facteur de contrainte institutionnelle. Dans quelle mesure cette contrainte pousse-t-elle les travailleurs à agir d'une manière qui n'est pas la leur mais davantage celle de l'institution?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18341 Samusocial : positionnement des travailleurs sociaux au sein d’un service de première ligne [TFE / Mémoire] / Corentin Melchior, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2013 . - 1 vol. (57 p.) ; 29.5 cm. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Positionnement # Urgence
TS
Service d'aide médicale d'urgence # Travailleurs sociauxRésumé : "L’objet de ce travail de fin d’études consiste à se pencher sur le ressenti et le positionnement des travailleurs sur l’organisation d’une institution de première ligne, à savoir le Samusocial de Bruxelles, et sur la perception que les travailleurs de terrain ont de leur travail au sein de l’institution. À travers ce document, je m’intéresse aussi aux pistes d’amélioration que les travailleurs et moi-même préconisons afin d’optimiser la pratique professionnelle dans le contexte d’une institution qui baigne dans l’urgence. Je pars de l'hypothèse selon laquelle le positionnement du travailleur est étroitement conditionné par le facteur de contrainte institutionnelle. Dans quelle mesure cette contrainte pousse-t-elle les travailleurs à agir d'une manière qui n'est pas la leur mais davantage celle de l'institution?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18341 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1326 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt En santé mentale, quelles réponses le travailleur social peut-il apporter aux problèmes sociaux rencontrés au sein d'un service psychiatrique ? / Gaël Dero
Titre : En santé mentale, quelles réponses le travailleur social peut-il apporter aux problèmes sociaux rencontrés au sein d'un service psychiatrique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Gaël Dero Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2017 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Précarité # Société # Travail social
TS
Psychiatrie # Santé mentaleRésumé : "La santé mentale est un domaine vaste qui malgré ses évolutions au fil du temps est encore mal connu du grand public. Au travers de ce travail de fin d’études, j’ai tenté grâce à la lecture de divers ouvrages et de mon expérience sur le terrain de répondre à la question : « En santé mentale, quelles réponses le travailleur social peut-il apporter aux problèmes rencontrés au sein d’un service psychiatrique ? ». Afin d’y répondre, j’ai ciblé au cours de ce travail l’influence que divers facteurs, dont la société et la cellule familiale, pouvaient avoir sur la santé mentale et leurs conséquences. Il met également en avant le rôle et la position du travailleur social au sein d’un service psychiatrique dans l’objectif d’apporter des réponses aux problèmes et dysfonctionnements qu’il rencontre." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23944 En santé mentale, quelles réponses le travailleur social peut-il apporter aux problèmes sociaux rencontrés au sein d'un service psychiatrique ? [TFE / Mémoire] / Gaël Dero . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2017 . - 51 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Précarité # Société # Travail social
TS
Psychiatrie # Santé mentaleRésumé : "La santé mentale est un domaine vaste qui malgré ses évolutions au fil du temps est encore mal connu du grand public. Au travers de ce travail de fin d’études, j’ai tenté grâce à la lecture de divers ouvrages et de mon expérience sur le terrain de répondre à la question : « En santé mentale, quelles réponses le travailleur social peut-il apporter aux problèmes rencontrés au sein d’un service psychiatrique ? ». Afin d’y répondre, j’ai ciblé au cours de ce travail l’influence que divers facteurs, dont la société et la cellule familiale, pouvaient avoir sur la santé mentale et leurs conséquences. Il met également en avant le rôle et la position du travailleur social au sein d’un service psychiatrique dans l’objectif d’apporter des réponses aux problèmes et dysfonctionnements qu’il rencontre." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23944 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1715 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Satisfaire la demande de logement : utopique ou réalisable ? / Charlotte D'Haegeleer
Titre : Satisfaire la demande de logement : utopique ou réalisable ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Charlotte D'Haegeleer Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Droits économiques et sociaux:Droit au logement # Logement # Logement:Logement -- Droit # Logement:Logement social # Logement:Politique du logementRésumé : "Ce travail s’inscrit dans un contexte de pénurie de logements, où de nombreuses personnes recherchent un logement décent et se tournent vers des associations et services d'accompagnement. Cependant, les possibilités sont limitées et les conditions de vie précaires sont un risque. L'objectif est d'évaluer les moyens dont disposent les travailleurs sociaux pour accompagner les personnes dans leur recherche de logement malgré la pénurie en Wallonie. Des entretiens, des lectures et des observations ont été réalisés pour obtenir des réponses. Les résultats montrent que des solutions existent, mais sont complexes et utopiques dans certains cas. L'accompagnement doit prendre en compte d'autres aspects liés au lieu de vie, qui sont à la base de plusieurs problématiques. Ces conclusions peuvent ouvrir la perspective aux travailleurs sociaux d'interpeller les pouvoirs publics sur la réalité du terrain."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37538 Satisfaire la demande de logement : utopique ou réalisable ? [TFE / Mémoire] / Charlotte D'Haegeleer . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 78 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Droits économiques et sociaux:Droit au logement # Logement # Logement:Logement -- Droit # Logement:Logement social # Logement:Politique du logementRésumé : "Ce travail s’inscrit dans un contexte de pénurie de logements, où de nombreuses personnes recherchent un logement décent et se tournent vers des associations et services d'accompagnement. Cependant, les possibilités sont limitées et les conditions de vie précaires sont un risque. L'objectif est d'évaluer les moyens dont disposent les travailleurs sociaux pour accompagner les personnes dans leur recherche de logement malgré la pénurie en Wallonie. Des entretiens, des lectures et des observations ont été réalisés pour obtenir des réponses. Les résultats montrent que des solutions existent, mais sont complexes et utopiques dans certains cas. L'accompagnement doit prendre en compte d'autres aspects liés au lieu de vie, qui sont à la base de plusieurs problématiques. Ces conclusions peuvent ouvrir la perspective aux travailleurs sociaux d'interpeller les pouvoirs publics sur la réalité du terrain."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37538 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2315 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Secret professionnel chez les travailleurs sociaux : décalage entre théorie et pratique ? / Antoine Lesoin
PermalinkAu sein d’une maison de repos, comment une personne vieillissante peut-elle être accompagnée par un.e assistant.e social.e lorsque celle-ci souffre de solitude ? / Camille Vangeyt
PermalinkAu sein d'une superstructure médicale composée d'une équipe multidisciplinaire, quelles facettes du travail social l'assistant social peut-il déployer et utiliser pour aider les parents face au deuil auquel ils font face? / Maxime Parmentier
PermalinkSelon le regard croisé de différents acteurs présents au sein d’un Service d’aide aux familles et aux ainés, quelles sont les difficultés rencontrées par le service concernant le maintien à domicile de personnes âgées présentant un haut niveau de dépendance ? / Lola Moyson
PermalinkLe service d'aide à l'intégration : un acteur pour l'inclusion scolaire / Cathy Thines
PermalinkDu service résidentiel au logement supervisé : une nouvelle identité profesionnelle pour les éducateurs? / Morgan Fostier
PermalinkLe service social et la rencontre : mise en scène du moi et construction du réel / Bernard Hengchen in Travailler le social, 6-7 (1993)
PermalinkService social et système social / Alain Scuflaire in Travailler le social, 5 (1993)
PermalinkLa sexualité des personnes handicapées mentales dans le cadre d’un accueil familial / Naomi Peleman
PermalinkEt si on parlait d’inclusion : questionner les effets et le rôle de l’assistant social en milieu d’accueil mixte / Sophie Laurent
PermalinkLe sillonage : quel potentiel d'application en Belgique ? Etude de cas à partir de l'ASBL Terres Rouges / Clémence Corten
PermalinkLe social "travaillé" par la philosophie : à quel titre le philosophe peut-il intervenir aujourd'hui dans l'action sociale? / Carine Dierckx in Travailler le social, 9 (1994-1995)
PermalinkSolidarité : quand une société se mobilise... / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 4 (1992)
PermalinkLe statut de « réfugié choisi » crée-t-il une différence de traitement dans l’accompagnement social par rapport aux autres réfugiés ? / Areta Nzomwita
PermalinkStructuration de la coopétition au sein d’un réseau d’acteurs a priori concurrents dans le secteur non marchand / Aurélie Charlier
PermalinkSur base de mon expérience en tant que future travailleuse sociale dans une Maison des jeunes de Montréal, comment ai-je pu créer du lien avec le jeune ? / Victoria Magnus
PermalinkEn tant qu’accueillant, comment recevoir une demande d’IVG : questionnement éthique et méthodologique / Gwendoline Hengesch
PermalinkEn tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? / Clémentine Alvarez Castanon
PermalinkEn tant qu’assistant social d’un centre PMS, pourquoi et comment favoriser l’inclusion des enfants à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire ? / Sophie Francart
PermalinkEn tant qu'assistant social, comment accompagner un jeune en pédopsychiatrie qui a subi de la violence sexuelle? / Julia Piel
PermalinkEn tant qu'assistant social au sein d'un service social d'un hôpital, quel projet de sortie mettre en place afin de favoriser le bien-être du patient? / Julie Waringer
PermalinkEn tant qu'assistante sociale, comment accompagner le patient en tenant compte de son avis lors du projet post hospitalier ? / Jennifer Brandt
PermalinkEn tant qu'assistante sociale dans une équipe SOS Enfants, quels sont les outils dont je dispose pour agir sur une nouvelle forme de maltraitance : les enfants témoins de violences conjugales ? / Chloé de Rosen de Borgharen
PermalinkEn tant qu’assistante sociale, que puis-je mettre en place pour favoriser le processus d’intégration des primo-arrivants en Communauté française de Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles) ? / Loredana Santangelo
PermalinkEn tant qu’assistante sociale, quels accompagnements ou outils peut-on développer face aux discriminations rencontrées par les personnes, en situation de précarité, face à leur recherche de logement ? / Florence Hock
PermalinkEn tant qu’intervenant social en SASE bruxellois, comment mettre le travail en réseau au service du suivi des jeunes et de leurs familles ? / Maëlle Roegiers
PermalinkEn tant qu’intervenante sociale dans un Service d’Accompagnement Socio-Educatif, comment accompagner la famille et le jeune lors d’un retour en famille après un placement ? / Pauline Ballez
PermalinkEn tant que femme et travailleuse sociale, comment comprendre la place actuelle des femmes au sein du travail social ainsi que son évolution à partir d’une comparaison de leurs situations dans différentes ASBL ? / Zoé Albertuccio
PermalinkEn tant que travailleur social en AMO, comment accompagner au mieux un enfant en Conflit de loyauté dans le cadre d'une séparation parentale difficile ? / Manon Grombeer
PermalinkEn tant que travailleur social, comment aborder l'intégration des demandeurs de protection internationale, entre mythe et réalité ? / Marcia Figueiredo Soares
PermalinkEn tant que travailleur social, comment mettre en place des démarches afin de respecter les dernières volontés des personnes cérébrolésées ? / Emma Debroux
PermalinkEn tant que travailleur social, comment responsabiliser les jeune face à différentes problématiques rencontrées en AMO?" / Violette Wattiez
PermalinkEn tant que travailleur social, comment travailler au niveau relationnel pour démystifier le handicap mental ? / Alice Perrot
PermalinkEn tant que travailleur social dans une école de devoirs, au sein d'une AMO, dans quelle mesure faut-il tenir compte du milieu social d'origine, source potentielle de discriminations scolaires? / Mathilde Monseur
PermalinkEn tant que travailleur social dans un SAAE, comment soutenir les fonctions parentales et maintenir le lien familial auprès d’adolescentes placées ? / Théa Vandenbroucke
PermalinkEn tant que travailleurs sociaux, comment pouvons-nous accompagner des adolescents atteints d’épilepsie ? / Léa Nigot
PermalinkEn tant que travailleurs sociaux, comment pouvons-nous accompagner l'enfant, ses parents ainsi que sa famille d'accueil lors d'un accueil familial de long terme ? / Elodie Dhaenens
PermalinkEn tant que travailleuse sociale en SAIE, comment éviter les violences institutionnelles vis-à-vis des familles tout au long du mandat ? / Anaïs Van Parijs
PermalinkTélé-Accueil, une réflexion sur l'aide / Lizzie Stengele in Travailler le social, 5 (1993)
PermalinkLa transmission du métier d’éducateur spécialisé auprès d’enfants polyhandicapés : le prisme de l’intergénérationnel / Rébécca Laloum
PermalinkDu traumatisme à l’épanouissement, quel travail social mener avec les enfants placés en famille d’accueil ? / Aline Verstraete
PermalinkLe travail de l'AS en Centre PMS ou comment accompagner le stress des élèves de secondaire / Thérèse Noël
PermalinkLe travail avec différents rythmes pour un assistant social en hôpital / Sylvain Detry
PermalinkLe travail en réseau : entrave ou point d’appui pour les équipes mobiles des ‘projets 107’ ? / Marie Quaghebeur
PermalinkTravail en réseau(x) dans le secteur de l’intégration des personnes étrangères et d’origine étrangère : quelle place pour les opérateurs de première ligne ? / Marjorie Frateur
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