Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Quelles activités proposer dans le tableau d'enrichissement pour améliorer le savoir écrire? (22/2008-2009)
Titre : Quelles activités proposer dans le tableau d'enrichissement pour améliorer le savoir écrire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 22/2008-2009 Importance : 50 p. Catégories : 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 8.03 Texte | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Texte | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : THERY, S. Quelles activités proposer dans le tableau d'enrichissement pour améliorer le savoir écrire? [TFE / Mémoire] . - 22/2008-2009 . - 50 p.
Catégories : 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 8.03 Texte | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Texte | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : THERY, S. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003723 8.08:37 THE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quels dispositifs proposer pour amener l’élève de maternelle à produire de l’écrit ? (2019-2020)
Titre : Quels dispositifs proposer pour amener l’élève de maternelle à produire de l’écrit ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Dictée à l'adulte | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : Dubois, Solyne Quels dispositifs proposer pour amener l’élève de maternelle à produire de l’écrit ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 53 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Dictée à l'adulte | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : Dubois, Solyne Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université / S. Chartrand (2008-01-01)
Titre : Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Chartrand, Auteur ; C. Blaser, Auteur Editeur : Namur : Cri-Cedocef Année de publication : 2008-01-01 Collection : Diptyque num. 12 Importance : 151 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-589-1 Catégories : 16 Logique Epistémologie | 371.3 Concept | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université [texte imprimé] / S. Chartrand, Auteur ; C. Blaser, Auteur . - Namur (8, Rempart de la Vierge) : Presses Universitaires de Namur, 2008-01-01 . - 151. - (Diptyque; 12) .
ISBN : 978-2-87037-589-1
Catégories : 16 Logique Epistémologie | 371.3 Concept | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003757 8.08:37 CHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
[article]
Titre : Rasez les murs Type de document : texte imprimé Auteurs : Paola Bertocchini ; Edvige Costanzo Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Catégories : 75 Graffiti | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Note de contenu : Fiche pédagogique, niveau B1/B2 En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EQQktH1MYr [...]
in Français dans le monde (Le) > 421 (Janvier-février 2019) . - p. 36-37[article] Rasez les murs [texte imprimé] / Paola Bertocchini ; Edvige Costanzo . - 2019 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in Français dans le monde (Le) > 421 (Janvier-février 2019) . - p. 36-37
Catégories : 75 Graffiti | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Note de contenu : Fiche pédagogique, niveau B1/B2 En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EQQktH1MYr [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024906 8 FDM 421 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible A la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit par des élèves de cours moyen / Christine Vénérin-Guénez in Repères, 57 (2018)
[article]
Titre : A la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit par des élèves de cours moyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Vénérin-Guénez Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.83-97 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 80:37 Linguistique (pédagogie)
in Repères > 57 (2018) . - p.83-97[article] A la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit par des élèves de cours moyen [texte imprimé] / Christine Vénérin-Guénez . - 2018 . - p.83-97.
Langues : Français (fre)
in Repères > 57 (2018) . - p.83-97
Catégories : 37 Apprentissage | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 80:37 Linguistique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024710 8.08:37 REP 57 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La rédaction: bien plus qu'écrire
PermalinkRéécrire des textes au cycle 3, repenser les processus d'écriture en master MEEF: une expérimentation croisée à partir de brouillons d'écrivains jeunesse / Karine Meshoub-Manière in Repères, 57 (2018)
PermalinkRéférentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE / A. Chauvet (2008-01-01)
PermalinkRegarde comme j'écris! / J.-M. Besse (2000-01-01)
PermalinkRepenser l'enseignement de l'écrit [Dossier] / Clément Balta in Français dans le monde (Le), 409 (Janvier-Février 2017)
PermalinkRepères grammaticaux 3-4 / L. Honorez-Kucharek (2006-01-01)
PermalinkLe résumé / C. Cloes (1994-01-01)
PermalinkLe sapin / Stéphanie Schneider in La Classe, 303 (Novembre 2019)
PermalinkSAVOIR ECRIRE ET ETABLIR DES LIENS LOGIQUES (DOC) (2009-01-01)
PermalinkSavoir écrire une lettre à l'école fondamentale
PermalinkSe construire, à l'école, comme sujet-écrivant :L'apport des ateliers d'écriture / J. Lafont-Terranova (2009-01-01)
PermalinkLes secrets du cinéma [Dossier] / Eric Montigny in La Classe, 320 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkSENS (DOC) (2012-01-01)
PermalinkSENS: Vue (DOC M) (2005-01-01)
PermalinkSORCIERES ET MAGICIENS (DOC P) (2011-01-01)
PermalinkSoutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l'entretien métagraphique en milieu scolaire: pourquoi et comment? / Florence Mauroux in Repères, 57 (2018)
PermalinkSur le web : entrer dans l'écrit au Cycle 1 / Mathieu Laborde in La Classe maternelle, 303 (Novembre 2021)
PermalinkLes tâches d'écriture au CP: des pistes pour la formation? / Martine Dreyfus in Repères, 55 (2017)
PermalinkLa télévision pour lire et pour écrire / M. Chailley (1993-01-01)
PermalinkLe texte libre / Célestin Freinet in Le nouvel éducateur, 240 (Décembre 2018)
PermalinkTHEATRE (DOC) (2011-01-01)
PermalinkTous des As 1re année: Cahier d'exercices / Mélanie Tihon (2017)
PermalinkTous des As 1re année: Manuel de l'élève / Mélanie Tihon (2017)
PermalinkLes traces écrites, mémoire de travail / M. Amathieu (1996-01-01)
PermalinkTraitement du temps dans des récits à visée littéraire ches les élèves de primaire et secondaire / Sonia Castagnet-Caignec in Repères, 57 (2018)
PermalinkPermalinkTwitter: un outils au service de l'écriture? (73/2015-2016)
PermalinkVers une didactique de l'écriture / C. De Miniac (1996-01-01)
Permalink"Y a pas photo" : quelques instantanés du français d'aujourd'hui / Henry Landroit (2012-01-01)
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