Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Construire le goût d'apprendre à l'école maternelle / Christine Passerieux (2014)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013303 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024 Construisons nos savoirs / A. Carlier (1995-01-01)
Titre : Construisons nos savoirs : A travers le cycle des 5 - 8 ans. Manuel du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Carlier, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1995-01-01 Importance : 319 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-824-7 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 372.4 Transition maternelle-primaire | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 373.3 Enseignement primaire Construisons nos savoirs : A travers le cycle des 5 - 8 ans. Manuel du maître [texte imprimé] / A. Carlier, Auteur . - Bruxelles : Didier Hatier, 1995-01-01 . - 319.
ISBN : 978-2-87088-824-7
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 372.4 Transition maternelle-primaire | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 373.3 Enseignement primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013095 371.31 CAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 647/3 373.3 CAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 647/2 373.3 CAR Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Continuité de l'apprentissage mathématique
Titre : Continuité de l'apprentissage mathématique Titre original : Des stratégies significatives Type de document : texte imprimé Importance : 72 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 372.4 Transition maternelle-primaire | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Mots-clés : Transition maternelle-primaire Cycle 5/8 Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) M Niveau maternel P Niveau primaire Nombres Apprentissages Liaison Maternelle-Primaire Autonomie Passage maternelle/primaire Continuité de l'apprentissage mathématique = Des stratégies significatives [texte imprimé] . - [s.d.] . - 72.
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 372.4 Transition maternelle-primaire | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Mots-clés : Transition maternelle-primaire Cycle 5/8 Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) M Niveau maternel P Niveau primaire Nombres Apprentissages Liaison Maternelle-Primaire Autonomie Passage maternelle/primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9648/1 E.F. 68 97-98 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Continuité dans le processus d'apprentissage au cycle 5-8
Titre : Continuité dans le processus d'apprentissage au cycle 5-8 Type de document : texte imprimé Importance : 72 Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Evaluation formative | 372.4 Transition maternelle-primaire Mots-clés : Transition maternelle-primaire Cycle 5/8 Apprentissages Liaison Maternelle-Primaire Autonomie Evaluation formative Passage maternelle/primaire Continuité dans le processus d'apprentissage au cycle 5-8 [texte imprimé] . - [s.d.] . - 72.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Evaluation formative | 372.4 Transition maternelle-primaire Mots-clés : Transition maternelle-primaire Cycle 5/8 Apprentissages Liaison Maternelle-Primaire Autonomie Evaluation formative Passage maternelle/primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14867/1 E.F. 78 99-00 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Continuité dans le processus d'apprentissage des mathématiques
Titre : Continuité dans le processus d'apprentissage des mathématiques Type de document : texte imprimé Importance : 72 Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) Mots-clés : Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Nombres Orthographe (pédagogie) Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Continuité dans le processus d'apprentissage des mathématiques [texte imprimé] . - [s.d.] . - 72.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) Mots-clés : Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Nombres Orthographe (pédagogie) Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15575/1 E.F. 79 99-00 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Coopérer pour réussir, Préscolaire et 1er cycle / Martine Sabourin (2002)
PermalinkPermalinkCovid-19 : l'UFAPEC fait entendre la voix des parents / France Baie in Les parents et l'école, 107 (Juin-Juillet-Août 2020)
PermalinkPermalinkCréer un climat de classe propice aux apprentissages en utisant la pédagogie coopérative
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage / P. Jonnaert (2010-01-01)
PermalinkCréons l'école de demain / Bénédicte Prévost (2018)
PermalinkDes cycles pour mieux réussir (3)
PermalinkDECOUVRIR LE MONDE (1995-01-01)
PermalinkDécouvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la grande section / D. Valentin (2005-01-01)
PermalinkDécouvrir la neuroéducation pour favoriser les apprentissages et l'enseignement / Thierry Joiris (2018)
PermalinkLe défi des enfants bilingues: Grandir et vivre en parlant plusieurs langues / Barbara Abdelilah-Bauer (2015)
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? / Alexandra Brunbrouck (2018)
PermalinkLe désir d'enseigner / M.-C. Baietto (1985-01-01)
PermalinkDeux cerveaux pour la classe / M.-J. Chalvin (1993-01-01)
PermalinkPermalinkDéveloppement intellectuel et apprentissages (1999-01-01)
PermalinkLe développement intellectuel de l'enfant [+ 1 fiche expériences] / C. Botson (1975-01-01)
PermalinkDévelopper la capacité d'apprendre / J. Berbaum (1991-01-01)
PermalinkDe la dichotomie oral enseigné-oral pour apprendre à la dialectique oral travaillé-oral enseigné / Pascal Dupont in Repères, 54 (2016)
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