Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment enseigner en...Maternelle Moyenne section / Claire Mettoudi (2016)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024283 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment éviter les malentendus scolaires en classe maternelle lors de l'utilisation de matériel ludique dans l'axe du développement personnel (4/2018-2019)
Titre : Comment éviter les malentendus scolaires en classe maternelle lors de l'utilisation de matériel ludique dans l'axe du développement personnel Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 4/2018-2019 Importance : 49 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.6 Matériel éducatif et scolaire Etudiant : Lemahieu, Elodie Comment éviter les malentendus scolaires en classe maternelle lors de l'utilisation de matériel ludique dans l'axe du développement personnel [TFE / Mémoire] . - 4/2018-2019 . - 49 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.6 Matériel éducatif et scolaire Etudiant : Lemahieu, Elodie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025358 371.3 COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
Titre : Comment organiser une séquence pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : W. Popham, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1990-01-01 Importance : 124 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-019617-2 Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.7 Bulletin Evaluation Comment organiser une séquence pédagogique [texte imprimé] / W. Popham, Auteur . - Paris : Bordas, 1990-01-01 . - 124.
ISBN : 978-2-04-019617-2
Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014013 37.02 POP Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comment prendre des notes / C. Dartois (1968-01-01)
Titre : Comment prendre des notes Autre titre : ou la mémoire du papier Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Dartois, Auteur Editeur : Paris : Le Centurion Année de publication : 1968-01-01 Importance : 63 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-04040-1 Catégories : 37 Apprentissage Mots-clés : Apprentissages Autonomie Comment prendre des notes ; ou la mémoire du papier [texte imprimé] / C. Dartois, Auteur . - Paris (Rue de Babylone, 17) : Le Centurion, 1968-01-01 . - 63.
ISSN : 1-111-04040-1
Catégories : 37 Apprentissage Mots-clés : Apprentissages Autonomie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4040/1 8.08:37 DAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment proposer une démarche active d'apprentissage dans l'enseignement professionnel, avec des élèves du 1er degré?
Titre : Comment proposer une démarche active d'apprentissage dans l'enseignement professionnel, avec des élèves du 1er degré? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 62 ISBN/ISSN/EAN : 1/2006-2007 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 159.964.2 Neill, A.S. | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.4 Montessori, Maria | 372.4 Recherche documentaire | 9(493) Mons | 9:37 Etude du milieu (Pédagogie) Etudiant : ABOULOUAFA, Y. Comment proposer une démarche active d'apprentissage dans l'enseignement professionnel, avec des élèves du 1er degré? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 62.
ISSN : 1/2006-2007
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 159.964.2 Neill, A.S. | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.4 Montessori, Maria | 372.4 Recherche documentaire | 9(493) Mons | 9:37 Etude du milieu (Pédagogie) Etudiant : ABOULOUAFA, Y. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000010133 377 ABO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment trans.le timbre-poste en mat. riche de projets et d'apprent. (1998-01-01)
PermalinkComment "voir" l'oral différemment?
PermalinkCommuniquer et apprendre à communiquer / F. Martello (2005-01-01)
PermalinkCompétences... en séquences 1 (Exercices) / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkCompétences... en séquences 1 / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)
PermalinkComprendre l'écrit / M.-H. Leloup (1996-01-01)
PermalinkComprendre des histoires en cours préparatoire : l'exemple du "rappel de récit accompagné" / Marie-France Bishop in Repères, 55 (2017)
PermalinkComprendre son propre apprentissage / Catherine Moreau in Prof, 39 (Septembre-Octobre-novembre 2018)
PermalinkLa concentration...Qu'en est-il? Quelques outils favorables à l'apprentissage (+ annexes)
PermalinkConceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos / L. Lafortune (2003-01-01)
PermalinkConcevoir sa classe / D. Durif (1994-01-01)
PermalinkConduire un cours préparatoire (1996)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConflits de savoirs et didactique / P. Jonnaert (1988-01-01)
PermalinkLes consignes en maternelle : Apprendre à comprendre / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 300 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkConstruction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) / Vincent Voisin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkLa construction des tableaux à double entrée en classe de troisième maternelle (+ annexes)
PermalinkConstruire des apprentissages au quotidien / E. Degallaix (2003-01-01)
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