Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
Titre : La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Houssaye, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 2009-01-01 Collection : Pédagogies outils Importance : 351 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2569-3 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 301.01 Motivation | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Relations | 37 Triangle pédagogique | 37.018 Relation enseignant/élève | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Concept | 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 378 Enseignement pédagogique | 378.14 Organisation des études La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / J. Houssaye, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 2009-01-01 . - 351. - (Pédagogies outils) .
ISBN : 978-2-7101-2569-3
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 301.01 Motivation | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Relations | 37 Triangle pédagogique | 37.018 Relation enseignant/élève | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Concept | 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 378 Enseignement pédagogique | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013707 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013387 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013490 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Une pédagogie de l'entraide / A. La Garanderie (1994-01-01)
Titre : Une pédagogie de l'entraide Type de document : texte imprimé Auteurs : A. La Garanderie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1994-01-01 Importance : 105 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-201-6 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.5 Motivation scolaire Une pédagogie de l'entraide [texte imprimé] / A. La Garanderie, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 1994-01-01 . - 105.
ISBN : 978-2-85008-201-6
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013391 371.34 LAG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 16/02/2024 La pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu (1996-01-01)
Titre : La pédagogie entre le dire et le faire Autre titre : Le courage des commencements Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1996-01-01 Collection : Pédagogies Importance : 281 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1126-9 Catégories : 37 Education Enseignement | 371.8 Personnel enseignant Mots-clés : Education Enseignement Formation Personnel enseignant/Direction Enseignants (personnel) Enseignement (Direction) Pédagogie (en général) La pédagogie entre le dire et le faire ; Le courage des commencements [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1996-01-01 . - 281. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1126-9
Catégories : 37 Education Enseignement | 371.8 Personnel enseignant Mots-clés : Education Enseignement Formation Personnel enseignant/Direction Enseignants (personnel) Enseignement (Direction) Pédagogie (en général) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030199 37 PED Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013409 37 MEI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible La pédagogie Freinet: plus que jamais une réponse aux problèmes de l'éducation / Danielle Thorel in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
[article]
Titre : La pédagogie Freinet: plus que jamais une réponse aux problèmes de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Thorel Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.101-103 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement | 371.4 Système d'éducation
in Le nouvel éducateur > 229 (Octobre 2016) . - p.101-103[article] La pédagogie Freinet: plus que jamais une réponse aux problèmes de l'éducation [texte imprimé] / Danielle Thorel . - 2016 . - p.101-103.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 229 (Octobre 2016) . - p.101-103
Catégories : 37 Education Enseignement | 371.4 Système d'éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018081 37 P NOU 229 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Pédagogie des moyens d'apprendre / A. La Garanderie (1996-01-01)
Titre : Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : A. La Garanderie, Auteur Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Année de publication : 1996-01-01 Importance : 133 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12521-6 Catégories : 37 Education Enseignement | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.3 Mémoriser | 371.3 Prise conscience Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques [texte imprimé] / A. La Garanderie, Auteur . - Paris : Bayard Jeunesse, 1996-01-01 . - 133.
ISBN : 978-2-227-12521-6
Catégories : 37 Education Enseignement | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.3 Mémoriser | 371.3 Prise conscience Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013708 37 LAG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 31/05/2024 L000013457 37 LAG Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Peut-on former les enseignants? / Michel Develay (1994-01-01)
PermalinkPhilosophie de l'éducation / Louis Morin (1992-01-01)
PermalinkPlanifier un cours / Evelyne Charlier (1989-01-01)
PermalinkPMEV et PIASC contradictoires ou indissociables?
PermalinkPoésie oralisée et performée: quel objet, quels savoirs, quels enseignements? / Judith Emery-Bruneau in Repères, 54 (2016)
PermalinkPour une éducation non-violente / Bernadette Bayada (1994-01-01)
PermalinkPour éveiller le désir d'apprendre / R. Mager (1984-01-01)
PermalinkPour mieux enseigner / F. Haese (1966-01-01)
PermalinkPour ou contre l'éducation nouvelle ? / S. Durand (1951-01-01)
PermalinkPour de vrai ou pour de faux ? in Traces de changements, 253 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkPourquoi l'éducation, c'est essentiel? / Édith Marot in 1 jour, 1 actu, 141S (Du 3 au 9 février 2017)
PermalinkLa pratique de la classe / J. Tronchere (1972-01-01)
PermalinkPratiques éducatives et développement de la pensée opératoire / J. Drevillon (2006-01-01)
PermalinkLe premier degré en 12 questions (2002-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
PermalinkLe principe de dévolution dans le dispositif de formation/enseignement de la culture commune en Belgique francophone / Jean-Maurice Rosier in Enjeux, 78 (Eté 2009)
PermalinkPriorité à l'éducation / M. Lobrot (1973-01-01)
PermalinkPsycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
PermalinkPsychologie appliquée à l'éducation intellectuelle / L. Legrand (1972-01-01)
PermalinkPsychologie du groupe / M.-A. Robert (1969-01-01)
PermalinkDe la psychologie à la pédagogie / F. Testu (1991-01-01)
PermalinkPsychologie et pédagogie / J. Piaget (1969-01-01)
PermalinkQu'est ce que l'éthique / Bernard Rey in Traces de changements, 231 (Mai & juin 2017)
PermalinkQuand la diplomatie l'emporte... / Françoise Budo in Traces de changements, 231 (Mai & juin 2017)
PermalinkQuelle place pour l'improvisation de l'enseignant? / Oriane Petiot in EPS, 370 (Avril-mai-juin 2016)
PermalinkQuelles pratiques pour une autre école ? / H. Bassis (1983-01-01)
PermalinkLa Question scolaire / L. Suenens (1956-01-01)
PermalinkRépertoire d'adresses et de documents à destination des professeurs et des élèves de sciences humaines (au sens large) / F. Laroche (2003)
PermalinkLa reproduction / Pierre Bourdieu (1970-01-01)
PermalinkLes ressources en eau dans l'environnement de proximité : des chercheurs dans la classe / Jean-Yves Léna in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkRéussir, ça s'apprend / S. Garandiere (1994-01-01)
PermalinkRéussir à l'école / Philippe Meirieu (1987-01-01)
PermalinkRéussir sa scolarité / F. Bonnet (1985-01-01)
PermalinkLa révolution scientifique de l'enseignement / B. Skinner (1969-01-01)
PermalinkLes risques d'une éducation sans peine / J.-P. Lebrun (2016)
PermalinkLa santé mentale des enfants (1961-01-01)
PermalinkLa science de l'éducation / J. Demoor (1922-01-01)
PermalinkSciences humaines et pédagogie / C. Charmion (1974-01-01)
PermalinkSe former par les situations-problèmes / A. Dalongeville (2000-01-01)
PermalinkSe tromper à l'école
PermalinkEt si l'école... : 22 chroniques pour changer l'éducation / CEMEA (Education active en mouvement) (2020)
PermalinkEt si on changeait tout ? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 288 (Janvier 2017)
PermalinkDes situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP / Elodie Charras in Repères, 54 (2016)
PermalinkLes structures de l'administration et de l'évaluation des écoles (1990-01-01)
PermalinkEt le Sud dans tout ça ?
Permalink"Les ""surdoués"" interrogent l'école" / A. Ceccaldi (2005-01-01)
PermalinkLe système scolaire / Hugues Draelants (2003-01-01)
PermalinkSystèmes scolaires et pilotage de l'innovation / M. Bonami (2010-01-01)
PermalinkTEXTES EN QUESTION (2004-01-01)
PermalinkUsages et fonctions des études de cas dans les articles de recherche en didactique des SVT / Patricia Schneeberger in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkLes valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles / Raphaël Chalmeau in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkPermalink"Zone à défendre", zone à débat: l'école / Jean-Pierre Fournier in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
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