Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Séquences d'EMC au cycle 3 [Dossier] / Sylvie Legrand in La Classe, 273 (Novembre 2016)
[article]
Titre : Séquences d'EMC au cycle 3 [Dossier] : Enseignement moral en civique - CM1-CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Legrand, Editeur scientifique Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.44-66 Note générale : - La discrimination filles-garçons : séquences d'EMC au Cycle 3 1/6 / Legrand, Sylvie. - p.45-47
- Jeanne et Jean / Legrand, Sylvie. - p.48-49
- Relie ces femmes à leurs biographie / Legrand, Sylvie - p.50
- La discrimination raciale : séquences d'EMC au cycle 3 2/6 / Legrand, Sylvie. - p.51-54
- La liberté a ses limites : séquences d'EMC au Cycle 3 3/6 / Legrand, Sylvie. - p.51-56
- La liberté d'expression : séquences d'EMC au cycle 3 4/6 / Legrand, Sylvie. - p.57-62
- La solidarité individuelle : séquences d'EMC au cycle 3 5/6 / Legrand, Sylvie. - p.63-64
- L'engagement collectif : séquences d'EMC au cycle 3 6/6 / Legrand, Sylvie. - p.65-66
Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 13 Liberté | 159.922.1 Psychologie selon le sexe | 17.026.2 Solidarité | 172 Morale sociale Civisme | 178.2 Liberté d'expression | 316.64 Discrimination | 323.12 Racisme | 37 Neutralité (Laïcité) | 8-1.09 Esope | 8.08 Fable
in La Classe > 273 (Novembre 2016) . - p.44-66[article] Séquences d'EMC au cycle 3 [Dossier] : Enseignement moral en civique - CM1-CM2 [texte imprimé] / Sylvie Legrand, Editeur scientifique . - 2016 . - p.44-66.
- La discrimination filles-garçons : séquences d'EMC au Cycle 3 1/6 / Legrand, Sylvie. - p.45-47
- Jeanne et Jean / Legrand, Sylvie. - p.48-49
- Relie ces femmes à leurs biographie / Legrand, Sylvie - p.50
- La discrimination raciale : séquences d'EMC au cycle 3 2/6 / Legrand, Sylvie. - p.51-54
- La liberté a ses limites : séquences d'EMC au Cycle 3 3/6 / Legrand, Sylvie. - p.51-56
- La liberté d'expression : séquences d'EMC au cycle 3 4/6 / Legrand, Sylvie. - p.57-62
- La solidarité individuelle : séquences d'EMC au cycle 3 5/6 / Legrand, Sylvie. - p.63-64
- L'engagement collectif : séquences d'EMC au cycle 3 6/6 / Legrand, Sylvie. - p.65-66
Langues : Français (fre)
in La Classe > 273 (Novembre 2016) . - p.44-66Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018060 37 P CLA 273 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Et si un enfant TDA/H n’était pas un obstacle mais un défi ? (2019-2020)
Titre : Et si un enfant TDA/H n’était pas un obstacle mais un défi ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Trouble du comportement | 159.952 Attention, concentration | 371.65 Troubles de l'apprentissage Etudiant : Vanhove, Margot Et si un enfant TDA/H n’était pas un obstacle mais un défi ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 71 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Trouble du comportement | 159.952 Attention, concentration | 371.65 Troubles de l'apprentissage Etudiant : Vanhove, Margot Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Et si les travaux à domicile devenaient motivants? (12/2017-2018)
Titre : Et si les travaux à domicile devenaient motivants? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 12/2017-2018 Importance : 46 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.32 Devoir à domicile | 371.5 Motivation scolaire Etudiant : Engels, Manon Et si les travaux à domicile devenaient motivants? [TFE / Mémoire] . - 12/2017-2018 . - 46 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.32 Devoir à domicile | 371.5 Motivation scolaire Etudiant : Engels, Manon Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024969 371.3 SIT Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP / Elodie Charras in Repères, 54 (2016)
[article]
Titre : Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Charras ; Nathalie Blanc Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.61-78 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Compétence orale | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 658.386 Apprentissage formation | 800 Langue (question générale)
in Repères > 54 (2016) . - p.61-78[article] Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP [texte imprimé] / Elodie Charras ; Nathalie Blanc . - 2017 . - p.61-78.
Langues : Français (fre)
in Repères > 54 (2016) . - p.61-78
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Compétence orale | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 658.386 Apprentissage formation | 800 Langue (question générale) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020538 8.085 REP 54 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 04/03/2024 Situations problèmes (2/2) / Anne Jullig in La Classe, 288 (Avril 2018)
[article]
Titre : Situations problèmes (2/2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jullig Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.82-110 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 51 Problème
in La Classe > 288 (Avril 2018) . - p.82-110[article] Situations problèmes (2/2) [texte imprimé] / Anne Jullig . - 2018 . - p.82-110.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 288 (Avril 2018) . - p.82-110
Catégories : 001 P Niveau primaire | 51 Problème Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024059 37 P CLA 288 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Situations problèmes au CP-CE1: 10 séances de problèmes ouvert (CE1) / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkSituations problèmes au CP-CE1: Banque de problèmes / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkSituations problèmes au CP-CE1: Problèmes par période / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkSituations problèmes au CP-CE1: Typologie des problèmes / Florent Denéchère in La Classe, 287 (Mars 2018)
PermalinkSix pays comme si on y était / Karine Masset-Tonda in La Classe, 317 (Mars 2021)
PermalinkSocles de compétences dans l'enseignement fondamental (1994-01-01)
PermalinkSocles de compétences (1999-01-01)
PermalinkLa sophrologie, un outil pour le cycle 4 (19/2011-2012)
PermalinkSoutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l'entretien métagraphique en milieu scolaire: pourquoi et comment? / Florence Mauroux in Repères, 57 (2018)
PermalinkLe sport au coeur de la liaison interdegré / Catherine Vautier in EPS, 371 (Juillet-Août 2016)
PermalinkPermalinkStop au harcèlement à l'école! / Juliette Sausse in Astrapi, 914 (15 novembre 2018)
PermalinkStop...en route! / J.-M. Lawarée (2002-01-01)
PermalinkStratégies pour lire au quotidien / Annie Gorzegno (2010)
PermalinkStratégies pour lire au quotidien / Annie Gorzegno (2010)
PermalinkLe stress à l’école primaire ? Comment le gérer ? (2019-2020)
PermalinkSur fichespedagogiques.com : la mythologie / Mathieu Laborde in La Classe, 323 (Novembre 2021)
PermalinkSur le web : lutter contre le harcèlement scolaire / Mathieu Laborde in La Classe, 323 (Novembre 2021)
PermalinkSur le web : la pédagogie explicite / Mathieu Laborde in La Classe, 324 (Décembre 2021)
PermalinkTECHNOLOGIE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkTECHNOLOGIE (DOC) (2003-01-01)
PermalinkAu temps des Cap-Horniers / R. Pontus (1986-01-01)
PermalinkAu temps des cavernes / F. Lebrun (1985-01-01)
PermalinkAu temps des Gaulois / F. Lebrun (1985-01-01)
PermalinkAu temps de la Grande Guerre / R. Ponthus (1998)
PermalinkDu temps personnel au temps historique / F. Picot (2007)
PermalinkAu temps des premières usines / P. Coupry (1985-01-01)
PermalinkAu temps des premiers jeux olympiques / G. Wenger (1988-01-01)
PermalinkAu temps des Romains / P. Forni (1989-01-01)
PermalinkAu temps des sultans / F. Maruejol (1989-01-01)
PermalinkLe temps de travail menace-t-il une organisation particulière de l'espace classe? Organisation de l'espace ou dispositif pedagogique? (20/2010-2011)
PermalinkThe Elephant and the Bad Baby / Sylvie Hanot in La Classe, 296 (Février 2019)
PermalinkThe pet shop [Dossier] / Sylvie Hanot in La Classe, 277 (Mars 2017)
PermalinkPermalinkLe théâtre est-il une parte de temps ou une source de motivation à l'école primaire? (14/2017-2018)
PermalinkLe Théâtre de l'Opprimé: un outil de gestion de groupe et appui pédagogique? (12/2018-2019)
PermalinkLe théâtre au service d'une compétence: Le savoir parler (9/2016-2017)
PermalinkThere was an old woman who swallowed a fly / Hy Murdock (1990)
PermalinkTic tac ! Le français en 5ème année Jonglons avec les verbes / A.-M. Liebecq (1986-01-01)
PermalinkDes TICE aux TUIC: mode d'emploi / Stéphanie Dizel Doumenge (2009)
PermalinkLe toit du monde / L. Quentin (2003-01-01)
PermalinkLes Touareg
PermalinkLe toucher et le corps / Charlotte Roederer (2004-01-01)
Permalink[Tournai à la page -diocèse de Tournai]
PermalinkTous en piste ! / J. Dupuis (2006-01-01)
PermalinkTous en scène! / Marie-Pierre Nogues-Ledru (2009)
PermalinkPermalinkLa tradition orale enfantine et l'éducation musicale à l'école / J. Laurent (1999-01-01)
PermalinkTraitement du temps dans des récits à visée littéraire ches les élèves de primaire et secondaire / Sonia Castagnet-Caignec in Repères, 57 (2018)
PermalinkTravailler le schéma narratif grâce à la réalisation d'un film au cycle 4 (6è primaire) (28/2014-2015)
PermalinkTravaux dirigés de conjugaison CM1 / R. Dascotte (1975-01-01)
PermalinkTravaux dirigés de conjugaison CM1-CM2 / R. Dascotte (1975-01-01)
PermalinkTravaux dirigés de conjugaison CM2 / R. Dascotte (1976-01-01)
PermalinkTrente situations de communication Volume 1 (7-13 ans) / A. Grisay (1987)
PermalinkTrésors du dehors (2016)
PermalinkPermalinkTrop drôle! / Valérie Dauphin in La Classe, 282 (Octobre 2017)
PermalinkLe tutorat, un outil de coopération en faveur de la construction du savoir des élèves. (14/2016-2017)
PermalinkLe tutorat: quels en sont les bienfaits? (22/2011-2012)
PermalinkPermalinkPermalinkLa twictée / Florent Contassot in La Classe, 278 (Avril 2017)
PermalinkTwitter en classe: Dictée rapide: Du CP au collège / Florent Denéchère in La Classe, 313 (Novembre 2020)
PermalinkTwitter en classe: Dispositif collaboratif d'apprentissage de l'orthographe: Du CP au collège / Florent Denéchère in La Classe, 313 (Novembre 2020)
PermalinkTwitter en classe: Echanges entre classe: Cycles 2 & 3 / Florent Denéchère in La Classe, 313 (Novembre 2020)
PermalinkTwitter en classe: Faire parler les personnages de contes: Cycles 1 à 3 / Florent Denéchère in La Classe, 313 (Novembre 2020)
PermalinkTwitter en classe: Un panel d'activités à partager / Florent Denéchère in La Classe, 313 (Novembre 2020)
PermalinkPermalinkTwitter en classe: Productions d'écrits courts: Du CP au lycée / Florent Denéchère in La Classe, 313 (Novembre 2020)
PermalinkUnis face à la dyslexie / G. Metenier (2007)
PermalinkPermalinkUtiliser les cartes mentales à l'école / Muriel Lauzeille (2017)
PermalinkUtiliser les cartes mentales à l'école / Muriel Lauzeille (2017)
PermalinkUtiliser les travaux à domicile comme support d'évaluation formative au service de la différenciation (9/2017-2018)
PermalinkVachement moi! / Audrey Verardi in La Classe, 284 (Décembre 2017)
PermalinkVaincre le néerlandais, 1. Prééléméntaire / Ann Legrand (1999)
PermalinkVaincre le néerlandais, 2. Elémentaire / Ann Legrand (1999)
PermalinkVaincre le néerlandais, 2. Élémentaire / Ann Legrand (2006)
PermalinkVaincre le néerlandais, 3. Intermédiaire / Ann Legrand (2006)
PermalinkVaincre le néerlandais. Vocabulaire (A1) / F. Van Ooteghem (2010-01-01)
PermalinkLes valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles / Raphaël Chalmeau in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkUne valise à outils pour créer une relation positive élève-enseignant. (19/2018-2019)
PermalinkVAN OOTEGHEM, F. / F. Van Ooteghem (2008)
PermalinkVeel plezier verder 1 / Jean-Pierre Petit (2006)
PermalinkVeel plezier verder 1! / Jean-Pierre Petit (2006)
PermalinkVeel plezier verder 2 / Jean-Pierre Petit (2006)
PermalinkLa véritable histoire de Marcel: Soldat pendant la première guerre mondiale / Sylvie Legrand in La Classe, 293 (Novembre 2018)
PermalinkVers l'apprentissage du langage écrit / J. Bandet (1973-01-01)
PermalinkVers l'eucharistie (1987-01-01)
PermalinkVers l'eucharistie Tome 2 (1987-01-01)
PermalinkVers la maîtrise du temps par les compétences historiques
PermalinkLa vidéo au service de l’apprentissage à l’école primaire (2020-2021)
PermalinkPermalinkLa vie, l'amour, la mort... / Anne Popet (2006-01-01)
PermalinkLa vie des mots L'ami des veaux / J. Martin (1994-01-01)
PermalinkPermalinkLa violence à l'école / Cécile Carra (2008)
PermalinkVivre des expériences en science avec des élèves du primaire / W. Harlen (2002-01-01)
PermalinkVivre la pédagogie du projet à travers la correspondance scolaire (12/2016-2017)
PermalinkLe vocabulaire, ce grand oublié (2è partie)
PermalinkA vos marques, prêts, concentrez-vous! Comment favoriser l'attention et la concentration de nos élèves à l'école primaire? (20/2018-2019)
PermalinkA vos marques, prêts, concentrez-vous! Comment favoriser l'attention et la concentration de nos élèves à l'école primaire? (41/2018-2019)
PermalinkA vos plumes / M. Mallie (1996-01-01)
PermalinkVous avez dit ORL ? / F. Picot (2006)
PermalinkVoyage au pays de grammaticalis / Audrey Michiels (2015)
PermalinkVrolijke kinder-liedjes & spelletjes voor onderweg
PermalinkVrolijke kinderliedjes
PermalinkLa vue et les couleurs / D. Millet (2004-01-01)
PermalinkEn vue de la reconstitution de textes / M. Pechevy (1977-01-01)
PermalinkPermalinkWorld explorers 1: Class book / Sarah Phillips (2012)
PermalinkWorld explorers 2: Class Book / Sarah Phillips (2012)
PermalinkYes, we can! / Stéphanie Dizel Doumenge (2009)
Permalinkyoung explorers 1: Class Book / Nina Lauder (2012)
Permalinkyoung explorers 2: Class Book / Suzanne Torres (2012)
PermalinkLe "zéro déchet" fait son entrée à l'école primaire. Comment sensibiliser et impliquer les enfants à la réduction d'emballages au travers d'activités fonctionnelles? (19/2016-2017)
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