Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Ose...Le jeu dramatique: un moyen d'oser s'exprimer oralement en néerlendais (13/2006-2007)
Titre : Ose...Le jeu dramatique: un moyen d'oser s'exprimer oralement en néerlendais Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 13/2006-2007 Importance : 55 Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 792 Jeu dramatique | 8.085 Communication | 803.931 Philologie néerlandaise | 803.931:37 Néerlandais (Méthodo.) Etudiant : DELBECKE, A. Ose...Le jeu dramatique: un moyen d'oser s'exprimer oralement en néerlendais [TFE / Mémoire] . - 13/2006-2007 . - 55.
Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 792 Jeu dramatique | 8.085 Communication | 803.931 Philologie néerlandaise | 803.931:37 Néerlandais (Méthodo.) Etudiant : DELBECKE, A. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013175 803.931 DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Oser l'apprentissage... à l'école! / C. Jamaer (2006-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013491 37.1 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 23/10/2023 L000028958 37.1 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 29/12/2023 L000013492 371.8 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/10/2023 Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... (16/2005-2006)
Titre : Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 16/2005-2006 Importance : 41 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en langues | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Motivation scolaire Constructivisme Evaluation en langues Etudiant : DE CLERCQ, T. Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... [TFE / Mémoire] . - 16/2005-2006 . - 41.
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en langues | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Motivation scolaire Constructivisme Evaluation en langues Etudiant : DE CLERCQ, T. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013595 371.7 DEC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Une parole qui engage / Emmanuelle Rozier in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
[article]
Titre : Une parole qui engage Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Rozier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Expérimentation | 371.5 Motivation scolaire | 7:37 Exprimer (EAP)
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p.53-54[article] Une parole qui engage [texte imprimé] / Emmanuelle Rozier . - 2017 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p.53-54
Catégories : 371.3 Expérimentation | 371.5 Motivation scolaire | 7:37 Exprimer (EAP) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023005 37 CAH P 538 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
Titre : La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Houssaye, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 2009-01-01 Collection : Pédagogies outils Importance : 351 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2569-3 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 301.01 Motivation | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Relations | 37 Triangle pédagogique | 37.018 Relation enseignant/élève | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Concept | 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 378 Enseignement pédagogique | 378.14 Organisation des études La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / J. Houssaye, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 2009-01-01 . - 351. - (Pédagogies outils) .
ISBN : 978-2-7101-2569-3
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 301.01 Motivation | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Relations | 37 Triangle pédagogique | 37.018 Relation enseignant/élève | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Concept | 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 378 Enseignement pédagogique | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013707 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013387 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013490 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Une pédagogie de l'entraide / A. La Garanderie (1994-01-01)
PermalinkLa pédagogie Montessori en classe maternelle (9/2015-2016)
PermalinkLa pédagogie positive à l'école primaire : Cycles 1 à 3 / Eve Leleu-Galland (2020)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPlaisir d'aller à l'école / Claire Héber-Suffrin (2013)
PermalinkLe plan de travail / Cédric Forcadel in Le nouvel éducateur, 234 (Octobre 2017)
PermalinkLe plan de travail: un outil de différenciation (31/2016-2017)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe portfolio de développement professionnel continu / R. Desjardins (2002-01-01)
PermalinkPour un enseignement stratégique / J. Tardif (1997-01-01)
PermalinkPourquoi et comment aborder les évangiles synoptiques au cours de religion? (2013)
PermalinkPourquoi et comment jouer au cours de français? (32/2014-2015)
PermalinkPourquoi et comment partir des écrits des enfants pour construire certaines règles de la langue française? (27/2013-2014)
PermalinkLes prat. inter. de lect. dans le curric. de l'e.s.p. (primaire) / Sabine Vanhulle (1997-01-01)
PermalinkPratiquer le français au-delà des cours / Rachèle Deméo in Français dans le monde (Le), 416 (Mars-Avril 2018)
PermalinkPrêcher la mauvaise parole / Guillaume von der Weid in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
PermalinkPrendre ma place à l'école avec l'Analyse Transactionnelle / B. Riban (1989-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
PermalinkDu primaire au collège : les outils pour un passage réussi / Sophie Vanden Plas (2021)
PermalinkLe procès de Jésus peut-il susciter l'intérêt et la motivation des enfants dans la découverte de celui-ci? (23/2013-2014)
PermalinkLa programmation neuro-linguistique / R. Lepineux (1993-01-01)
PermalinkPermalinkPermalink"Le projet Cap'Ten, un projet personnel qui donne du sens à l'école primaire." (17/2015-2016)
PermalinkUn projet collectif tel que le Kamishibaï afin de susciter la motivation à apprendre (29/2015-2016)
PermalinkLe projet Kamishibaï: un dispositif qui suscite la motivation des élèves pour l’écriture (2020-2021)
PermalinkLes projets personnels des élèves
PermalinkPSYCHOLOGIE (DOC M) (1997-01-01)
PermalinkQuand ça ne va pas... on débat ! in Traces de changements, 253 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkQuand ce sera fini, vous serez bien... / Benoît Jadin in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
PermalinkQuand les enfants s'en mêlent : Ateliers et scénarios pour une meilleure motivation / L. Ouellet (1996)
PermalinkQuand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 / Jacqueline Caron (1994)
PermalinkQuand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 / Jacqueline Caron (1997)
PermalinkQue cache le concept de contagion? (15/2005-2006)
PermalinkQue mettre en place pour remédier aux éventuels problèmes de compréhension en lecture aux cycles 3 et 4? (16/2015-2016)
PermalinkQuelle est l'influence de la pédagogie de projet à travers la création d'une exposition sur la motivation des élèves en Sciences? (38/2016-2017)
PermalinkQuelles pistes pour travailler le genre épistolaire en classe primaire? (25/2013-2014)
PermalinkQuelles sont vos techniques pour motiver les adolescents en classe ? / Adrien Payet in Français dans le monde (Le), 428 (Mars-avril 2020)
PermalinkQuelques pistes pour améliorer la compréhension à l'audition dans les classes de qualification et de professionnel (55/2013-2014)
PermalinkQuels facteurs favorisent la motivation intrinsèque des élèves à participer au cours de sciences? (65/2015-2016)
PermalinkQuels moyens pédagogiques peut-on mettre en place dans le cadre d'un cours de langues pour favoriser un réel apprentissage? (38/2011-2012)
PermalinkQuels sujets aborder au cours de sciences pour motiver les élèves de la section hôtellerie? (54/2013-2014)
PermalinkEn quoi les inspections et l'environnement professionnel des enseignants débutants, dans le secondaire, ont-ils un impact sur leur motivation? (42/2011-2012)
PermalinkLa reconnaissance du travail chez l'enfant en difficulté / Jean-Paul Walter in Le nouvel éducateur, 237 (Avril 2018)
PermalinkLe référent décrochage, un médiateur de la parole? / Monica Levy in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
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