Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.5 Motivation scolaire |
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Ose...Le jeu dramatique: un moyen d'oser s'exprimer oralement en néerlendais (13/2006-2007)
Titre : Ose...Le jeu dramatique: un moyen d'oser s'exprimer oralement en néerlendais Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 13/2006-2007 Importance : 55 Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 792 Jeu dramatique | 8.085 Communication | 803.931 Philologie néerlandaise | 803.931:37 Néerlandais (Méthodo.) Etudiant : DELBECKE, A. Ose...Le jeu dramatique: un moyen d'oser s'exprimer oralement en néerlendais [TFE / Mémoire] . - 13/2006-2007 . - 55.
Catégories : 371.5 Motivation scolaire | 792 Jeu dramatique | 8.085 Communication | 803.931 Philologie néerlandaise | 803.931:37 Néerlandais (Méthodo.) Etudiant : DELBECKE, A. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013175 803.931 DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Oser l'apprentissage... à l'école! / C. Jamaer (2006-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013491 37.1 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 23/10/2023 L000028958 37.1 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 29/12/2023 L000013492 371.8 JAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/10/2023 Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... (16/2005-2006)
Titre : Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 16/2005-2006 Importance : 41 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en langues | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Motivation scolaire Constructivisme Evaluation en langues Etudiant : DE CLERCQ, T. Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... [TFE / Mémoire] . - 16/2005-2006 . - 41.
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en langues | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Motivation scolaire Constructivisme Evaluation en langues Etudiant : DE CLERCQ, T. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013595 371.7 DEC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Une parole qui engage / Emmanuelle Rozier in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
[article]
Titre : Une parole qui engage Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Rozier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Expérimentation | 371.5 Motivation scolaire | 7:37 Exprimer (EAP)
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p.53-54[article] Une parole qui engage [texte imprimé] / Emmanuelle Rozier . - 2017 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - p.53-54
Catégories : 371.3 Expérimentation | 371.5 Motivation scolaire | 7:37 Exprimer (EAP) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023005 37 CAH P 538 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
Titre : La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Houssaye, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 2009-01-01 Collection : Pédagogies outils Importance : 351 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2569-3 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 301.01 Motivation | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Relations | 37 Triangle pédagogique | 37.018 Relation enseignant/élève | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Concept | 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 378 Enseignement pédagogique | 378.14 Organisation des études La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / J. Houssaye, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 2009-01-01 . - 351. - (Pédagogies outils) .
ISBN : 978-2-7101-2569-3
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.95 Processus mental | 16 Logique Epistémologie | 301.01 Motivation | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Relations | 37 Triangle pédagogique | 37.018 Relation enseignant/élève | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Concept | 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 378 Enseignement pédagogique | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013707 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013387 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013490 37 HOU Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Une pédagogie de l'entraide / A. La Garanderie (1994-01-01)
PermalinkLa pédagogie Montessori en classe maternelle (9/2015-2016)
PermalinkLa pédagogie positive à l'école primaire : Cycles 1 à 3 / Eve Leleu-Galland (2020)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPlaisir d'aller à l'école / Claire Héber-Suffrin (2013)
PermalinkLe plan de travail / Cédric Forcadel in Le nouvel éducateur, 234 (Octobre 2017)
PermalinkLe plan de travail: un outil de différenciation (31/2016-2017)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe portfolio de développement professionnel continu / R. Desjardins (2002-01-01)
PermalinkPour un enseignement stratégique / J. Tardif (1997-01-01)
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