Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
Catégories
![]() 371.41 Travail de groupe |
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
218 - novembre/décembre 1983 - Ils apprennent...nous enseignons (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013215 37 CAH 218 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 23 - 21 décembre 1995 - Changer Pourquoi? Comment? Voici des pistes (Bulletin de L'éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 23 - 21 décembre 1995 - Changer Pourquoi? Comment? Voici des pistes Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Dohogne, F.-R. Importance : 96 Catégories : 37 Concertation | 37 Pédagogie interactive | 37 Questionnement | 371 Participation | 371.3 Cycle | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe | 371.42 Gestion de l'espace | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études Mots-clés : Pédagogie interactive Etudes (organisation des) Etudiants (vie des) Méthodes pédagogiques Organisation des études Pédagogie (méthodes) Université ouverte Vie des étudiants Bulletin Evaluation Gestion du temps de l'enseignant Conseil de classe Examen (évaluation) Pédagogie différenciée Travail de groupe (Méthodes) Autoévaluation Rythmes scolaires Cycles (Enseignement) Examen oral Projet (Méthode d'enseignement) Gestion du temps Gestion de l'espace Questionnement (Pédagogie) Participation scolaire Conseil de participation Concertation (Enseignement) Tâtonnement expérimental [n° ou bulletin] 23 - 21 décembre 1995 - Changer Pourquoi? Comment? Voici des pistes [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la victoire 16, 1060) : Dohogne, F.-R. . - 96.
Catégories : 37 Concertation | 37 Pédagogie interactive | 37 Questionnement | 371 Participation | 371.3 Cycle | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe | 371.42 Gestion de l'espace | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études Mots-clés : Pédagogie interactive Etudes (organisation des) Etudiants (vie des) Méthodes pédagogiques Organisation des études Pédagogie (méthodes) Université ouverte Vie des étudiants Bulletin Evaluation Gestion du temps de l'enseignant Conseil de classe Examen (évaluation) Pédagogie différenciée Travail de groupe (Méthodes) Autoévaluation Rythmes scolaires Cycles (Enseignement) Examen oral Projet (Méthode d'enseignement) Gestion du temps Gestion de l'espace Questionnement (Pédagogie) Participation scolaire Conseil de participation Concertation (Enseignement) Tâtonnement expérimental Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11836/2 EDU 23 12-95 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 251 - février 1987 - Notre dossier: Se former 2... "des outils" (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 251 - février 1987 - Notre dossier: Se former 2... "des outils" Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Crap - Cahiers pédagogiques Importance : 40 Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe | 8.08 Argumentation Mots-clés : Textes argumentatifs Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Projet (pédagogie) Argumentation Pédagogie différenciée Travail de groupe (Méthodes) Projet (Méthode d'enseignement) [n° ou bulletin] 251 - février 1987 - Notre dossier: Se former 2... "des outils" [texte imprimé] . - Paris (5, impasse du Bon-Secours, 75011) : Crap - Cahiers pédagogiques . - 40.
Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe | 8.08 Argumentation Mots-clés : Textes argumentatifs Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Projet (pédagogie) Argumentation Pédagogie différenciée Travail de groupe (Méthodes) Projet (Méthode d'enseignement) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013345 37 CAH 251 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 279 - Décembre 1989 - Groupement d'élève (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 279 - Décembre 1989 - Groupement d'élève Titre original : Il n'y a pas que la classe Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Crap - Cahiers pédagogiques Importance : 64 Catégories : 301.17 Animation de groupe | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.3 Module (Enseignement) | 371.41 Travail de groupe Mots-clés : Processus différenciants Différenciation Travail de groupe (Méthodes) Modules (Méthode d'enseignement) Groupe (Animation) Animation socio-culturelle Animation de groupe (Sociologie) [n° ou bulletin] 279 - Décembre 1989 - Groupement d'élève = Il n'y a pas que la classe [texte imprimé] . - Paris (5, impasse du Bon-Secours, 75011) : Crap - Cahiers pédagogiques . - 64.
Catégories : 301.17 Animation de groupe | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.3 Module (Enseignement) | 371.41 Travail de groupe Mots-clés : Processus différenciants Différenciation Travail de groupe (Méthodes) Modules (Méthode d'enseignement) Groupe (Animation) Animation socio-culturelle Animation de groupe (Sociologie) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013214 37 CAH 279 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 282 - Juin 2016 - Apprendre à coopérer (Bulletin de Sciences Humaines)
[n° ou bulletin]
Titre : 282 - Juin 2016 - Apprendre à coopérer Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 78 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 314.5 Couple | 331 Travail Organisation du travail | 371 Conseil de coopération | 371.41 Travail de groupe [n° ou bulletin] 282 - Juin 2016 - Apprendre à coopérer [texte imprimé] . - 2016 . - 78 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 314.5 Couple | 331 Travail Organisation du travail | 371 Conseil de coopération | 371.41 Travail de groupe Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011876 3 SCH 282 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 3. Créer les conditions pour qu'ils apprennent in Cahiers pédagogiques, 47 HS (Novembre 2017)
Permalink303 - Avril 1992 - La seconde (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink356 - septembre 1997 - Le travail de groupe (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink384 - mai 2000 - L'autonomie de l'enseignant (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink4 - février 1978 - (Bulletin de G.E.O.)
Permalink40 - décembre 1983 - La communication (Bulletin de Pratiques)
Permalink505 - mai 2013 - Mieux apprendre avec la coopération (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink510 - Janvier 2014 - Des tâches complexes pour apprendre (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! / Gaëtan Bottin in Traces de changements, 236 (Mars & avril 2018)
PermalinkPermalinkCANDIS2000 : histoire d'une réforme pédagogique / Vincent Wertz in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkClés pour le cycle [+2 plans de travail-2X140 clés-120 fiches] (1997-01-01)
PermalinkPermalinkComment créer un climat de classe et une alliance de travail qui favorisent la construction des savoirs?
PermalinkComment diminuer l’anxiété langagière présente chez les élèves lors d’activités d’expression orale aux coursde langues modernes ? (2020-2021)
PermalinkComment exploiter les folders en classe de néerlandais?
PermalinkComment former les élèves de 7è professionnelle à entrer dans la vie active dans le cadre du cours de sciences humaines (58/2012-2013)
PermalinkComment utiliser une démarche interdisciplinaire lors de l'étude de la poussée d'Archimède?
PermalinkPermalinkLa coopération en classe ou comment engager ses élèves dans des échanges fructeux / Catherine Reverdy in Cahiers pédagogiques, 535 (Février 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkFeuillets d'information
PermalinkFilière qualifiante [Dossier] / Louis-Michel Lliberik in Traces de changements, 237 (Septembre & octobre 2018)
PermalinkPermalinkLa gestion de l'hétérogénéité / Catherine David in Français dans le monde (Le), 428 (Mars-avril 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa lecture à l'école fondamentale:
PermalinkPermalinkPermalinkLes méthodes et techniques en Sciences Sociales (1995-01-01)
PermalinkMéthodes de travail, apprentissage, évaluation, devoirs
PermalinkMise en place d'un projet pédagogique sous forme d'un aquarium
PermalinkPermalinkOrganiser des groupes de besoin en lecture pour amener chaque enfant au maximum de ses possibilités (28/2006-2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPenser autrement les logiques de rémédiation / Yves Reuter in Traces de changements, 251 (Mai & Juin 2021)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPourquoi et comment augmenter l'estime de soi en 2e année secondaire? (59/2015-2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPréparer sa classe (1994-01-01)
PermalinkPermalinkEn quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? (22/2007-2008)
PermalinkLa réforme de l'école peut avoir lieu (2)
PermalinkRemodeler sa salle de classe et sa pédagogie: Des idées pour faire évoluer la forme scolaire / Vincent Faillet (2019)
PermalinkPermalinkPermalink"S'aimer, se connaitre, se présenter": au service de la cohésion de classe (40/2015-2016)
PermalinkPermalinkEt si on développait le tutorat entre élèves ? / Aurélien Berthaut in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa trigonométrie en 3è générale: un essai d'introduction mais aussi un jeu pour évaluer (48/2013-2014)
PermalinkVivre la pédagogie du projet à travers la réalisation de panneaux didactiques (17/2008-2009)
Permalink