Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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37.2 Didactique et méthodologie |
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Les chemins de la pédagogie / Francis Tilman (2006)
Titre : Les chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tilman, Auteur ; D. Grootaers, Auteur Editeur : Charleroi : Couleur livres Année de publication : 2006 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-452-1 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Environnement d'apprentissage | 37 Pédagogie générale | 37 Pédagogie institutionnelle | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.5 Motivation scolaire Les chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage [texte imprimé] / Francis Tilman, Auteur ; D. Grootaers, Auteur . - Charleroi : Couleur livres, 2006 . - 192 p.
ISBN : 978-2-87003-452-1
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013453 37 TIL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 17/05/2024 Comment "apprendre à apprendre" / B. Ghaye (1999-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013693 371 COG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013586 371 COG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment concevoir un enseignement? / Manuel Musial (2012)
Titre : Comment concevoir un enseignement? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradere, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Guides pratiques Importance : 283p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6936-7 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation Comment concevoir un enseignement? [texte imprimé] / Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradere, Auteur ; André Tricot, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 283p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-6936-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013716 371 PED Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment définir des objectifs pédagogiques / R. Mager (1990-01-01)
Titre : Comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Mager, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1990-01-01 Importance : 131 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-019709-4 Catégories : 37.02 Objectif pédagogique | 37.2 Didactique et méthodologie Comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / R. Mager, Auteur . - Paris : Bordas, 1990-01-01 . - 131.
ISBN : 978-2-04-019709-4
Catégories : 37.02 Objectif pédagogique | 37.2 Didactique et méthodologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013967 37.02 MAG Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comment définir des objectifs pédagogiques / R. Mager (1981-01-01)
Titre : Comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Mager, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1981-01-01 Importance : 131 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-003345-3 Catégories : 37.02 Objectif pédagogique | 37.2 Didactique et méthodologie Comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / R. Mager, Auteur . - Paris : Bordas, 1981-01-01 . - 131.
ISBN : 978-2-04-003345-3
Catégories : 37.02 Objectif pédagogique | 37.2 Didactique et méthodologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013994 37.02 MAG Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
PermalinkComprendre des situations de formation / J. Donnay (1991-01-01)
PermalinkCompte rendu de La Didactique du français idiomatique d'Isabel Gonzales Rey / Rosa Maria Chavez in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkConceptions d'élèves sur l'accord du participe passé ai terme de leur scolarité obligatoire / Isabelle Gauvin in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkPermalinkConflits de savoirs et didactique / P. Jonnaert (1988-01-01)
PermalinkConnaissances professionnelles didactiques des enseigants de sciences: un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones / Isabelle Kermen in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkConnaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants: une étude de cas en chimie au lycée / Alain Jameau in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkConsignes scolaires et manuels. / Hervé Hunkeler in Enjeux, 71 (Printemps 2008)
PermalinkLe contexte de production en situation scolaire d'argumentation / F. Thyrion in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
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