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Le têtard et la grenouille / C. Back (1987-01-01)
Titre : Le têtard et la grenouille Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Back, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1987-01-01 Collection : Clin d'oeil Importance : 25 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0821-2 Catégories : 59 Crapaud et grenouille Le têtard et la grenouille [texte imprimé] / C. Back, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1987-01-01 . - 25. - (Clin d'oeil) .
ISBN : 978-2-8041-0821-2
Catégories : 59 Crapaud et grenouille Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011016 597.8 BAC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le texte informatif / B. Combettes (1988-01-01)
Titre : Le texte informatif : Aspects linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Combettes, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1988-01-01 Importance : 140 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1069-7 Catégories : 8.08 Informatif | 8.085 Communication | 801.5 Groupe nominal | 80:37 Linguistique (pédagogie) Le texte informatif : Aspects linguistiques [texte imprimé] / B. Combettes, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1988-01-01 . - 140.
ISBN : 978-2-8041-1069-7
Catégories : 8.08 Informatif | 8.085 Communication | 801.5 Groupe nominal | 80:37 Linguistique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003552 8.09 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les textes littéraires à l'école / Jocelyne Giasson (2006)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003979 8.05 LIT P-S Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000022840 8.03:37 GIA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre / M. Lebrun (2007-01-01)
Titre : Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quel place pour les TIC dans l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lebrun, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2007-01-01 Importance : 206 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5411-0 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 L'innovation pédagogique | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 378.14 Organisation des études Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quel place pour les TIC dans l'éducation ? [texte imprimé] / M. Lebrun, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2007-01-01 . - 206.
ISBN : 978-2-8041-5411-0
Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 L'innovation pédagogique | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013656 371 NUM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l'éducation? / Marcel Lebrun (2002)
Titre : Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l'éducation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation § formation Importance : 206 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3976-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : TIC Enseignement numérique Résumé : Quels sont les résultats des recherches sur les TIC pour enseigner et apprendre ? Quelles sont ces méthodes qui se marient particulièrement bien avec les technologies ? Sur quelles dimensions de l'apprentissage reposent-elles ? Quels en sont leurs fondements ? S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour enseigner et apprendre, cet ouvrage poursuit la réflexion sur l'intégration de l'innovation pédagogique (avec ou sans TIC). L'ouvrage précédent se refermait sur le constat que la valeur ajoutée de l'utilisation des TIC dans l'éducation se manifestait surtout dans des dispositifs pédagogiques soigneusement élaborés autour des facteurs de l'apprentissage. On découvrira dans ce volume que ces méthodes " particulières " sont tout simplement celles qui sont proposées actuellement dans l'optique de la " rénovation " de l'enseignement et d'un certain recentrage dont il faudra trouver la mesure, de la formation sur les compétences et les attitudes de celui qui apprend... Ce livre intéressera donc tous ceux, parents, enseignants, chercheurs, qui souhaitent, de manière réfléchie, rendre leurs enseignements plus dynamiques, rendre les apprentissages plus motivants et actifs, utiliser au mieux les outils des TIC. Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l'éducation? [texte imprimé] / Marcel Lebrun . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2002 . - 206 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation § formation) .
ISBN : 978-2-8041-3976-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TIC Enseignement numérique Résumé : Quels sont les résultats des recherches sur les TIC pour enseigner et apprendre ? Quelles sont ces méthodes qui se marient particulièrement bien avec les technologies ? Sur quelles dimensions de l'apprentissage reposent-elles ? Quels en sont leurs fondements ? S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour enseigner et apprendre, cet ouvrage poursuit la réflexion sur l'intégration de l'innovation pédagogique (avec ou sans TIC). L'ouvrage précédent se refermait sur le constat que la valeur ajoutée de l'utilisation des TIC dans l'éducation se manifestait surtout dans des dispositifs pédagogiques soigneusement élaborés autour des facteurs de l'apprentissage. On découvrira dans ce volume que ces méthodes " particulières " sont tout simplement celles qui sont proposées actuellement dans l'optique de la " rénovation " de l'enseignement et d'un certain recentrage dont il faudra trouver la mesure, de la formation sur les compétences et les attitudes de celui qui apprend... Ce livre intéressera donc tous ceux, parents, enseignants, chercheurs, qui souhaitent, de manière réfléchie, rendre leurs enseignements plus dynamiques, rendre les apprentissages plus motivants et actifs, utiliser au mieux les outils des TIC. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030209 371 NUM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible A Thief in the Shop / Luc Tilkens (2002-01-01)
PermalinkTom, Zoé et leur amis / F. Herve (2007)
PermalinkLe travail des enfants / V. Meunier (2002-01-01)
PermalinkLe travail enseignant au quotidien : expérience, interactions humaines et dilemmes professionnels / Maurice Tardif (1999)
PermalinkTravail réel des enseignants et formation / L. Paquay (2014)
PermalinkLes valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants : entre "toujours plus" et "mieux vivre ensemble" / Daniel Favre (2008)
PermalinkVers une didactique de l'écriture / C. De Miniac (1996-01-01)
PermalinkLa vie dans six milieux urbains / C. Boucsin (1991-01-01)
PermalinkVisa pour la recherche 8-10 ans / C. Guilleaume (2008-01-01)
PermalinkVivre autrefois en pays d'Entre-Loire-et-Rhin / Pierre Orban (1999-01-01)
PermalinkVivre au bord du Nil / Bernard Stanus (1995-01-01)
PermalinkVivre à la campagne dans une ville zaïroise [Kindu] / A. Myande (1995-01-01)
PermalinkVivre dans une villa gallo-romaine [Mageroy] / B. Claude (1995-01-01)
PermalinkVivre des expériences en science avec des élèves du primaire / W. Harlen (2002-01-01)
PermalinkVivre au large / A. Fossion (1996-01-01)
PermalinkVivre en relation / A. Fossion (1987-01-01)
PermalinkDu XVIIe siècle à 1750 / D. Galloy (1988-01-01)
PermalinkZing mee! / C. Wery (1999-01-01)
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