Centre de documentation Jolimont
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Détail de l'éditeur
HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
localisé à :
Mons
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Diabète 3.0 / Maybeline Dufay (2018)
Titre : Diabète 3.0 : "La percée des applications mobiles dans la prise en soins du patient diabétique" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maybeline Dufay ; Alexandre Duval ; Amandine Van Aerschot Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : diabète Applications mobiles smartphone Qualité de vie e-Santé Résumé : Les nouvelles technologies envahissent notre quotidien. Le monde médical et paramédical n’échappe pas à la règle. Depuis peu, de nombreuses applications se sont développées notamment dans la prise en soins des maladies chroniques. Actuellement, les concepteurs s’intéressent à deux données essentielles : plus de 400 millions de personnes dans le monde vivent avec un diabète qu’il soit de type 1 ou de type 2. En parallèle, le nombre d’utilisateurs de téléphone mobile devrait passer la barre des 5 milliards d’ici 2019. En conséquence, cette maladie fait partie des cibles privilégiées de ces applications mobiles. La juvénilité de la santé mobile impacte directement sa popularité auprès des professionnels de santé et des patients, mais sa démocratisation n’en est qu’à ses débuts.
Dans la prise en soins ainsi que dans l’autogestion de la maladie, en quoi l’utilisation d’une application mobile est différente d’un simple journalier papier. En outre, l’utilisation de celle‐ ci peut‐elle améliorer la qualité de vie du patient diabétique ?
Pour tenter de répondre à cette question, nous avons interrogé des professionnels de santé spécialisés ainsi que des patients diabétiques qui ont recours à ces nouvelles technologies. Ce TFE établit un état des lieux de l’offre en soins existante et donne la parole aux acteurs de terrain ainsi qu’aux bénéficiaires de ces applications.
La conclusion de ce travail est axée sur cette question essentielle, mais elle ouvrira également la porte à divers points de vue en y poussant à son paroxysme la réflexivité sur l’apport des nouvelles technologies dans les soins de santé.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95783 Diabète 3.0 : "La percée des applications mobiles dans la prise en soins du patient diabétique" [TFE / Mémoire] / Maybeline Dufay ; Alexandre Duval ; Amandine Van Aerschot . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 91 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : diabète Applications mobiles smartphone Qualité de vie e-Santé Résumé : Les nouvelles technologies envahissent notre quotidien. Le monde médical et paramédical n’échappe pas à la règle. Depuis peu, de nombreuses applications se sont développées notamment dans la prise en soins des maladies chroniques. Actuellement, les concepteurs s’intéressent à deux données essentielles : plus de 400 millions de personnes dans le monde vivent avec un diabète qu’il soit de type 1 ou de type 2. En parallèle, le nombre d’utilisateurs de téléphone mobile devrait passer la barre des 5 milliards d’ici 2019. En conséquence, cette maladie fait partie des cibles privilégiées de ces applications mobiles. La juvénilité de la santé mobile impacte directement sa popularité auprès des professionnels de santé et des patients, mais sa démocratisation n’en est qu’à ses débuts.
Dans la prise en soins ainsi que dans l’autogestion de la maladie, en quoi l’utilisation d’une application mobile est différente d’un simple journalier papier. En outre, l’utilisation de celle‐ ci peut‐elle améliorer la qualité de vie du patient diabétique ?
Pour tenter de répondre à cette question, nous avons interrogé des professionnels de santé spécialisés ainsi que des patients diabétiques qui ont recours à ces nouvelles technologies. Ce TFE établit un état des lieux de l’offre en soins existante et donne la parole aux acteurs de terrain ainsi qu’aux bénéficiaires de ces applications.
La conclusion de ce travail est axée sur cette question essentielle, mais elle ouvrira également la porte à divers points de vue en y poussant à son paroxysme la réflexivité sur l’apport des nouvelles technologies dans les soins de santé.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95783 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité TFE m2382 TFE TFE Disponible Comment l'infirmière peut-elle favoriser le consentement libre et éclairé aux soins d'un patient aphasique hospitalisé ? / Aurélien Bongiovanni (2023)
Titre : Comment l'infirmière peut-elle favoriser le consentement libre et éclairé aux soins d'un patient aphasique hospitalisé ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aurélien Bongiovanni ; Clara Bouffioux ; Kassandra Chevalier Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2023 Importance : 55 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Aphasie Communication Compréhension Consentement libre et éclairé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10805 Comment l'infirmière peut-elle favoriser le consentement libre et éclairé aux soins d'un patient aphasique hospitalisé ? [TFE / Mémoire] / Aurélien Bongiovanni ; Clara Bouffioux ; Kassandra Chevalier . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2023 . - 55 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Aphasie Communication Compréhension Consentement libre et éclairé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10805 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité M2394 M2394 TFE TFE Sorti jusqu'au 13/05/2024 M2394b 10877 TFE TFE Disponible Comm'unique de manière spécifique avec l'enfant trisomique / Emeline Dehoux (2018)
Titre : Comm'unique de manière spécifique avec l'enfant trisomique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emeline Dehoux ; Laura Delannoy ; Mallaurie Meurant Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : syndrome de Down communication Résumé : L’enfant atteint du Syndrome de Down est sujet à des difficultés de communication qui peuvent provoquer une situation inconfortable lors de la prise en soins tant pour l’infirmière que pour l’enfant.
Pourtant cette communication est essentielle. De ce fait, nous nous sommes demandé quelles pouvaient être les stratégies communicationnelles que l’infirmière pourrait préconiser afin d’optimaliser son entrée en communication avec un enfant atteint du Syndrome de Down.
Pour pouvoir adopter ces stratégies, plusieurs méthodes existent, autant gestuelles que visuelles telles que le SESAME, le PECS ou les pictogrammes. D’autres moyens comprenant la création d’un environnement favorable, des encouragements, un encadrement, une relation de confiance ainsi qu’une évaluation de la compréhension visent l’optimalisation de la relation avec l’enfant trisomique.
En conclusion de notre travail, nous aimerions promouvoir ces stratégies au sein de notre formation infirmière, et surtout dans les services hospitaliers, afin qu’à l’avenir, ces stratégies soient appliquées par les professionnels.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94176 Comm'unique de manière spécifique avec l'enfant trisomique [TFE / Mémoire] / Emeline Dehoux ; Laura Delannoy ; Mallaurie Meurant . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 59 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : syndrome de Down communication Résumé : L’enfant atteint du Syndrome de Down est sujet à des difficultés de communication qui peuvent provoquer une situation inconfortable lors de la prise en soins tant pour l’infirmière que pour l’enfant.
Pourtant cette communication est essentielle. De ce fait, nous nous sommes demandé quelles pouvaient être les stratégies communicationnelles que l’infirmière pourrait préconiser afin d’optimaliser son entrée en communication avec un enfant atteint du Syndrome de Down.
Pour pouvoir adopter ces stratégies, plusieurs méthodes existent, autant gestuelles que visuelles telles que le SESAME, le PECS ou les pictogrammes. D’autres moyens comprenant la création d’un environnement favorable, des encouragements, un encadrement, une relation de confiance ainsi qu’une évaluation de la compréhension visent l’optimalisation de la relation avec l’enfant trisomique.
En conclusion de notre travail, nous aimerions promouvoir ces stratégies au sein de notre formation infirmière, et surtout dans les services hospitaliers, afin qu’à l’avenir, ces stratégies soient appliquées par les professionnels.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94176 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité TFE M2381 TFE TFE Disponible L'autonomisation par la culture / Cléa Filice (2018)
Titre : L'autonomisation par la culture Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Cléa Filice ; Steffi Leroy ; Yeisy Paola Bompas Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomisation culture alliance thérapeutique démarche éducative Résumé : Aujourd’hui, l’autonomisation d’une personne reste compliquée lorsque nous sommes en présence d’un client avec des représentations culturelles différentes des nôtres.
A partir de notre situation interpellante et de nos expériences rencontrées lors de nos stages en soins infirmiers, nous nous sommes questionnées sur les rôles de l’infirmière. Une de ses fonctions est l’éducation thérapeutique. Elle permet d’entamer le processus d’autonomisation pour rendre le client autonome, en prenant en compte de ses représentations de la santé, de ses valeurs, de sa culture.
« Comment favoriser l’autonomisation du client lors d’une éducation thérapeutique en tenant compte de ses représentations culturelles ? »
Pour comprendre quels sont les freins et les facilitants de l’autonomisation, des concepts ont été développés, ainsi que des outils applicables sur le terrain, qui permettent de prendre en compte l’aspect culturel du client et du soignant.
La démarche éducative est un point essentiel de la pratique infirmière. Pour qu’elle soit réalisable, une alliance thérapeutique et une compréhension de la culture sont nécessaires.
Pour conclure, ce travail nous a permis de nous remettre en question. Quelle infirmière voulons‐nous être ?
Le client est un être avec des valeurs qui lui appartiennent. C’est pour cela que la mise en pratique d’une démarche éducative reste personnelle à chaque client, à chaque relation soignant‐soigné. Nous devons respecter les représentations culturelles de chacun sans vouloir imposer les nôtres.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94173 L'autonomisation par la culture [TFE / Mémoire] / Cléa Filice ; Steffi Leroy ; Yeisy Paola Bompas . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 106 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : autonomisation culture alliance thérapeutique démarche éducative Résumé : Aujourd’hui, l’autonomisation d’une personne reste compliquée lorsque nous sommes en présence d’un client avec des représentations culturelles différentes des nôtres.
A partir de notre situation interpellante et de nos expériences rencontrées lors de nos stages en soins infirmiers, nous nous sommes questionnées sur les rôles de l’infirmière. Une de ses fonctions est l’éducation thérapeutique. Elle permet d’entamer le processus d’autonomisation pour rendre le client autonome, en prenant en compte de ses représentations de la santé, de ses valeurs, de sa culture.
« Comment favoriser l’autonomisation du client lors d’une éducation thérapeutique en tenant compte de ses représentations culturelles ? »
Pour comprendre quels sont les freins et les facilitants de l’autonomisation, des concepts ont été développés, ainsi que des outils applicables sur le terrain, qui permettent de prendre en compte l’aspect culturel du client et du soignant.
La démarche éducative est un point essentiel de la pratique infirmière. Pour qu’elle soit réalisable, une alliance thérapeutique et une compréhension de la culture sont nécessaires.
Pour conclure, ce travail nous a permis de nous remettre en question. Quelle infirmière voulons‐nous être ?
Le client est un être avec des valeurs qui lui appartiennent. C’est pour cela que la mise en pratique d’une démarche éducative reste personnelle à chaque client, à chaque relation soignant‐soigné. Nous devons respecter les représentations culturelles de chacun sans vouloir imposer les nôtres.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94173 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité TFE M2378 TFE TFE Disponible L'attitude des infirmières face à la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées / Giovanni Barberi (2020)
Titre : L'attitude des infirmières face à la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Giovanni Barberi ; Karl Czerwenka Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2020 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : personne âgé fragile dénutrition attitude Résumé : Introduction
La dénutrition est un problème de santé publique majeur : de nombreux pays développés y sont confrontés. En 2019, la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées en Belgique s’élevait à 42% selon l’ONCA. Pourtant il y a chez les soignants un manque d’attention et une perception insuffisante de cet état pathologique, comme en témoigne la présentation de la situation interpellante, à l’origine de ce travail. Les conclusions établies par certaines études démontrent également un plus grand nombre d’attitudes négatives et modérées des infirmières face à l’alimentation des personnes âgées. Ces attitudes sont mesurées à l’aide de l’outil SANN-G.
Méthodologie
Les résultats d’études recensent une multitude d’articles au sujet des attitudes des infirmières envers l’alimentation des personnes âgées, et envers les soins aux personnes âgées en général. La plupart des études recueillies sont en anglais, et ont été réalisées en Europe. Parmi celles-ci, 9 articles ont été retenus : nous disposons à ce jour d’une seule revue systématique, le reste se limitant à des études individuelles.
Résultats
Les résultats obtenus présentent une synthèse des causes des attitudes négatives ou modérées des infirmières, et des solutions envisageables sur le terrain. Plusieurs thématiques émergent : la négligence des soins nutritionnels par rapport aux autres soins ; la formation des infirmières aux soins nutritionnels ; les normes établies par les hôpitaux ; et le problème du manque de soutien pluridisciplinaire des infirmières.
Discussion
Toutes les études convergent sur l’idée qu’il y a un réel problème au niveau des attitudes des infirmières concernant l’alimentation des personnes âgées. De plus, les attitudes des infirmières sont majoritairement modérées. Ce concept « attitude » est à l’origine de nos actions : donc des attitudes modérées ou négatives envers une démarche en soins quelconque peuvent être la cause d’une prise en soins insuffisante. Le modèle qualité de Donabedian (structure, processus, résultats) et le lien avec les soins nutritionnels des personnes âgées le démontrent : les connaissances et attitudes du personnel ( = structure) peuvent influencer les interventions ( = processus), qui à leur tour ont une incidence sur les résultats des patients, comme la prévalence ou l’incidence d’un problème ( = résultats).
Conclusion
Puisque les attitudes et les connaissances précèdent les comportements, une attitude positive tendra vers une prise en soins optimale. Cela sera bénéfique pour le patient, mais il ne faut pas compter uniquement sur les attitudes pour traiter la problématique complexe de la dénutrition des personnes âgées. D’autres points de vue doivent être explorés, comme l’implication de la direction, la collaboration pluridisciplinaire, la mise en place de procédures, ou encore la création d’une équipe mobile de soutien nutritionnel.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10088 L'attitude des infirmières face à la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées [TFE / Mémoire] / Giovanni Barberi ; Karl Czerwenka . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2020 . - 70 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : personne âgé fragile dénutrition attitude Résumé : Introduction
La dénutrition est un problème de santé publique majeur : de nombreux pays développés y sont confrontés. En 2019, la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées en Belgique s’élevait à 42% selon l’ONCA. Pourtant il y a chez les soignants un manque d’attention et une perception insuffisante de cet état pathologique, comme en témoigne la présentation de la situation interpellante, à l’origine de ce travail. Les conclusions établies par certaines études démontrent également un plus grand nombre d’attitudes négatives et modérées des infirmières face à l’alimentation des personnes âgées. Ces attitudes sont mesurées à l’aide de l’outil SANN-G.
Méthodologie
Les résultats d’études recensent une multitude d’articles au sujet des attitudes des infirmières envers l’alimentation des personnes âgées, et envers les soins aux personnes âgées en général. La plupart des études recueillies sont en anglais, et ont été réalisées en Europe. Parmi celles-ci, 9 articles ont été retenus : nous disposons à ce jour d’une seule revue systématique, le reste se limitant à des études individuelles.
Résultats
Les résultats obtenus présentent une synthèse des causes des attitudes négatives ou modérées des infirmières, et des solutions envisageables sur le terrain. Plusieurs thématiques émergent : la négligence des soins nutritionnels par rapport aux autres soins ; la formation des infirmières aux soins nutritionnels ; les normes établies par les hôpitaux ; et le problème du manque de soutien pluridisciplinaire des infirmières.
Discussion
Toutes les études convergent sur l’idée qu’il y a un réel problème au niveau des attitudes des infirmières concernant l’alimentation des personnes âgées. De plus, les attitudes des infirmières sont majoritairement modérées. Ce concept « attitude » est à l’origine de nos actions : donc des attitudes modérées ou négatives envers une démarche en soins quelconque peuvent être la cause d’une prise en soins insuffisante. Le modèle qualité de Donabedian (structure, processus, résultats) et le lien avec les soins nutritionnels des personnes âgées le démontrent : les connaissances et attitudes du personnel ( = structure) peuvent influencer les interventions ( = processus), qui à leur tour ont une incidence sur les résultats des patients, comme la prévalence ou l’incidence d’un problème ( = résultats).
Conclusion
Puisque les attitudes et les connaissances précèdent les comportements, une attitude positive tendra vers une prise en soins optimale. Cela sera bénéfique pour le patient, mais il ne faut pas compter uniquement sur les attitudes pour traiter la problématique complexe de la dénutrition des personnes âgées. D’autres points de vue doivent être explorés, comme l’implication de la direction, la collaboration pluridisciplinaire, la mise en place de procédures, ou encore la création d’une équipe mobile de soutien nutritionnel.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10088 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité TFE M2384 TFE TFE Disponible TFE M2384B TFE TFE Disponible L'alliance thérapeutique s'invite chez vous / Francesca Baccinelli (2023)
PermalinkL'accompagnement de la famille d'un enfant en fin de vie / Mathieu De Boeck (2020)
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