Centre de documentation Jolimont
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Covid-19 et relation éducative. / Jonathan Collin in L'observatoire, 106 (Mars 2021)
[article]
Titre : Covid-19 et relation éducative. : Des interactions « bousculées » Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Collin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19 fait social total interaction sociale et professionnelle éducation spécialisée Résumé : Cet article propose l’examen de quelques éléments témoignant de l’impact de la pandémie de Covid-19 sur nos interactions sociales quotidiennes et la relation éducative. Il se base sur une observation non systématique des modifications des rites d’interaction et des répercussions professionnelles de celles-ci chez les éducateurs spécialisés de différents secteurs, poursuivant leurs missions en présentiel pendant la pandémie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10262
in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 34-36[article] Covid-19 et relation éducative. : Des interactions « bousculées » [texte imprimé] / Jonathan Collin, Auteur . - 2021 . - p. 34-36.
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 34-36
Mots-clés : Covid-19 fait social total interaction sociale et professionnelle éducation spécialisée Résumé : Cet article propose l’examen de quelques éléments témoignant de l’impact de la pandémie de Covid-19 sur nos interactions sociales quotidiennes et la relation éducative. Il se base sur une observation non systématique des modifications des rites d’interaction et des répercussions professionnelles de celles-ci chez les éducateurs spécialisés de différents secteurs, poursuivant leurs missions en présentiel pendant la pandémie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10262 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV.66 10019 Périodique Périodiques / Revues Disponible