Centre de documentation Jolimont
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Auteur Jacques-André Gueyaud |
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Les pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers lors de stages : / Patricia Blanchette in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
[article]
Titre : Les pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers lors de stages : : une étude descriptive qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Blanchette ; Maud-christine Chouinard ; Jacques-André Gueyaud Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 60-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : stages étudiant en soins infirmiers enseignement Résumé : Aucune étude recensée n'a permis de dresser le portrait québecois des pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers dans le contexte des stages en formation collégiale. Compte tenu de l'importance du stage et de l'évaluation dans la formation de l'étudiant en soins infirmiers, cette étude s'avère justifiée. Cet article présente les résultats d'une étude visant à décrire et comprendre les pratiques évaluatives d'enseignants lors d'évaluations en cours d'apprentissage d'étudiants en stage et leur contexte de réalisation, ainsi qu'à identifier les facteurs influençant ces pratiques. Dans le cadre d'une recherche qualitative descriptive, la collecte des données a reposé principalement sur la description des pratiques rapportées et recueillies lors d'entrevues réalisées auprès de 10 enseignantes en soins infirmiers d'un cégep de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean soit : l'observation directe et indirecte, les questions posées à l'étudiant et au groupe d'étudiants et la rétroaction individuelle et de groupe. Ils ont aussi permis d'énumérer et de catégoriser les facteurs pouvant influencer ces pratiques, soit les facteurs facilitants, les barrières et les croyances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90845
in Recherche en soins infirmiers > 129 (Juin 2017) . - p. 60-72[article] Les pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers lors de stages : : une étude descriptive qualitative [texte imprimé] / Patricia Blanchette ; Maud-christine Chouinard ; Jacques-André Gueyaud . - 2017 . - p. 60-72.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 129 (Juin 2017) . - p. 60-72
Mots-clés : stages étudiant en soins infirmiers enseignement Résumé : Aucune étude recensée n'a permis de dresser le portrait québecois des pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers dans le contexte des stages en formation collégiale. Compte tenu de l'importance du stage et de l'évaluation dans la formation de l'étudiant en soins infirmiers, cette étude s'avère justifiée. Cet article présente les résultats d'une étude visant à décrire et comprendre les pratiques évaluatives d'enseignants lors d'évaluations en cours d'apprentissage d'étudiants en stage et leur contexte de réalisation, ainsi qu'à identifier les facteurs influençant ces pratiques. Dans le cadre d'une recherche qualitative descriptive, la collecte des données a reposé principalement sur la description des pratiques rapportées et recueillies lors d'entrevues réalisées auprès de 10 enseignantes en soins infirmiers d'un cégep de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean soit : l'observation directe et indirecte, les questions posées à l'étudiant et au groupe d'étudiants et la rétroaction individuelle et de groupe. Ils ont aussi permis d'énumérer et de catégoriser les facteurs pouvant influencer ces pratiques, soit les facteurs facilitants, les barrières et les croyances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90845 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV.42 7897 Périodique Périodiques / Revues Disponible