Centre de documentation Jolimont
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HORAIRE du 26 au 30 août 2024
Lundi 26 10h - 17h
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Vendredi 30 10h – 17h
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||| TRUCS ET ASTUCES POUR LA RECHERCHE |||
* Utilisez 1 ou 2 mots-clés (PAS de longues phrases!)
* Utilisez de préférence le SINGULIER.
* Utilisez des GUILLEMETS pour chercher des termes exacts ou une expression (par ex. "Personne âgée").
* Si vous avez peu de résultats, utilisez des SYNONYMES.
[article]
Titre : |
Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) dans la maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées en France : état des lieux et retours d'expérience |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Céline Derollez ; Aude Loreaux ; Diane Mahée ; Marie Thévenet ; Florence Pasquier ; Pascaline Cassagnaud |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 1-11 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Maladie d'Alzheimer Troubles cognitifs Éducation Thérapeutique du Patient Retour d'expérience France |
Résumé : |
Introduction : L'Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) fait partie des approches non médicamenteuses proposées aux patients atteints de maladie d'Alzheimer et maladies apparentées (MA2). Elle est recommandée par la Haute Autorité de santé et les plans Alzheimer mais restent peu développés.
Objectifs : Nos objectifs sont (i) exposer l'offre d'ETP s'adressant à ces patients en France, (ii) recueillir les retours d'expérience des professionnels de santé, patients et aidants impliqués, (iii) décrire les difficultés rencontrées et les pistes proposées.
Méthode : Nous avons répertorié les programmes d'ETP validés par les Agences Régionales de Santé (ARS) s'adressant aux patients atteints de MA2, ayant réalisé au moins un cycle d'ETP. Les retours d'expérience ont été recueillis par entretiens semi-dirigés.
Résultats : Parmi les 49 programmes validés par l'ARS, 30 répondaient à nos critères. Nous avons constaté une grande hétérogénéité territoriale, organisationnelle et clinique. Établir un schéma d'ETP classique auprès d'une population atteinte de troubles cognitifs s'avère complexe, néanmoins les équipes s'adaptent.
Conclusion : Notre travail souligne la dimension psycho-sociale de l'ETP dans le parcours de soin des patients atteints de MA2. Son développement reste un défi et doit être facilité via une coordination des équipes et une harmonisation des pratiques portées entre autres par la Fédération des Centres Mémoire (FCM). |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10805 |
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, n°2 (Décembre 2022) . - p. 1-11
[article] Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) dans la maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées en France : état des lieux et retours d'expérience [texte imprimé] / Céline Derollez ; Aude Loreaux ; Diane Mahée ; Marie Thévenet ; Florence Pasquier ; Pascaline Cassagnaud . - 2022 . - p. 1-11. Langues : Français ( fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, n°2 (Décembre 2022) . - p. 1-11
Mots-clés : |
Maladie d'Alzheimer Troubles cognitifs Éducation Thérapeutique du Patient Retour d'expérience France |
Résumé : |
Introduction : L'Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) fait partie des approches non médicamenteuses proposées aux patients atteints de maladie d'Alzheimer et maladies apparentées (MA2). Elle est recommandée par la Haute Autorité de santé et les plans Alzheimer mais restent peu développés.
Objectifs : Nos objectifs sont (i) exposer l'offre d'ETP s'adressant à ces patients en France, (ii) recueillir les retours d'expérience des professionnels de santé, patients et aidants impliqués, (iii) décrire les difficultés rencontrées et les pistes proposées.
Méthode : Nous avons répertorié les programmes d'ETP validés par les Agences Régionales de Santé (ARS) s'adressant aux patients atteints de MA2, ayant réalisé au moins un cycle d'ETP. Les retours d'expérience ont été recueillis par entretiens semi-dirigés.
Résultats : Parmi les 49 programmes validés par l'ARS, 30 répondaient à nos critères. Nous avons constaté une grande hétérogénéité territoriale, organisationnelle et clinique. Établir un schéma d'ETP classique auprès d'une population atteinte de troubles cognitifs s'avère complexe, néanmoins les équipes s'adaptent.
Conclusion : Notre travail souligne la dimension psycho-sociale de l'ETP dans le parcours de soin des patients atteints de MA2. Son développement reste un défi et doit être facilité via une coordination des équipes et une harmonisation des pratiques portées entre autres par la Fédération des Centres Mémoire (FCM). |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10805 |
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Exemplaires (1)
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REV. 22 | 10880 | Périodique | Périodiques / Revues | Disponible |