Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Résultat de la recherche
1 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'culture écrite'
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin
Titre : Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Le Point sur. Pédagogie Sous-collection : Pédagogie Importance : 133 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8224-3 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Démocratisation de l'enseignement échec scolaire élève Enseignement fondamental Enseignement professionnel Enseignement secondaire Famille Inégalité scolaire Inégalité sociale Milieu populaire apprentissage classe populaire culture écrite enseignement savoir Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? De l'école primaire à la fin du secondaire, plusieurs recherches ont exploré le rapport au savoir des élèves et convergent pour distinguer des constantes qui "font la différence".
Si le rapport à l'école s'initie dans l'espace familial, l'expérience scolaire y participe tout autant. Éclairée par les recherches, l'école peut-elle réamorcer une démocratisation en panne ? Au-delà d'un brossage de questions théoriques clés pour la compréhension des difficultés scolaires, cet ouvrage souhaite contribuer à une ouverture pour l'action.Note de contenu : CHAPITRE 1 : RAPPORT A L’ÉCOLE, RAPPORT AU SAVOIR
- Genèse d'une nouvelle approche de l'échec scolaire
- La problématique du rapport au savoir
- Le rapport social au savoir : éléments d'une recherche
- Principaux résultats
- Entre social et psychisme : le sujet en débat
CHAPITRE 2 : L’ÉCOLE, UNIVERS DE LA CULTURE ÉCRITE
- De la culture orale à la culture écrite
- Rapports au savoir et à l'écrit des lycéens
- L'entrée dans la culture écrite
- Le rapport à l’écrit à la fin du primaire
- Un rapport à l'écrit piégé dans l'ordre de l'oral ?
CHAPITRE 3 : UN RAPPORT A L'ECOLE SOUS INFLUENCE(S)
- Les influences familiales
- L'effet des pratiques enseignantesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2798 Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 133 p. : ill. ; 19 cm. - (Le Point sur. Pédagogie. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8224-3
Bibliographie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Démocratisation de l'enseignement échec scolaire élève Enseignement fondamental Enseignement professionnel Enseignement secondaire Famille Inégalité scolaire Inégalité sociale Milieu populaire apprentissage classe populaire culture écrite enseignement savoir Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Résumé : Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? De l'école primaire à la fin du secondaire, plusieurs recherches ont exploré le rapport au savoir des élèves et convergent pour distinguer des constantes qui "font la différence".
Si le rapport à l'école s'initie dans l'espace familial, l'expérience scolaire y participe tout autant. Éclairée par les recherches, l'école peut-elle réamorcer une démocratisation en panne ? Au-delà d'un brossage de questions théoriques clés pour la compréhension des difficultés scolaires, cet ouvrage souhaite contribuer à une ouverture pour l'action.Note de contenu : CHAPITRE 1 : RAPPORT A L’ÉCOLE, RAPPORT AU SAVOIR
- Genèse d'une nouvelle approche de l'échec scolaire
- La problématique du rapport au savoir
- Le rapport social au savoir : éléments d'une recherche
- Principaux résultats
- Entre social et psychisme : le sujet en débat
CHAPITRE 2 : L’ÉCOLE, UNIVERS DE LA CULTURE ÉCRITE
- De la culture orale à la culture écrite
- Rapports au savoir et à l'écrit des lycéens
- L'entrée dans la culture écrite
- Le rapport à l’écrit à la fin du primaire
- Un rapport à l'écrit piégé dans l'ordre de l'oral ?
CHAPITRE 3 : UN RAPPORT A L'ECOLE SOUS INFLUENCE(S)
- Les influences familiales
- L'effet des pratiques enseignantesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2798 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19364 30 BER Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit Inventaire 2023
DisponibleG004270 RESERVE 30 BER Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
Disponible