Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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Auteur Benjamin Chemouny |
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Comment organiser des temps de jeu en classe ? / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 247 (Mars 2016)
[article]
Titre : Comment organiser des temps de jeu en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 110-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : maternelle préscolaire jeu école apprentissage jouer apprendre Résumé : En maternelle, le jeu est une entrée privilégiée pour conduire les apprentissages. Mais quelles conditions réunir pour que jouer et apprendre se conjuguent efficacement ? Table des matières : L'importance du jeu
- Jouer vraiment
- Les différentes familles de jeux
- Jeux symboliques
- Jeux de construction
- Jeux d'exploration
- Jeux de manipulation, jeux collectifs, jeux de société, jeux fabriqués, inventés
- Jeux libres et structurés
- Quelques écueils à éviterPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2451
in La Classe maternelle > 247 (Mars 2016) . - p. 110-112[article] Comment organiser des temps de jeu en classe ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2016 . - p. 110-112.
Langues : Français (fre)
in La Classe maternelle > 247 (Mars 2016) . - p. 110-112
Mots-clés : maternelle préscolaire jeu école apprentissage jouer apprendre Résumé : En maternelle, le jeu est une entrée privilégiée pour conduire les apprentissages. Mais quelles conditions réunir pour que jouer et apprendre se conjuguent efficacement ? Table des matières : L'importance du jeu
- Jouer vraiment
- Les différentes familles de jeux
- Jeux symboliques
- Jeux de construction
- Jeux d'exploration
- Jeux de manipulation, jeux collectifs, jeux de société, jeux fabriqués, inventés
- Jeux libres et structurés
- Quelques écueils à éviterPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2451 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18464 ArchivesCLAM 247 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleComment réagir en cas d'accident ? / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 223 (Novembre 2013)
[article]
Titre : Comment réagir en cas d'accident ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 108-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : accident sécurité Résumé : "Un élève se blesse dans la cour : il jouait et a heurté un camarade. Il saigne au visage. Il reste au sol, se met à pleurer, un attroupement se forme. L’enseignant s’approche pour comprendre ce qui se passe. S’il doit adopter une attitude de surveillance active, il a également pour obligation d’intervenir face à un éventuel danger." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2930
in La Classe maternelle > 223 (Novembre 2013) . - p. 108-110[article] Comment réagir en cas d'accident ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny . - 2013 . - p. 108-110.
Langues : Français (fre)
in La Classe maternelle > 223 (Novembre 2013) . - p. 108-110
Mots-clés : accident sécurité Résumé : "Un élève se blesse dans la cour : il jouait et a heurté un camarade. Il saigne au visage. Il reste au sol, se met à pleurer, un attroupement se forme. L’enseignant s’approche pour comprendre ce qui se passe. S’il doit adopter une attitude de surveillance active, il a également pour obligation d’intervenir face à un éventuel danger." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2930 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19604 ArchivesCLAM 223 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleComment réduire l'agitation en classe ? / Benjamin Chemouny in La Classe, 245 (Janvier 2014)
[article]
Titre : Comment réduire l'agitation en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 106-111 Langues : Français (fre) Mots-clés : agitation classe gestion de classe primaire bruit Résumé : "L'agitation en classe peut prendre des formes variées : bavardages, bruits, déplacements intempestifs... Elle donne le sentiment à l'enseignant de perdre le contrôle de la situation. Comment rétablir le calme, sans prendre son sang-froid ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3129
in La Classe > 245 (Janvier 2014) . - p. 106-111[article] Comment réduire l'agitation en classe ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny . - 2014 . - p. 106-111.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 245 (Janvier 2014) . - p. 106-111
Mots-clés : agitation classe gestion de classe primaire bruit Résumé : "L'agitation en classe peut prendre des formes variées : bavardages, bruits, déplacements intempestifs... Elle donne le sentiment à l'enseignant de perdre le contrôle de la situation. Comment rétablir le calme, sans prendre son sang-froid ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3129 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20078 ArchivesCLA 245 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleComment rester motivé ? / Benjamin Chemouny in La Classe, 274 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Comment rester motivé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.116-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation scolaire encouragement classe école Résumé : "Faire la classe est très enrichissant... mais peut aussi entraîner fatigue et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois s'encourager et encourager ses élèves !". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2708
in La Classe > 274 (Décembre 2016) . - p.116-118[article] Comment rester motivé ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny . - 2016 . - p.116-118.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 274 (Décembre 2016) . - p.116-118
Mots-clés : Motivation scolaire encouragement classe école Résumé : "Faire la classe est très enrichissant... mais peut aussi entraîner fatigue et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois s'encourager et encourager ses élèves !". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2708 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19042 ArchivesCLA 274 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleComment réussir une sortie scolaire ? / Benjamin Chemouny in La Classe, 260 (Juin-Juillet 2015)
[article]
Titre : Comment réussir une sortie scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 106-111 Langues : Français (fre) Mots-clés : sortie scolaire accompagnement encadrement Résumé : Une sortie scolaire, pour une journée ou une demi-journée, permet d'aborder les apprentissages de façon originale et plaisante... à moins que les élèves n'en comprenne pas vraiment le sens. C'est pourquoi, à l'instar des activités scolaires au sein de l'école, les sorties impliquent de votre part une préparation attentive. Table des matières : Pourquoi des sorties scolaires ?
- Découvrir des lieux différents
- Les écueils à éviter
- Les consignes de vivre ensemble
- Durant un spectacle
- Dans les transports
- La formulation des consignes
- Avant la sortie
- Donnez des informations sur la sortie
- Pendant la sortie
- N'oubliez pas...
- Guidez les élèves et gardez des traces
- Assurez la sécurité des élèves
- Après la visitePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2399
in La Classe > 260 (Juin-Juillet 2015) . - p. 106-111[article] Comment réussir une sortie scolaire ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2015 . - p. 106-111.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 260 (Juin-Juillet 2015) . - p. 106-111
Mots-clés : sortie scolaire accompagnement encadrement Résumé : Une sortie scolaire, pour une journée ou une demi-journée, permet d'aborder les apprentissages de façon originale et plaisante... à moins que les élèves n'en comprenne pas vraiment le sens. C'est pourquoi, à l'instar des activités scolaires au sein de l'école, les sorties impliquent de votre part une préparation attentive. Table des matières : Pourquoi des sorties scolaires ?
- Découvrir des lieux différents
- Les écueils à éviter
- Les consignes de vivre ensemble
- Durant un spectacle
- Dans les transports
- La formulation des consignes
- Avant la sortie
- Donnez des informations sur la sortie
- Pendant la sortie
- N'oubliez pas...
- Guidez les élèves et gardez des traces
- Assurez la sécurité des élèves
- Après la visitePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2399 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18328 ArchivesCLA 260 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleComment réussir une sortie scolaire ? / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 240 (Juin-Juillet 2015)
PermalinkConstruire un partenariat durable avec les parents / Benjamin Chemouny in La Classe, 262 (Octobre 2015)
PermalinkCuisiner à l'école / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 260 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkCuisiner à l'école / Benjamin Chemouny in La Classe, 280 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkÉtablir un contrat de travail avec un élève / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 239 (Mai 2015)
PermalinkEtablir un contrat de travail avec un élève / Benjamin Chemouny in La Classe, 259 (Mai 2015)
PermalinkFaire classe sans préparation / Benjamin Chemouny in La Classe, 250 (Juin 2014)
PermalinkFavoriser le jeu à l'école élémentaire / Benjamin Chemouny in La Classe, 267 (Mars 2016)
PermalinkImpliquer vraiment les parents / Benjamin Chemouny in La Classe, 269 (Mai 2016)
PermalinkImpliquer vraiment les parents / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 249 (Mai 2016)
PermalinkLa marionnette chaussette / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 292 (Octobre 2020)
PermalinkMener un entretien avec les parents / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 232 (Octobre 2014)
PermalinkMener une réunion avec les parents d'élèves / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 221 (Septembre 2013)
PermalinkMieux connaître ses élèves / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 252 (Octobre 2016)
PermalinkMieux connaître ses élèves / Benjamin Chemouny in La Classe, 272 (Octobre 2016)
PermalinkMon chat le plus bête du monde : Lecture-écriture CP-CE1 / Benjamin Chemouny in La Classe, 273 (Novembre 2016)
PermalinkOrganiser des journées thématiques / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 250 (Juin-Juillet 2016)
PermalinkPrendre en compte les émotions des élèves / Benjamin Chemouny in La Classe, 249 (Mai 2014)
PermalinkPrévenir les conflits avec les parents / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 257 (Mars 2017)
PermalinkPrévenir les conflits avec les parents / Benjamin Chemouny in La Classe, 277 (Mars 2017)
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