Titre :	Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rachel Ouellet, Auteur
Editeur :	Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne
Année de publication :	2020
Collection :	La Boîte à outils (Boucherville)
Importance :	276 p.
Présentation :	ill.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89792-134-7
Note générale :	Bibliogr. et webliogr. p. 273-276. Glossaire
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	autisme  TSA  trouble du spectre de l'autisme  diagnostic  sens  sensation  abstraction  réactivité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  humour  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage  crise autistique
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Votre enfant est atteint d’un TSA ? Alors ce livre est pour vous ! Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre. Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour : – accompagner le développement de l’enfant autiste ; – stimuler ses sens ; – favoriser la communication ; – l’aider à réguler ses émotions ; – prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. Ponctué d’activités concrètes et d’explications claires, cet ouvrage sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents. Avec le mode d’emploi TSA, tout devient plus facile !
Note de contenu :	Table des matières Introduction Au début arrivèrent les petites voitures Le tsa en bref Les indices qui peuvent vous amener à consulter La communication et l’interaction sociale Les particularités sensorielles Les comportements atypiques Les forces qui peuvent sortir de la norme L’évaluation L’importance du diagnostic Les différents niveaux du TSA Le développement de la personne tsa Aider l’enfant à comprendre son environnement Le monde concret L’importance de l’expérimentation L’approche Greenspan La découverte est souvent spontanée Comprendre les règles de l’environnement Quand l’information entre par les yeux Pourquoi utiliser le support visuel ? Les outils TSA de base Comprendre nos propres sensations Qu’est-ce que la conscience corporelle Les signaux sensoriels à décoder La fatigue et le sommeil La douleur Comment fonctionne le corps ? Les particularités sensorielles Quelques définitions pour mieux comprendre Les vêtements Les touchers Le bruit Les particularités alimentaires La motricité et l’équilibre Les comportements autistiques Découvrir par la bouche Observer différemment Tourner, sautiller sur place et se balancer Des comportements qui dérangent… vraiment ? L’importance des objets Augmenter la flexibilité cognitive Qu’est-ce que la flexibilité cognitive ? Quand les informations sont classées sur des fiches Développer la compréhension de l’abstrait Quelques trucs pour stimuler la faculté d’abstraction L’importance de transformer les apprentissages La communication fonctionnelle La composition de la communication Communiquer par nos comportements Communiquer par des gestes L’écholalie et le langage plaqué La communication : c’est tellement plus que les mots Les expressions faciales et le langage du corps Le ton de la voix Les expressions langagières Les jeux de mots, les sous-entendus et les non-dits Le sarcasme et l’humour Les règles pour bien communiquer avec une personne autiste La théorie de l’esprit Quelques idées pour développer la théorie de l’esprit Ce qu’il faut retenir… Qu’est-ce que la régulation ? La régulation mutuelle et l’autorégulation La théorie en premier Les 6 émotions de base L’intensité des émotions Les émotions reliées au contexte Les stratégies reliées aux émotions La connaissance de soi Qu’est-ce que l’introspection ? Une meilleure connaissance de soi Mieux comprendre son diagnostic de TSA Mieux comprendre les non-autistes Le développement des habiletés sociales Par où commencer ? Enrichir le vocabulaire comportemental et social Apprendre des stratégies sociales efficaces Mieux comprendre les intentions sociales Les habiletés sociales, ça s’apprend ! La disponibilité Qu’est-ce que la disponibilité ? Les signes de disponibilité Les signes d’une perte de disponibilité Les surcharges Qu’est-ce que les surcharges ? Quoi faire en cas de surcharge La gestion des crises autistiques La prévention active et le thermomètre de la disponibilité Les pauses préventives Lors d’une crise : gérer l’agressivité et la désorganisation En conclusion Lexique Références bibliographiques
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5094

Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste [texte imprimé] / Rachel Ouellet, Auteur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2020 . - 276 p. : ill. ; 23 cm. - (La Boîte à outils (Boucherville)) .
ISBN : 978-2-89792-134-7
Bibliogr. et webliogr. p. 273-276. Glossaire

Langues : Français (fre)

Mots-clés :	autisme  TSA  trouble du spectre de l'autisme  diagnostic  sens  sensation  abstraction  réactivité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  humour  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage  crise autistique
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Votre enfant est atteint d’un TSA ? Alors ce livre est pour vous ! Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre. Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour : – accompagner le développement de l’enfant autiste ; – stimuler ses sens ; – favoriser la communication ; – l’aider à réguler ses émotions ; – prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. Ponctué d’activités concrètes et d’explications claires, cet ouvrage sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents. Avec le mode d’emploi TSA, tout devient plus facile !
Note de contenu :	Table des matières Introduction Au début arrivèrent les petites voitures Le tsa en bref Les indices qui peuvent vous amener à consulter La communication et l’interaction sociale Les particularités sensorielles Les comportements atypiques Les forces qui peuvent sortir de la norme L’évaluation L’importance du diagnostic Les différents niveaux du TSA Le développement de la personne tsa Aider l’enfant à comprendre son environnement Le monde concret L’importance de l’expérimentation L’approche Greenspan La découverte est souvent spontanée Comprendre les règles de l’environnement Quand l’information entre par les yeux Pourquoi utiliser le support visuel ? Les outils TSA de base Comprendre nos propres sensations Qu’est-ce que la conscience corporelle Les signaux sensoriels à décoder La fatigue et le sommeil La douleur Comment fonctionne le corps ? Les particularités sensorielles Quelques définitions pour mieux comprendre Les vêtements Les touchers Le bruit Les particularités alimentaires La motricité et l’équilibre Les comportements autistiques Découvrir par la bouche Observer différemment Tourner, sautiller sur place et se balancer Des comportements qui dérangent… vraiment ? L’importance des objets Augmenter la flexibilité cognitive Qu’est-ce que la flexibilité cognitive ? Quand les informations sont classées sur des fiches Développer la compréhension de l’abstrait Quelques trucs pour stimuler la faculté d’abstraction L’importance de transformer les apprentissages La communication fonctionnelle La composition de la communication Communiquer par nos comportements Communiquer par des gestes L’écholalie et le langage plaqué La communication : c’est tellement plus que les mots Les expressions faciales et le langage du corps Le ton de la voix Les expressions langagières Les jeux de mots, les sous-entendus et les non-dits Le sarcasme et l’humour Les règles pour bien communiquer avec une personne autiste La théorie de l’esprit Quelques idées pour développer la théorie de l’esprit Ce qu’il faut retenir… Qu’est-ce que la régulation ? La régulation mutuelle et l’autorégulation La théorie en premier Les 6 émotions de base L’intensité des émotions Les émotions reliées au contexte Les stratégies reliées aux émotions La connaissance de soi Qu’est-ce que l’introspection ? Une meilleure connaissance de soi Mieux comprendre son diagnostic de TSA Mieux comprendre les non-autistes Le développement des habiletés sociales Par où commencer ? Enrichir le vocabulaire comportemental et social Apprendre des stratégies sociales efficaces Mieux comprendre les intentions sociales Les habiletés sociales, ça s’apprend ! La disponibilité Qu’est-ce que la disponibilité ? Les signes de disponibilité Les signes d’une perte de disponibilité Les surcharges Qu’est-ce que les surcharges ? Quoi faire en cas de surcharge La gestion des crises autistiques La prévention active et le thermomètre de la disponibilité Les pauses préventives Lors d’une crise : gérer l’agressivité et la désorganisation En conclusion Lexique Références bibliographiques
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