Titre :	Sciences à Vivre CM1-CM2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur
Mention d'édition :	5e édition
Editeur :	Schiltigheim : Accès éd.
Année de publication :	2024
Importance :	291 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-38321-145-7
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	matière  mouvement  énergie  information  états de la matière  masse  volume  grandeurs  mélange  homogène  hétérogène  vitesse  lumière  électricité  circuit électrique  monde du vivant  classification du vivant  biodiversité  fossile  espèce disparue  nutrition  alimentation  cycle de vie  reproduction  cycle de vie des végétaux  cycle de vie des animaux  cycle de vie du papillon  élevage d'insectes  code  codage  photographie  mesure du temps  technologie  programmation  litière  décomposition du sol  pollution de l'air  cycle de la matière  système solaire  Terre (planète)  lune  Réchauffement climatique  volcan  séisme  épuration de l'eau  matériaux  matériel  mousse au chocolat  balance  Mesure de capacité  moulin  éolienne  hélice  économie d'énergie  ombre  adaptation au milieu  évolution  bec  appareil digestif  digestion  circulation sanguine  respiration  échange gazeux  fermentation  graine  germination  fœtus  appareil photo  cadran solaire  sablier  papier recyclé  mangeoire  marque page  présentoir  robot  rotation de la terre  révolution de la terre  phases de la lune  secousse sismique  compost
Index. décimale :	50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...)
Résumé :	Au cycle 3, comment permettre aux élèves de pratiquer les démarches scientifiques et technologiques ? Sciences à vivre CM1-CM2 propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élèves de se construire individuellement et collectivement des connaissances et des raisonnements scientifiques en pratiquant les démarches scientifiques et technologiques.
Note de contenu :	PARTIE 1 : MATIÈRE, MOUVEMENT, ÉNERGIE, INFORMATION - États et constitution de la matière à l'échelle macroscopique : propriété de la matière, masse et volume, mélanges - Différents types de mouvement : mouvements - Ressources en énergie et conversion d'énergie : conversion d'énergie, signal et information, : lumière, électricité PARTIE 2 : LE VIVANT, SA DIVERSITÉ ET LES FONCTIONS QUI LE CARACTÉRISENT - Panorama du monde vivant : organisation des êtres vivants, Classification du vivant, Biodiversité actuelle et passée - Alimentation humaine : besoins alimentaires et nutrition humaine, production et conservation des aliments - Cycle de vie et reproduction des êtres vivants : cycle de vie des végétaux, cycle de vie des animaux, reproduction et sexualité humaine PARTIE 3 : LES OBJETS TECHNIQUES AU CŒUR DE LA SOCIÉTÉ - Les objets techniques en réponse aux besoins des individus et de la société : Besoin exprimé par l'individu, la société, évolution technologique - Description du fonctionnement et de la constitution d'objets techniques, démarche de conception et de réalisation d'un objet technique - Programmation d'objets techniques : objets programmables, algorithmes et programmation PARTIE 4 : LA TERRE, UNE PLANÈTE PEUPLÉE PAR DES ÊTRES VIVANTS - La terre, une planète singulière et active qui abrite la vie - Écosystème : structure, fonctionnement et dynamique : Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5089

Sciences à Vivre CM1-CM2 [texte imprimé] / Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur  . -  5e édition . - Schiltigheim : Accès éd., 2024 . - 291 p.
ISBN : 978-2-38321-145-7
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	matière  mouvement  énergie  information  états de la matière  masse  volume  grandeurs  mélange  homogène  hétérogène  vitesse  lumière  électricité  circuit électrique  monde du vivant  classification du vivant  biodiversité  fossile  espèce disparue  nutrition  alimentation  cycle de vie  reproduction  cycle de vie des végétaux  cycle de vie des animaux  cycle de vie du papillon  élevage d'insectes  code  codage  photographie  mesure du temps  technologie  programmation  litière  décomposition du sol  pollution de l'air  cycle de la matière  système solaire  Terre (planète)  lune  Réchauffement climatique  volcan  séisme  épuration de l'eau  matériaux  matériel  mousse au chocolat  balance  Mesure de capacité  moulin  éolienne  hélice  économie d'énergie  ombre  adaptation au milieu  évolution  bec  appareil digestif  digestion  circulation sanguine  respiration  échange gazeux  fermentation  graine  germination  fœtus  appareil photo  cadran solaire  sablier  papier recyclé  mangeoire  marque page  présentoir  robot  rotation de la terre  révolution de la terre  phases de la lune  secousse sismique  compost
Index. décimale :	50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...)
Résumé :	Au cycle 3, comment permettre aux élèves de pratiquer les démarches scientifiques et technologiques ? Sciences à vivre CM1-CM2 propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élèves de se construire individuellement et collectivement des connaissances et des raisonnements scientifiques en pratiquant les démarches scientifiques et technologiques.
Note de contenu :	PARTIE 1 : MATIÈRE, MOUVEMENT, ÉNERGIE, INFORMATION - États et constitution de la matière à l'échelle macroscopique : propriété de la matière, masse et volume, mélanges - Différents types de mouvement : mouvements - Ressources en énergie et conversion d'énergie : conversion d'énergie, signal et information, : lumière, électricité PARTIE 2 : LE VIVANT, SA DIVERSITÉ ET LES FONCTIONS QUI LE CARACTÉRISENT - Panorama du monde vivant : organisation des êtres vivants, Classification du vivant, Biodiversité actuelle et passée - Alimentation humaine : besoins alimentaires et nutrition humaine, production et conservation des aliments - Cycle de vie et reproduction des êtres vivants : cycle de vie des végétaux, cycle de vie des animaux, reproduction et sexualité humaine PARTIE 3 : LES OBJETS TECHNIQUES AU CŒUR DE LA SOCIÉTÉ - Les objets techniques en réponse aux besoins des individus et de la société : Besoin exprimé par l'individu, la société, évolution technologique - Description du fonctionnement et de la constitution d'objets techniques, démarche de conception et de réalisation d'un objet technique - Programmation d'objets techniques : objets programmables, algorithmes et programmation PARTIE 4 : LA TERRE, UNE PLANÈTE PEUPLÉE PAR DES ÊTRES VIVANTS - La terre, une planète singulière et active qui abrite la vie - Écosystème : structure, fonctionnement et dynamique : Conséquences des actions humaines sur l'environnement
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