Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/05/2025
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[article]
| Titre : |
Être HPI, mythe ou réalité ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Durif-Varembont, Directeur de la recherche |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 20-60 |
| Note générale : |
Dossier de 6 articles |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enfant surdoué Haut Potentiel Intellectuel (HPI) diagnostic examen psychologique évaluation |
| Résumé : |
L’idée de proposer un dossier sur le haut potentiel intellectuel (HPI) nous est venue à la suite du constat de l’augmentation exponentielle des demandes de consultation ayant pour motif une évaluation du fonctionnement intellectuel, tout spécialement dans l’objectif de déterminer un « haut potentiel intellectuel » de l’enfant. |
| Note de contenu : |
- Le « HPI », mythe populaire et réalité clinique
- Penser le HPI dans une approche globale de l’examen psychologique
- Technique et éthique : nécessité d’une approche cognitive et clinique du HPI
- Quelques enjeux autour du « diagnostic » de haut potentiel L’accompagnement de Sophie
- La demande d’évaluation du haut potentiel intellectuel ou l’actualisation d’une chimère contemporaine
- L’enfant à haut potentiel, un enfant augmenté ? |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4979 |
in Le journal des psychologues > 409 (Mars-avril 2024) . - p. 20-60
[article] Être HPI, mythe ou réalité ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Durif-Varembont, Directeur de la recherche . - 2024 . - p. 20-60. Dossier de 6 articles Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 409 (Mars-avril 2024) . - p. 20-60
| Mots-clés : |
enfant surdoué Haut Potentiel Intellectuel (HPI) diagnostic examen psychologique évaluation |
| Résumé : |
L’idée de proposer un dossier sur le haut potentiel intellectuel (HPI) nous est venue à la suite du constat de l’augmentation exponentielle des demandes de consultation ayant pour motif une évaluation du fonctionnement intellectuel, tout spécialement dans l’objectif de déterminer un « haut potentiel intellectuel » de l’enfant. |
| Note de contenu : |
- Le « HPI », mythe populaire et réalité clinique
- Penser le HPI dans une approche globale de l’examen psychologique
- Technique et éthique : nécessité d’une approche cognitive et clinique du HPI
- Quelques enjeux autour du « diagnostic » de haut potentiel L’accompagnement de Sophie
- La demande d’évaluation du haut potentiel intellectuel ou l’actualisation d’une chimère contemporaine
- L’enfant à haut potentiel, un enfant augmenté ? |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4979 |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| G006009 | JDP 409 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023
Disponible |
