Titre :	Lire au CP avec Fil & Lulu, méthode de lecture et d'écriture : Cahier d'écriture
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Coralie Charton, Auteur ; Fabienne Chatin (19..-....), Auteur ; Valérie Digeon (19..-....), Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim [France] : Accès Jeunesse
Année de publication :	2022
Collection :	Lire au CP avec Fil & Lulu
Importance :	63 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-38321-038-2
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	lecture  écriture  apprentissage de la lecture:apprentissage de l'écriture  graphème  reconnaissance visuelle  discrimination auditive  geste graphique  lecture autonome  chaîne anamorphique  chronologie  syllabe  pseudo-mot  écrit  décodage  encodage  lexique  vocabulaire  compréhension de texte  code  copie  dictée  étude de la langue  production écrite  correspondance grapho-phonologique
Index. décimale :	41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2
Résumé :	La méthode de lecture et d’écriture Lire au CP conjugue l’apprentissage du code et de la compréhension. 100 % déchiffrable, elle ambitionne d’amener les élèves à LIRE, COMPRENDRE et ÉCRIRE. Ce cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés en écriture et en copie autour de chaque graphème. ►Place de la progression Les activités du cahier d’écriture ne sont proposées qu’après avoir mené des activités de découverte et d’entrainement proposées dans le guide de l’enseignant. ►Format Le lignage du cahier suit la progression des élèves et évolue progressivement de 3mm à 2mm. ►Organisation des exercices En jour 1, l’élève s’entraine à l’écriture du graphème en cursive. En jour 2, il s’entraine à la copie. Les exercices sont évolutifs : il copie des mots, puis des phrases et enfin des textes. Un cache cache mots évite la copie lettre par lettre. Une frise pour chaque graphème permet l’entrainement aux gestes graphiques. ►Différenciation Un modèle est proposé pour les élèves droitiers et les élèves gauchers. La copie est adaptable au rythme de chaque élève. ►Particularité Une police dédiée a été créée pour faciliter l’attache entre les lettres.
Note de contenu :	SOMMAIRE DU CAHIER D'ÉCRITURE | LIRE AU CP AVEC FIL & LULU PÉRIODE 1 : septembre - octobre a i o u e é è ê y l r f j ou eu PÉRIODE 2 : novembre - décembre fr fl v ch p t b d b/d m n PÉRIODE 3 : janvier - février s es ent z c k q qu g gu an am en em on om in im oi oin au eau PÉRIODE 4 : mars - avril un elle esse enne erre ette el es er ec ef ai ei er ez et ph c ç g ge x ain aim ein yn ym ien um ti PÉRIODE 5mai - juin gn ill ail ouil eil euil aille ouille eille euille ay oy uy ey w œu œ DICTÉES : P1 - P2 - P3 - P4 - P5
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4942

Lire au CP avec Fil & Lulu, méthode de lecture et d'écriture : Cahier d'écriture [texte imprimé] / Coralie Charton, Auteur ; Fabienne Chatin (19..-....), Auteur ; Valérie Digeon (19..-....), Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur . - Schiltigheim (France) : Accès Jeunesse, 2022 . - 63 p. : ill. en coul. ; 21 cm. - (Lire au CP avec Fil & Lulu) .
ISBN : 978-2-38321-038-2
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	lecture  écriture  apprentissage de la lecture:apprentissage de l'écriture  graphème  reconnaissance visuelle  discrimination auditive  geste graphique  lecture autonome  chaîne anamorphique  chronologie  syllabe  pseudo-mot  écrit  décodage  encodage  lexique  vocabulaire  compréhension de texte  code  copie  dictée  étude de la langue  production écrite  correspondance grapho-phonologique
Index. décimale :	41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2
Résumé :	La méthode de lecture et d’écriture Lire au CP conjugue l’apprentissage du code et de la compréhension. 100 % déchiffrable, elle ambitionne d’amener les élèves à LIRE, COMPRENDRE et ÉCRIRE. Ce cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés en écriture et en copie autour de chaque graphème. ►Place de la progression Les activités du cahier d’écriture ne sont proposées qu’après avoir mené des activités de découverte et d’entrainement proposées dans le guide de l’enseignant. ►Format Le lignage du cahier suit la progression des élèves et évolue progressivement de 3mm à 2mm. ►Organisation des exercices En jour 1, l’élève s’entraine à l’écriture du graphème en cursive. En jour 2, il s’entraine à la copie. Les exercices sont évolutifs : il copie des mots, puis des phrases et enfin des textes. Un cache cache mots évite la copie lettre par lettre. Une frise pour chaque graphème permet l’entrainement aux gestes graphiques. ►Différenciation Un modèle est proposé pour les élèves droitiers et les élèves gauchers. La copie est adaptable au rythme de chaque élève. ►Particularité Une police dédiée a été créée pour faciliter l’attache entre les lettres.
Note de contenu :	SOMMAIRE DU CAHIER D'ÉCRITURE | LIRE AU CP AVEC FIL & LULU PÉRIODE 1 : septembre - octobre a i o u e é è ê y l r f j ou eu PÉRIODE 2 : novembre - décembre fr fl v ch p t b d b/d m n PÉRIODE 3 : janvier - février s es ent z c k q qu g gu an am en em on om in im oi oin au eau PÉRIODE 4 : mars - avril un elle esse enne erre ette el es er ec ef ai ei er ez et ph c ç g ge x ain aim ein yn ym ien um ti PÉRIODE 5mai - juin gn ill ail ouil eil euil aille ouille eille euille ay oy uy ey w œu œ DICTÉES : P1 - P2 - P3 - P4 - P5
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4942