Titre :	Les compétences psychosociales : Manuel de développement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Béatrice Lamboy, Auteur ; Rébecca Shankland, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur
Année de publication :	2021
Collection :	Comprendre & Accompagner
Importance :	203 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-3172-3
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence émotionnelle  Compétence sociale  Compétence psychosociale  Vivre ensemble  vie communautaire  compétence cognitive  émotion
Index. décimale :	37.3 Méthodologie
Résumé :	Ce livre donne les outils pour apprendre à être bien avec soi et les autres en développant ses compétences émotionnelles et sociales de façon efficace et fondée scientifiquement. Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l’apprentissage des compétences psychosociales (CPS), ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : • les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; • les compétences sociales (la communication positive et non violente, l’empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s’affirmer et résister à la pression sociale…) ; • les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces.
Note de contenu :	PARTIE 1 : CONNAISSANCES THEORIQUES - Chapitre 1 : Les compétences psychosociales - Chapitre 2 : Les interventions CPS fondées sur les donnes probantes - Chapitre 3 : La mise en oeuvre d'ateliers CPS PARTIE 2 : FICHES CPS COGNITIVES - Chapitre 1 : S'auto-évaluer de façon positive - Chapitre 2 : Savoir résoudre des problèmes - Chapitre 3 : Savoir être en pleine conscience PARTIE 3 : FICHES CPS ÉMOTIONNELLES - Chapitre 1 : Comprendre les émotions - Chapitre 2 : Identifier les émotions - Chapitre 3 : Exprimer ses émotions de façon adaptée - Chapitre 4 : Réguler ses émotions - Chapitre 5 : Gérer son stress PARTIE 4 : FICHES CPS SOCIALES - Chapitre 1 : Développer des relations positives - Chapitre 2 : Communiquer de façon positive - Chapitre 3 : S'affirmer et résister à la pression sociale
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4423

Les compétences psychosociales : Manuel de développement [texte imprimé] / Béatrice Lamboy, Auteur ; Rébecca Shankland, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348) : De Boeck Supérieur, 2021 . - 203 p.. - (Comprendre & Accompagner) .
ISBN : 978-2-8073-3172-3
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	compétence émotionnelle  Compétence sociale  Compétence psychosociale  Vivre ensemble  vie communautaire  compétence cognitive  émotion
Index. décimale :	37.3 Méthodologie
Résumé :	Ce livre donne les outils pour apprendre à être bien avec soi et les autres en développant ses compétences émotionnelles et sociales de façon efficace et fondée scientifiquement. Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l’apprentissage des compétences psychosociales (CPS), ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : • les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; • les compétences sociales (la communication positive et non violente, l’empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s’affirmer et résister à la pression sociale…) ; • les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces.
Note de contenu :	PARTIE 1 : CONNAISSANCES THEORIQUES - Chapitre 1 : Les compétences psychosociales - Chapitre 2 : Les interventions CPS fondées sur les donnes probantes - Chapitre 3 : La mise en oeuvre d'ateliers CPS PARTIE 2 : FICHES CPS COGNITIVES - Chapitre 1 : S'auto-évaluer de façon positive - Chapitre 2 : Savoir résoudre des problèmes - Chapitre 3 : Savoir être en pleine conscience PARTIE 3 : FICHES CPS ÉMOTIONNELLES - Chapitre 1 : Comprendre les émotions - Chapitre 2 : Identifier les émotions - Chapitre 3 : Exprimer ses émotions de façon adaptée - Chapitre 4 : Réguler ses émotions - Chapitre 5 : Gérer son stress PARTIE 4 : FICHES CPS SOCIALES - Chapitre 1 : Développer des relations positives - Chapitre 2 : Communiquer de façon positive - Chapitre 3 : S'affirmer et résister à la pression sociale
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4423