Titre :	Le Portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger Farr, Auteur ; Bruce Tone, Auteur ; Pierrette Jalbert, Adaptateur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	1998
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Evaluation et compétences
Importance :	193 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89461-168-5
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	portfolio  évaluation  apprentissage
Index. décimale :	37.8 Evaluation pédagogique
Résumé :	Enfin un guide pratique mettant en vedette le portfolio de l'élève comme outil d'évaluation et d'autoévaluation. Cet ouvrage est parsemé d'idées, d'exemples, de photos et d'outils qui aideront les enseignants du primaire à créer un milieu d'apprentissage stimulant. En effet, il répond à une demande toujours croissante pour une évaluation authentique des apprentissages. Pour devenir un outil d'évaluation efficace, le portfolio doit d'abord jouer son rôle premier, celui d'une stratégie pédagogique gagnante. Il n'a donc pas de valeur purement esthétique — c'est un instrument de travail qui incite l'élève à apprendre et à participer activement à l'évaluation du contenu. Les enseignants désireux de transmettre à leurs élèves le désir d’apprendre et de maîtriser l’art de s’autoévaluer y puiseront l’inspiration et les outils nécessaires pour mener à bien leur projet de portfolio. Des outils pour vous seconder : · Des méthodes et des démarches clairement expliquées, qui font du portfolio un outils pédagogique efficace. · Des pistes et des suggestions utiles lors du démarrage d’un projet de portfolio et de son intégration à un programme d’autoévaluation. · Une trentaine de feuilles reproductibles destinées à l’élève, à l’enseignante ou l’enseignant : questionnaires, grilles d’évaluation, sommaires d’étapes, compilation de notes prises lors de rencontres individuelles, lettre aux parents, etc. · Une bibliographie commentée, riche en information et en ouvrages de référence.
Note de contenu :	POURQUOI UTILISER LE PORTFOLIO DANS L'ENSEIGNEMENT ? LES PRISES DE DECISIONS PRECEDANT L'UTILISATION DU PORTFOLIO QUELS TYPES DE DOCUMENTS INSÉRER DANS LE PORTFOLIO EVALUATION DU PORTFOLIO LES ENTRETIENS INDIVIDUELS : LA CLE DU SUCCES COMMENT RESOUDRE LE PROBLEME QUE POSE L'EVALUATION DES APPRENTISSAGES APPENDICE A : Bibliographie commentée APPENDICE B : Des outils pour vous seconder
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4205

Le Portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation [texte imprimé] / Roger Farr, Auteur ; Bruce Tone, Auteur ; Pierrette Jalbert, Adaptateur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 1998 . - 193 p.. - (Didactique. Evaluation et compétences) .
ISBN : 978-2-89461-168-5
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	portfolio  évaluation  apprentissage
Index. décimale :	37.8 Evaluation pédagogique
Résumé :	Enfin un guide pratique mettant en vedette le portfolio de l'élève comme outil d'évaluation et d'autoévaluation. Cet ouvrage est parsemé d'idées, d'exemples, de photos et d'outils qui aideront les enseignants du primaire à créer un milieu d'apprentissage stimulant. En effet, il répond à une demande toujours croissante pour une évaluation authentique des apprentissages. Pour devenir un outil d'évaluation efficace, le portfolio doit d'abord jouer son rôle premier, celui d'une stratégie pédagogique gagnante. Il n'a donc pas de valeur purement esthétique — c'est un instrument de travail qui incite l'élève à apprendre et à participer activement à l'évaluation du contenu. Les enseignants désireux de transmettre à leurs élèves le désir d’apprendre et de maîtriser l’art de s’autoévaluer y puiseront l’inspiration et les outils nécessaires pour mener à bien leur projet de portfolio. Des outils pour vous seconder : · Des méthodes et des démarches clairement expliquées, qui font du portfolio un outils pédagogique efficace. · Des pistes et des suggestions utiles lors du démarrage d’un projet de portfolio et de son intégration à un programme d’autoévaluation. · Une trentaine de feuilles reproductibles destinées à l’élève, à l’enseignante ou l’enseignant : questionnaires, grilles d’évaluation, sommaires d’étapes, compilation de notes prises lors de rencontres individuelles, lettre aux parents, etc. · Une bibliographie commentée, riche en information et en ouvrages de référence.
Note de contenu :	POURQUOI UTILISER LE PORTFOLIO DANS L'ENSEIGNEMENT ? LES PRISES DE DECISIONS PRECEDANT L'UTILISATION DU PORTFOLIO QUELS TYPES DE DOCUMENTS INSÉRER DANS LE PORTFOLIO EVALUATION DU PORTFOLIO LES ENTRETIENS INDIVIDUELS : LA CLE DU SUCCES COMMENT RESOUDRE LE PROBLEME QUE POSE L'EVALUATION DES APPRENTISSAGES APPENDICE A : Bibliographie commentée APPENDICE B : Des outils pour vous seconder
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4205