Titre :	Le vocabulaire pour mieux lire et écrire : plus de 300 activités sur le sens, la forme et l'utilisation des mots
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rachel Berthiaume, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur ; Amélie Bourcier, Auteur ; Stéphanie Brossard, Auteur ; Marie Luquette, Auteur ; Daniel Daigle, Auteur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	2020
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Langue et communication
Importance :	275 p.
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-7825-8
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	vocabulaire  sens des mots  forme des mots  utilisation des mots  correspondance grapho-phonologique  champ lexical  enseignement multimodal  enseignement explicite  syllabe  sémantique  famille de mots  lettre muette  classe de mots  contexte  mot
Index. décimale :	40.4 Vocabulaire (Pour réfléchir et concevoir en ...)
Résumé :	Cet ouvrage permet aux enseignantes et aux enseignants d’accompagner les élèves dans leur processus d’apprentissage des mots et de développer leur compétence en compréhension en lecture et en écriture. Un large éventail d’activités sont proposées pour chaque année scolaire. Regroupées autour de thématiques d’enquête, ces activités peuvent aussi être effectuées de manière décontextualisée. S’ajoutent des activités générales convenant à l’ensemble des élèves du primaire. Au total, ce sont des centaines d’activités qui s’articulent autour des trois dimensions qui caractérisent les mots : • le sens : les différents sens d’un mot, les sens contraires ou les sens semblables à certains mots, les champs lexicaux pouvant être associés à un mot, etc. ; • la forme : les syllabes qui forment les mots, les correspondances graphèmes-phonèmes, les mots de même famille, les lettres muettes, etc. ; • l’utilisation : le contexte dans lequel se trouvent les mots ciblés, les différents mots avec lesquels ils peuvent s’y trouver, la classe de mots, etc. De nombreux documents reproductibles accompagnent l’ouvrage : textes d’amorce thématique, phrases contextes, fiches d’activités, cartes-définitions, etc.
Note de contenu :	Table des matières Introduction - Partie 1 Vivre le vocabulaire dans la classe Chapitre 1 Les notions fondamentales Chapitre 2 Les activités générales - Partie 2 Les activités par année scolaire 1ère année (Thème : la chasse au trésor) 2e année (Thème : les extraterrestres) 3e année (Thème : le Moyen Âge) 4e année (Thème : l'enquête "Bonbons") 5e année (Thème : les fouilles archéologiques) 6e année (Thème : le tour du monde ) Bibliographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4132

Le vocabulaire pour mieux lire et écrire : plus de 300 activités sur le sens, la forme et l'utilisation des mots [texte imprimé] / Rachel Berthiaume, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur ; Amélie Bourcier, Auteur ; Stéphanie Brossard, Auteur ; Marie Luquette, Auteur ; Daniel Daigle, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2020 . - 275 p. : couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-7825-8
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	vocabulaire  sens des mots  forme des mots  utilisation des mots  correspondance grapho-phonologique  champ lexical  enseignement multimodal  enseignement explicite  syllabe  sémantique  famille de mots  lettre muette  classe de mots  contexte  mot
Index. décimale :	40.4 Vocabulaire (Pour réfléchir et concevoir en ...)
Résumé :	Cet ouvrage permet aux enseignantes et aux enseignants d’accompagner les élèves dans leur processus d’apprentissage des mots et de développer leur compétence en compréhension en lecture et en écriture. Un large éventail d’activités sont proposées pour chaque année scolaire. Regroupées autour de thématiques d’enquête, ces activités peuvent aussi être effectuées de manière décontextualisée. S’ajoutent des activités générales convenant à l’ensemble des élèves du primaire. Au total, ce sont des centaines d’activités qui s’articulent autour des trois dimensions qui caractérisent les mots : • le sens : les différents sens d’un mot, les sens contraires ou les sens semblables à certains mots, les champs lexicaux pouvant être associés à un mot, etc. ; • la forme : les syllabes qui forment les mots, les correspondances graphèmes-phonèmes, les mots de même famille, les lettres muettes, etc. ; • l’utilisation : le contexte dans lequel se trouvent les mots ciblés, les différents mots avec lesquels ils peuvent s’y trouver, la classe de mots, etc. De nombreux documents reproductibles accompagnent l’ouvrage : textes d’amorce thématique, phrases contextes, fiches d’activités, cartes-définitions, etc.
Note de contenu :	Table des matières Introduction - Partie 1 Vivre le vocabulaire dans la classe Chapitre 1 Les notions fondamentales Chapitre 2 Les activités générales - Partie 2 Les activités par année scolaire 1ère année (Thème : la chasse au trésor) 2e année (Thème : les extraterrestres) 3e année (Thème : le Moyen Âge) 4e année (Thème : l'enquête "Bonbons") 5e année (Thème : les fouilles archéologiques) 6e année (Thème : le tour du monde ) Bibliographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4132