[article] 
inJournal du droit des jeunes > 379 (Novembre 2018)

Titre :	Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant?
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Catherine Gueguen
Année de publication :	2018
Note générale :	Issu du dossier: "Quand dira-t-on? Du temps du bébé "placé" au temps des parents: le temps des professionnels pour un projet de vie"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Neurosciences  Emotion  enfant  développement de l'enfant  Épigénétique  Violence psychologique  Empathie  peur  stress  apprentissage  cerveau  génétique  maltraitance  éducation  résilience
Résumé :	"Que sont donc les neurosciences affectives et sociales? Ce sont des sciences très récentes du cerveau. Elles sont à distinguer des neurosciences cognitives qui datent des années 1970 et qui nous apprennent tout ce qui est intellectuel au niveau cerveau: comment nous apprenons à lire, écrire, compter. Les neurosciences affectives et sociales sont très récentes, elle datent de la fin du XXème siècle et sont en pleine éclosion au début du 21ème siècle. Elles étudient les mécanismes cérébraux des émotions et des relations."
En ligne :	http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=379
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3594

[article] Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? [document électronique] / Catherine Gueguen . - 2018.
Issu du dossier: "Quand dira-t-on? Du temps du bébé "placé" au temps des parents: le temps des professionnels pour un projet de vie"
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 379 (Novembre 2018)

Mots-clés :	Neurosciences  Emotion  enfant  développement de l'enfant  Épigénétique  Violence psychologique  Empathie  peur  stress  apprentissage  cerveau  génétique  maltraitance  éducation  résilience
Résumé :	"Que sont donc les neurosciences affectives et sociales? Ce sont des sciences très récentes du cerveau. Elles sont à distinguer des neurosciences cognitives qui datent des années 1970 et qui nous apprennent tout ce qui est intellectuel au niveau cerveau: comment nous apprenons à lire, écrire, compter. Les neurosciences affectives et sociales sont très récentes, elle datent de la fin du XXème siècle et sont en pleine éclosion au début du 21ème siècle. Elles étudient les mécanismes cérébraux des émotions et des relations."
En ligne :	http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=379
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3594