Titre :	Apprendre ! : Les talents du cerveau, le défi des machines
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stanislas Dehaene, Auteur
Editeur :	Paris : Odile Jacob
Année de publication :	2018
Importance :	380 p.
Présentation :	ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7381-4542-0
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	algorithme  apprendre  apprentissage  apprentissage de la lecture  apprentissage scolaire  bébé  cerveau  école  enseignement  évolution  intelligence artificielle  neurosciences  statistique  jeu  plaisir  curiosité  socialisation  concentration  sommeil  neurone  nutrition  plasticité cérébrale  synapse  attention  erreur  connaissance  motivation  surprise
Index. décimale :	15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion)
Résumé :	« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d'apprentissage, l'humanité a découvert qu'elle pouvait encore l'augmenter grâce à une institution : l'école. Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau et aussi, bien sûr, de ses limites. Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre ! » S.D.
Note de contenu :	Sommaire Introduction PREMIER PARTIE : Qu'est-ce qu'apprendre ? Chapitre 1. Comment un réseau de neurones apprend Chapitre 2. Pourquoi notre cerveau apprend mieux que les machines DEUXIÈME PARTIE : Comment notre cerveau apprend ? Chapitre 3. Le savoir invisible : les étonnantes intuitions des bébés Chapitre 4. Naissance d'un cerveau Chapitre 5. La part de l'acquis Chapitre 6. Recyclez votre cerveau TROISIÈME PARTIE Chapitre 7. L'attention Chapitre 8. l'engagement actif Chapitre 9. Le retour sur erreur Chapitre 10. La consolidation CONCLUSION : Réconcilier l'éducation avec les neurosciences
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3538

Apprendre ! : Les talents du cerveau, le défi des machines [texte imprimé] / Stanislas Dehaene, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2018 . - 380 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7381-4542-0
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	algorithme  apprendre  apprentissage  apprentissage de la lecture  apprentissage scolaire  bébé  cerveau  école  enseignement  évolution  intelligence artificielle  neurosciences  statistique  jeu  plaisir  curiosité  socialisation  concentration  sommeil  neurone  nutrition  plasticité cérébrale  synapse  attention  erreur  connaissance  motivation  surprise
Index. décimale :	15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion)
Résumé :	« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d'apprentissage, l'humanité a découvert qu'elle pouvait encore l'augmenter grâce à une institution : l'école. Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau et aussi, bien sûr, de ses limites. Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre ! » S.D.
Note de contenu :	Sommaire Introduction PREMIER PARTIE : Qu'est-ce qu'apprendre ? Chapitre 1. Comment un réseau de neurones apprend Chapitre 2. Pourquoi notre cerveau apprend mieux que les machines DEUXIÈME PARTIE : Comment notre cerveau apprend ? Chapitre 3. Le savoir invisible : les étonnantes intuitions des bébés Chapitre 4. Naissance d'un cerveau Chapitre 5. La part de l'acquis Chapitre 6. Recyclez votre cerveau TROISIÈME PARTIE Chapitre 7. L'attention Chapitre 8. l'engagement actif Chapitre 9. Le retour sur erreur Chapitre 10. La consolidation CONCLUSION : Réconcilier l'éducation avec les neurosciences
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3538