Centre de documentation HELHa Gosselies
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: Une classe ordinaire ?
| Titre : |
La classe spécialisée : Une classe ordinaire ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Rémi Casanova |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 num. 21 |
| Importance : |
126 p. |
| Format : |
20 cm. - |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-1316-4 |
| Mots-clés : |
enseignement spécialisé classe rituel groupe évaluation famille éducabilité relation citoyenneté intégration |
| Index. décimale : |
376 Enseignement spécialisé |
| Résumé : |
La classe spécialisée inquiète et intrigue en même temps. Elle inquiète parce qu'elle est souvent décrite comme un lieu où il est extrêmement difficile de travailler et où de nombreux enseignants sont affectés sans l'avoir choisi. Elle intrigue parce qu'elle confronte l'enseignant aux limites de la pédagogie et au fondement de sa vocation éducative. En explorant avec lucidité et réalisme l'univers de la classe spécialisée à travers ses enjeux et sa pédagogie, Rémi Casanova suscite la réflexion. En développant un modèle éducatif original, il montre la spécificité de la classe spécialisée mais suggère en même temps que les problématiques rencontrées ne sont peut-être pas très différentes de celles des classes - ordinaires ". |
| Note de contenu : |
Premières impressions à chaud
Les bases pédagogiques
A la recherche du sens
L'apprentissage de la citoyenneté
Vers l'intégration. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3321 |
La classe spécialisée : Une classe ordinaire ? [texte imprimé] / Rémi Casanova . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 1999 . - 126 p. ; 20 cm. -. - ( Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212; 21) . ISBN : 978-2-7101-1316-4
| Mots-clés : |
enseignement spécialisé classe rituel groupe évaluation famille éducabilité relation citoyenneté intégration |
| Index. décimale : |
376 Enseignement spécialisé |
| Résumé : |
La classe spécialisée inquiète et intrigue en même temps. Elle inquiète parce qu'elle est souvent décrite comme un lieu où il est extrêmement difficile de travailler et où de nombreux enseignants sont affectés sans l'avoir choisi. Elle intrigue parce qu'elle confronte l'enseignant aux limites de la pédagogie et au fondement de sa vocation éducative. En explorant avec lucidité et réalisme l'univers de la classe spécialisée à travers ses enjeux et sa pédagogie, Rémi Casanova suscite la réflexion. En développant un modèle éducatif original, il montre la spécificité de la classe spécialisée mais suggère en même temps que les problématiques rencontrées ne sont peut-être pas très différentes de celles des classes - ordinaires ". |
| Note de contenu : |
Premières impressions à chaud
Les bases pédagogiques
A la recherche du sens
L'apprentissage de la citoyenneté
Vers l'intégration. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3321 |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| G000173 | 376 CAS | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 37 Pédagogie | Inventaire 2023
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