Titre :	Le conte au service de l'apprentissage de la langue : cycles 2 et 3
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Anne Popet, Auteur ; Évelyne Roques, Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	2000
Collection :	Collection Pédagogie Pratique
Importance :	174 p.
Présentation :	ill.
Format :	22 cm
Accompagnement :	1 CD audio
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-1075-7
Mots-clés :	conte  oralité  oral  conteur  formule  raconter  école  enseignant  tradition  mémorisation  compréhension  chronologie  espace  temps  connecteur logique  connecteur temporel  phrase  conte énumératif  énumération  conte d'animaux  métamorphose  énigme  lutin  schéma narratif  aide surnaturelle  conte facétieux
Index. décimale :	8-3 Conte
Résumé :	Le conte a de nombreuses vertus pédagogiques. Il contribue à développer les facultés d'écoute active, de concentration, de mémorisation ; les capacités d'expression orale à travers l'appropriation des structures de la langue, de la syntaxe et du vocabulaire ; la prise de conscience de la dimension esthétique et poétique de la langue. La pratique du conte à l'école ne peut se limiter ni à la lecture, ni à la production d'écrit ; elle intègre nécessairement la dimension orale, caractéristique fondamentale propre à la transmission des contes : il s'agit de reconnaître les contes de tradition orale comme supports d'apprentissage et de donner aux élèves l'occasion d'apprendre à conter. La pratique orale du conte se prête donc parfaitement aux objectifs que se fixe l'école aujourd'hui dans le domaine de la maîtrise de la langue. Dans cette optique, cet ouvrage propose une démarche claire pour introduire le conte à l'école élémentaire. Il propose : 13 contes relevant de la tradition orale, recueillis dans divers pays ou régions de France, et une analyse de leur structure type ; pour chacun d'entre eux, des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle, afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ; 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.
Note de contenu :	- 13 contes relevant de la tradition orale : pour chacun d'entre eux des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ; - 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2823

Le conte au service de l'apprentissage de la langue : cycles 2 et 3 [document multimédia] / Anne Popet, Auteur ; Évelyne Roques, Auteur . - Paris : Retz, 2000 . - 174 p. : ill. ; 22 cm + 1 CD audio. - (Collection Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1075-7

Mots-clés :	conte  oralité  oral  conteur  formule  raconter  école  enseignant  tradition  mémorisation  compréhension  chronologie  espace  temps  connecteur logique  connecteur temporel  phrase  conte énumératif  énumération  conte d'animaux  métamorphose  énigme  lutin  schéma narratif  aide surnaturelle  conte facétieux
Index. décimale :	8-3 Conte
Résumé :	Le conte a de nombreuses vertus pédagogiques. Il contribue à développer les facultés d'écoute active, de concentration, de mémorisation ; les capacités d'expression orale à travers l'appropriation des structures de la langue, de la syntaxe et du vocabulaire ; la prise de conscience de la dimension esthétique et poétique de la langue. La pratique du conte à l'école ne peut se limiter ni à la lecture, ni à la production d'écrit ; elle intègre nécessairement la dimension orale, caractéristique fondamentale propre à la transmission des contes : il s'agit de reconnaître les contes de tradition orale comme supports d'apprentissage et de donner aux élèves l'occasion d'apprendre à conter. La pratique orale du conte se prête donc parfaitement aux objectifs que se fixe l'école aujourd'hui dans le domaine de la maîtrise de la langue. Dans cette optique, cet ouvrage propose une démarche claire pour introduire le conte à l'école élémentaire. Il propose : 13 contes relevant de la tradition orale, recueillis dans divers pays ou régions de France, et une analyse de leur structure type ; pour chacun d'entre eux, des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle, afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ; 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.
Note de contenu :	- 13 contes relevant de la tradition orale : pour chacun d'entre eux des séquences d'activités à mettre en œuvre, par niveau de cycle afin de permettre aux élèves de s'approprier le conte, puis de le raconter ; - 1 CD audio dans lequel Jean-Pierre Radenac, conteur, offre sa version de quelques contes.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2823