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Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Classe Titre : 287 - Mars 2018 - Situations problèmes au CP-CE1 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 120 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14 [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Classe 287 - Mars 2018 - Situations problèmes au CP-CE1 [texte imprimé] . - 2018 . - 120 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14

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Histoires pressées / Sylvie Hanot in La Classe, 287 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 287 (Mars 2018) . - p.86-110 Titre : Histoires pressées Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Hanot Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.86-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : compréhension à la lecture  recette  fin  intrigue  événement  émotion  interprétation  savoir écrire Résumé : "Les courtes nouvelles de ce recueil se distinguent par des situations et des personnages cocasses, des chutes inattendues, des interprétations ouvertes et des types de textes différents. Les échanges qui suivront la lecture de six d’entre elles permettront un travail sur la compréhension et l’interprétation, le plus souvent prolongé par de la production d’écrits." Voir aussi : Voir le roman "Histoires Pressées" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3219 [article] Histoires pressées [texte imprimé] / Sylvie Hanot . - 2018 . - p.86-110. Langues : Français (fre) in La Classe > 287 (Mars 2018) . - p.86-110 Mots-clés : compréhension à la lecture  recette  fin  intrigue  événement  émotion  interprétation  savoir écrire Résumé : "Les courtes nouvelles de ce recueil se distinguent par des situations et des personnages cocasses, des chutes inattendues, des interprétations ouvertes et des types de textes différents. Les échanges qui suivront la lecture de six d’entre elles permettront un travail sur la compréhension et l’interprétation, le plus souvent prolongé par de la production d’écrits." Voir aussi : Voir le roman "Histoires Pressées" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3219

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Que faire en cas de tentative d'intrusion ou d'attentat? / Guy Vermée in La Classe, 287 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 287 (Mars 2018) . - p.115-117 Titre : Que faire en cas de tentative d'intrusion ou d'attentat? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.115-117 Langues : Français (fre) Mots-clés : 614.8 Sécurité à l'école Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3220 [article] Que faire en cas de tentative d'intrusion ou d'attentat? [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2018 . - p.115-117. Langues : Français (fre) in La Classe > 287 (Mars 2018) . - p.115-117 Mots-clés : 614.8 Sécurité à l'école Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3220

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Situations problèmes (1/2) / Anne Jullig in La Classe, 287 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 287 (Mars 2018) . - p. 44-70 Titre : Situations problèmes (1/2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jullig Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 44-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : Problème  Mathématique Résumé : Cette série d’exercices se distingue par des énoncés simples, et une démarche de résolution en 3 étapes : 1) Représenter les éléments de l’énoncé, puis les transformations (ajouter, soustraire…). 2) Écrire l’opération correspondante et calculer. 3) Écrire la réponse. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3221 [article] Situations problèmes (1/2) [texte imprimé] / Anne Jullig . - 2018 . - p. 44-70. Langues : Français (fre) in La Classe > 287 (Mars 2018) . - p. 44-70 Mots-clés : Problème  Mathématique Résumé : Cette série d’exercices se distingue par des énoncés simples, et une démarche de résolution en 3 étapes : 1) Représenter les éléments de l’énoncé, puis les transformations (ajouter, soustraire…). 2) Écrire l’opération correspondante et calculer. 3) Écrire la réponse. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3221

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Toutilix: Pour jouer avec les mots / Emilie Couturier in La Classe, 287 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 287 (Mars 2018) . - p. 72-84 Titre : Toutilix: Pour jouer avec les mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Couturier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 72-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  mémorisation  apprentissage  rituel Résumé : " 90 cartes « lettre », quelques cartes « hasard », et c’est parti pour des heures de jeux autour des mots ! Créé par une orthophoniste, Toutilix offre, en effet, 35 possibilités de jeux différents à découvrir. Ceux présentés dans ce dossier sont particulièrement adaptés à la vie de la classe et à certains apprentissages scolaires." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3221 [article] Toutilix: Pour jouer avec les mots [texte imprimé] / Emilie Couturier . - 2018 . - p. 72-84. Langues : Français (fre) in La Classe > 287 (Mars 2018) . - p. 72-84 Mots-clés : jeu  mémorisation  apprentissage  rituel Résumé : " 90 cartes « lettre », quelques cartes « hasard », et c’est parti pour des heures de jeux autour des mots ! Créé par une orthophoniste, Toutilix offre, en effet, 35 possibilités de jeux différents à découvrir. Ceux présentés dans ce dossier sont particulièrement adaptés à la vie de la classe et à certains apprentissages scolaires." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3221

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