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Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Classe Titre : 266 - Février 2016 - Bien dans ton environnement Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 122 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=12 [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Classe 266 - Février 2016 - Bien dans ton environnement [texte imprimé] . - 2016 . - 122 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=12

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Bien dans ton environnement / Sylvie de Mathuisieulx in La Classe, 266 (Février 2016)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 266 (Février 2016) . - p.38-58 Titre : Bien dans ton environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie de Mathuisieulx Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.38-58 Note générale : Public: CP, CE1. Langues : Français (fre) Mots-clés : environnement  organisation spatiale  orientation  plan  repérage Résumé : "Depuis une vision globale de la planète jusqu’à sa chambre d’enfant, ce livret va aider l’élève à prendre conscience de la place qu’il occupe au sein d’un « territoire » organisé, et à découvrir comment s’orienter dans son environnement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3068 [article] Bien dans ton environnement [texte imprimé] / Sylvie de Mathuisieulx . - 2016 . - p.38-58. Public: CP, CE1. Langues : Français (fre) in La Classe > 266 (Février 2016) . - p.38-58 Mots-clés : environnement  organisation spatiale  orientation  plan  repérage Résumé : "Depuis une vision globale de la planète jusqu’à sa chambre d’enfant, ce livret va aider l’élève à prendre conscience de la place qu’il occupe au sein d’un « territoire » organisé, et à découvrir comment s’orienter dans son environnement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3068

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Ca sert à quoi un kangourou ? / Nathalie Déjardin-Bonnet in La Classe, 266 (Février 2016)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 266 (Février 2016) . - p. 60-72 Titre : Ca sert à quoi un kangourou ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Déjardin-Bonnet Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 60-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : album jeunesse  activité  lecture Résumé : "Cet album, qui met en scène des animaux de la ferme, dépeint aussi avec humour l’inquiétude que peut engendrer l’inconnu. Les activités proposées dans le dossier associé font appel à des compétences de lecture très variées." Voir aussi : L'album "Ça sert à quoi un kangourou ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069 [article] Ca sert à quoi un kangourou ? [texte imprimé] / Nathalie Déjardin-Bonnet . - 2016 . - p. 60-72. Langues : Français (fre) in La Classe > 266 (Février 2016) . - p. 60-72 Mots-clés : album jeunesse  activité  lecture Résumé : "Cet album, qui met en scène des animaux de la ferme, dépeint aussi avec humour l’inquiétude que peut engendrer l’inconnu. Les activités proposées dans le dossier associé font appel à des compétences de lecture très variées." Voir aussi : L'album "Ça sert à quoi un kangourou ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069

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Apprendre à conjuguer au cycle 3 / Karine Masset-Tonda in La Classe, 266 (Février 2016)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 266 (Février 2016) . - p. 74-107 Titre : Apprendre à conjuguer au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Masset-Tonda Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 74-107 Langues : Français (fre) Mots-clés : conjugaison  terminaison  temps  infinitif  groupe nominal  prénom personnel  indicatif présent  futur simple  imparfait  passé simple  conditionnel présent  temps composé  temps composés Résumé : "La méthode proposée ici permet une approche systématique de la conjugaison, ne laissant de côté aucun élève en difficulté. Utilisable aux trois niveaux du Cycle 3, elle se décompose en 5 étapes de difficulté graduée." Note de contenu : Sommaire: - Les terminaisons possibles - Reconnaître les temps simples - Les six personnes grammaticales - Le présent de l'indicatif - Les autres temps et modes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069 [article] Apprendre à conjuguer au cycle 3 [texte imprimé] / Karine Masset-Tonda . - 2016 . - p. 74-107. Langues : Français (fre) in La Classe > 266 (Février 2016) . - p. 74-107 Mots-clés : conjugaison  terminaison  temps  infinitif  groupe nominal  prénom personnel  indicatif présent  futur simple  imparfait  passé simple  conditionnel présent  temps composé  temps composés Résumé : "La méthode proposée ici permet une approche systématique de la conjugaison, ne laissant de côté aucun élève en difficulté. Utilisable aux trois niveaux du Cycle 3, elle se décompose en 5 étapes de difficulté graduée." Note de contenu : Sommaire: - Les terminaisons possibles - Reconnaître les temps simples - Les six personnes grammaticales - Le présent de l'indicatif - Les autres temps et modes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069

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Comment motiver les élèves ? / Benjamin Chemouny in La Classe, 266 (Février 2016)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 266 (Février 2016) . - p. 108-110 Titre : Comment motiver les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 108-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation  enfant  école  enseignement  encouragement Résumé : "La motivation peut se définir par un engagement et de la persévérance, la volonté de réussir une tâche. Il s'agit d'un phénomène naturel chez l'enfant. Comment donc l'entretenir et la stimuler à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069 [article] Comment motiver les élèves ? [texte imprimé] / Benjamin Chemouny . - 2016 . - p. 108-110. Langues : Français (fre) in La Classe > 266 (Février 2016) . - p. 108-110 Mots-clés : motivation  enfant  école  enseignement  encouragement Résumé : "La motivation peut se définir par un engagement et de la persévérance, la volonté de réussir une tâche. Il s'agit d'un phénomène naturel chez l'enfant. Comment donc l'entretenir et la stimuler à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069

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