[article]
| Titre : |
A la découverte du code informatique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
William Gassien |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 44-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
numérique informatique code |
| Résumé : |
"Le numérique fait désormais partie de notre existence, il est partout dans nos ordinateurs, nos smartphones, nos tablettes et dans de plus en plus d’objets du quotidien, les objets connectés tels que montres, lunettes, vêtements intelligents, éclairage, alarme, serrure, etc. Dans un proche avenir, des connaissances de base en programmation feront partie des compétences numériques essentielles à chacun et chacune. Une excellente raison pour initier les enfants, les jeunes… et pourquoi pas les adultes aussi dans les structures d’animation. Comment s’y prendre ? Avec quels supports, quelle méthodologie, quel matériel ? C’est ce que nous allons vous expliquer dans ce dossier !" |
| Table des matières : |
Coder ou être codé
- Initiation à la logique de programmation
- La programmation pour les plus jeunes avec Scratch
- Le code pour les plus grands avec Processing |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3022 |
in Journal de l'animation > 166 (Février 2016) . - p. 44-57
[article] A la découverte du code informatique [texte imprimé] / William Gassien . - 2016 . - p. 44-57. Langues : Français ( fre) in Journal de l'animation > 166 (Février 2016) . - p. 44-57
| Mots-clés : |
numérique informatique code |
| Résumé : |
"Le numérique fait désormais partie de notre existence, il est partout dans nos ordinateurs, nos smartphones, nos tablettes et dans de plus en plus d’objets du quotidien, les objets connectés tels que montres, lunettes, vêtements intelligents, éclairage, alarme, serrure, etc. Dans un proche avenir, des connaissances de base en programmation feront partie des compétences numériques essentielles à chacun et chacune. Une excellente raison pour initier les enfants, les jeunes… et pourquoi pas les adultes aussi dans les structures d’animation. Comment s’y prendre ? Avec quels supports, quelle méthodologie, quel matériel ? C’est ce que nous allons vous expliquer dans ce dossier !" |
| Table des matières : |
Coder ou être codé
- Initiation à la logique de programmation
- La programmation pour les plus jeunes avec Scratch
- Le code pour les plus grands avec Processing |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3022 |
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