Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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[article]
Titre : |
Qu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
p. 26-59 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Ecole Enseignement Pédagogie |
Résumé : |
"L’école est l’une des plus belles institutions que l’humanité ait inventée. Destinée à « élever » la génération qui vient, elle fait l’objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu’hier, l’école fait l’objet d’injonctions contradictoires. Nous voudrions qu’elle préserve les enfants du tumulte de la société, mais aussi qu’elle les aide à s’y insérer. Qu’elle les épanouisse tout en les forgeant à l’adversité. Qu’elle forme aux fondamentaux (lire, écrire, compter), mais aussi au reste (le code informatique, la sexualité, ou les médias). Qu’elle enseigne à penser par soi-même, avec les autres et contre soi." |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2743 |
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 26-59
[article] Qu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - p. 26-59. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 26-59
Mots-clés : |
Ecole Enseignement Pédagogie |
Résumé : |
"L’école est l’une des plus belles institutions que l’humanité ait inventée. Destinée à « élever » la génération qui vient, elle fait l’objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu’hier, l’école fait l’objet d’injonctions contradictoires. Nous voudrions qu’elle préserve les enfants du tumulte de la société, mais aussi qu’elle les aide à s’y insérer. Qu’elle les épanouisse tout en les forgeant à l’adversité. Qu’elle forme aux fondamentaux (lire, écrire, compter), mais aussi au reste (le code informatique, la sexualité, ou les médias). Qu’elle enseigne à penser par soi-même, avec les autres et contre soi." |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2743 |
|
Réservation
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Exemplaires (1)
|
19118 | Archives SHU 285 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
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[article]
Titre : |
Qu'est-ce que l'intelligence ? [Dossier] |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Héloïse Lhérété |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 29-54 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Intelligence |
Résumé : |
On a beau la mesurer et la modéliser, rien ne reste plus énigmatique que l’intelligence… Elle a eu, au cours des siècles, mille définitions. Les Grecs louaient la mètis, cette intelligence pratique qui combinait le flair, la sagacité et la débrouillardise ; la philosophie classique l’a ramenée à la raison ; la psychologie moderne a fait de la logique une clé de sa mesure ; les neurosciences explorent aujourd’hui les intelligences créatives et émotionnelles…
Et si les intelligences étaient toujours singulières, surprenantes, rebelles à nos cadres conceptuels ? ( |
Note de contenu : |
- D'Ulysse aux neurosciences
- Les théories de l'intelligence
- Six questions sur l'intelligence
- Les émotions et l'intellect, un dialogue continu
- Fanny Nusbaum. « Écoutez votre inconscient cognitif ! »
- Haut potentiel ou handicap ?
- L'intelligence artificielle est-elle vraiment intelligente ? |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4512 |
in Sciences Humaines > 345 (Mars 2022) . - p. 29-54
[article] Qu'est-ce que l'intelligence ? [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2022 . - p. 29-54. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 345 (Mars 2022) . - p. 29-54
Mots-clés : |
Intelligence |
Résumé : |
On a beau la mesurer et la modéliser, rien ne reste plus énigmatique que l’intelligence… Elle a eu, au cours des siècles, mille définitions. Les Grecs louaient la mètis, cette intelligence pratique qui combinait le flair, la sagacité et la débrouillardise ; la philosophie classique l’a ramenée à la raison ; la psychologie moderne a fait de la logique une clé de sa mesure ; les neurosciences explorent aujourd’hui les intelligences créatives et émotionnelles…
Et si les intelligences étaient toujours singulières, surprenantes, rebelles à nos cadres conceptuels ? ( |
Note de contenu : |
- D'Ulysse aux neurosciences
- Les théories de l'intelligence
- Six questions sur l'intelligence
- Les émotions et l'intellect, un dialogue continu
- Fanny Nusbaum. « Écoutez votre inconscient cognitif ! »
- Haut potentiel ou handicap ?
- L'intelligence artificielle est-elle vraiment intelligente ? |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4512 |
| ![Qu'est-ce que l'intelligence ? [Dossier] vignette](http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
G003682 | Archives SHU 345 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | Archives revues | Inventaire 2023 Disponible |
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Exemplaires (1)
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17882 | Archives SHU 263S | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
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G000368 | Archives SHU 307 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
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Exemplaires (1)
|
20322 | Archives SHU 277 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
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: rencontre avec Mona Ozouf
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: La force de vivre
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: 20 scénarios pour un autre monde
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