Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Auteur Marie Dumont |
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Aborder la grammaire en première primaire? Est-ce possible? Etes-vous prêt(s) à relever le défi? / Lisa Brismé / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
Titre : Aborder la grammaire en première primaire? Est-ce possible? Etes-vous prêt(s) à relever le défi? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Brismé, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2015 Importance : 124 p. Présentation : ill. Format : 30 cm En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ES7SQFc1uNlC [...] Aborder la grammaire en première primaire? Est-ce possible? Etes-vous prêt(s) à relever le défi? [texte imprimé] / Lisa Brismé, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015 . - 124 p. : ill. ; 30 cm.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ES7SQFc1uNlC [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-42119 PRIM LMAT 2015 BRI TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Aborder les inégalités socio-culturelles en classe maternelle / Amandine Sobieski / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
Titre : Aborder les inégalités socio-culturelles en classe maternelle : et si nous rassemblions quelques outils pratiques? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amandine Sobieski, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017 Importance : 112 p. Présentation : ill. Format : 30 cm En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/personal/cdoc_braine_helha_be/_layouts/15/guesta [...] Aborder les inégalités socio-culturelles en classe maternelle : et si nous rassemblions quelques outils pratiques? [texte imprimé] / Amandine Sobieski, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017 . - 112 p. : ill. ; 30 cm.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/personal/cdoc_braine_helha_be/_layouts/15/guesta [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-44789 PRSC PEDA 2017 SOB TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRESCO En ligne
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Aborder les stéréotypes et la discrimination grâce aux albums / Alison De Vriendt / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
Titre : Aborder les stéréotypes et la discrimination grâce aux albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Alison De Vriendt, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2014 Importance : 114 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : Album illustré Stéréotype (psychologie) Discrimination Résumé : La partie théorique de ce travail de fin d'études aborde les notions de "stéréotype" et "discrimination" et pose les questions suivantes : où se situe cette thématique dans la continuité des apprentissages recommandés par le cadre légal? Quels albums illustrés peuvent être sélectionnés pour travailler ce thème? Quels liens sont à envisager avec la psychologie du développement? La partie pratique propose différentes activités permettant aux élèves d'évoluer vers de nouvelles représentations de leurs différences grâce à l'utilisation d'albums jeunesse. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZmctrzJIVdP [...] Aborder les stéréotypes et la discrimination grâce aux albums [texte imprimé] / Alison De Vriendt, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 114 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : Album illustré Stéréotype (psychologie) Discrimination Résumé : La partie théorique de ce travail de fin d'études aborde les notions de "stéréotype" et "discrimination" et pose les questions suivantes : où se situe cette thématique dans la continuité des apprentissages recommandés par le cadre légal? Quels albums illustrés peuvent être sélectionnés pour travailler ce thème? Quels liens sont à envisager avec la psychologie du développement? La partie pratique propose différentes activités permettant aux élèves d'évoluer vers de nouvelles représentations de leurs différences grâce à l'utilisation d'albums jeunesse. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZmctrzJIVdP [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40756 PRIM DICU 2014 DEV TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Aimer la grammaire dès la maternelle? Oui, c'est possible! / Charline Aupaix / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
Titre : Aimer la grammaire dès la maternelle? Oui, c'est possible! : comment adapter le référentiel sur la grammaire de Dan Van Raemdonck aux maternelles? Comment préparer les élèves de maternelle aux primaires en ce qui concerne l'utilisation de cette grammaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charline Aupaix, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Importance : 105 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : grammaire -- étude et enseignement Résumé : Ce travail de fin d'études est composé de deux parties. La partie théorique contient une brève explication du contenu du référentiel sur la grammaire de Dan Van Raemdonck. Elle contient aussi des explications sur ce qui est enseigné dans les classes maternelles sur la grammaire et, une confrontation avec les programmes P.I.A.S.C. et Socles de compétences. Elle répond aussi aux questions suivantes : pourquoi un nouveau référentiel? Pourquoi travailler la grammaire en préscolaire? Pourquoi cibler sur l'apport d'information? Enfin, elle décrit le site dédié à la recherche-action (menée depuis 2009) financée par la Fédération Wallonie-Bruxelles et portant sur l'enseignement de la grammaire à l'école.
La partie pratique détaille les activités qui ont été réalisées en 3e maternelle sur l'apport d'information en vue d'adapter en pratique le référentiel de Dan Van Raemdonck.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EYpIaQTB1_xK [...] Aimer la grammaire dès la maternelle? Oui, c'est possible! : comment adapter le référentiel sur la grammaire de Dan Van Raemdonck aux maternelles? Comment préparer les élèves de maternelle aux primaires en ce qui concerne l'utilisation de cette grammaire? [texte imprimé] / Charline Aupaix, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013 . - 105 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : grammaire -- étude et enseignement Résumé : Ce travail de fin d'études est composé de deux parties. La partie théorique contient une brève explication du contenu du référentiel sur la grammaire de Dan Van Raemdonck. Elle contient aussi des explications sur ce qui est enseigné dans les classes maternelles sur la grammaire et, une confrontation avec les programmes P.I.A.S.C. et Socles de compétences. Elle répond aussi aux questions suivantes : pourquoi un nouveau référentiel? Pourquoi travailler la grammaire en préscolaire? Pourquoi cibler sur l'apport d'information? Enfin, elle décrit le site dédié à la recherche-action (menée depuis 2009) financée par la Fédération Wallonie-Bruxelles et portant sur l'enseignement de la grammaire à l'école.
La partie pratique détaille les activités qui ont été réalisées en 3e maternelle sur l'apport d'information en vue d'adapter en pratique le référentiel de Dan Van Raemdonck.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EYpIaQTB1_xK [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-39508 PRSC LMAT 2013 AUP TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRESCO En ligne
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Les albums à l'école maternelle / Charline Baise / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
Titre : Les albums à l'école maternelle : comment donner du plaisir à la lecture d'albums? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charline Baise, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2011 Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : 'album';'image';'bibliothèque';'lecture'. Résumé : L'album, un outil riche en images et en textes, est destiné à être lu à haute voix aux enfants de l'école maternelle. Les couvertures, les pages intérieures, ont un rôle important pour susciter l'intérêt de l'enfant. L'endroit, la manière, le moment, le choix du support contribuent à donner du plaisir à la lecture d'albums. Une enquête guidera le choix des activités et répondra aux attentes des élèves: la visite à la bibliothèque, des jeux, la création d'un coin 'Plaisir de lire', la lecture, la réalisation collective d'un album. Les albums à l'école maternelle : comment donner du plaisir à la lecture d'albums? [texte imprimé] / Charline Baise, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2011 . - 97 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : 'album';'image';'bibliothèque';'lecture'. Résumé : L'album, un outil riche en images et en textes, est destiné à être lu à haute voix aux enfants de l'école maternelle. Les couvertures, les pages intérieures, ont un rôle important pour susciter l'intérêt de l'enfant. L'endroit, la manière, le moment, le choix du support contribuent à donner du plaisir à la lecture d'albums. Une enquête guidera le choix des activités et répondra aux attentes des élèves: la visite à la bibliothèque, des jeux, la création d'un coin 'Plaisir de lire', la lecture, la réalisation collective d'un album. Exemplaires
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Appréhender le langage non verbal à l'école maternelle / Vanessa Empain / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkComment aborder la phrase en première année? / Pauline Walravens / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkComment aider les enfants à débloquer leur imagination lors des rédactions grâce à la métacognition? / Laetitia Bontet / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkComment améliorer l'apprentissage de l'orthographe lexicale sans faire de dictée? / Jennifer Liénard / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkComment améliorer les compétences langagières des enfants allophones? / Joëlle Dury / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkComment améliorer le langage des enfants dans une école à discrimination positive? / Justine Demerrisse / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkComment appliquer la méthodologie d'ACCES dans les classes maternelles? / Alice Dierick / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
PermalinkComment développer l'imagination des enfants de préscolaire à travers la création d'histoire? / Janique Storchi / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkComment favoriser l'apprentissage des enfants présentant des troubles de l'attention dans notre société actuelle? / Marie Bouillon / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkComment intégrer et accueillir les parents des enfants allophones? / Clotilde Lebacq / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkComment réconcilier les enfants dyslexiques avec la lecture? / Aude Huez / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkComment sensibiliser les instituteurs de 1ère primaire à l'importance des outils mis à leur disposition pour aider les enfants lors de l'apprentissage de l'écriture? / Julie Davidts / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment travailler le langage dans une classe TEACCH? / Mathieu Riguel / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkLes comptines dans l'enseignement maternel, c'est un rituel! : mais en primaire, est-ce aussi populaire? / Aurélie Vandekerckhove / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkConjuguer en s'amusant, c'est possible! / Amélie Bricoult / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2010)
PermalinkLa dictée à l'adulte / Manjumatha Henry / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkLa dyslexie, peut-on aider en maternelle? / Blandine Faucon / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkL'école est si belle avec des rituels / Margaux Goderniaux / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkLes enfants allophones à l'école maternelle / Melinda Settembrino / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkLes enfants n'aimeraient-ils plus écrire? Et si on essayait le kamishibaï? / Florie Noiret / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkEntrer dans l'univers du langage à travers les contes / Marine Vandeville / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkEst-il possible de pratiquer la méthode théâtrale de Véronique Miroir en troisième maternelle? / Charlotte De Smet / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
PermalinkLes fonctions de la lecture / Sylvie Bouvier / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkFranc-jeu / Edwige Dubois / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2010)
PermalinkLa grammaire corporelle / Maïwenn Corbisier / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkDes jeux de rôle, des jeux symboliques en préscolaire! / Mélanie Bouvez / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkLe kamishibaï permet-il de développer l'expression orale de l'enfant? / Sandrine Hofman / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkLe langage à travers les ombres en 3ème maternelle / Aurore Giuggia / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2010)
PermalinkLa lecture, c'est chouette! / Gwendoline Beeusaert / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkDes mots pour réduire les inégalités / Mélissa Laurent / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkNos enfants savent-ils vraiment parler? / Gwendoline Wépierre / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkLa performance en conjugaison grâce aux outils édumétriques / Aline Vandendeulpen / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkQuand c'est l'autre qui conte / Julie Guarino / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2010)
PermalinkQuand évaluation et savoir lire riment avec plaisir... / Virginie Gervois / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
PermalinkQue mettre en place pour accueillir un enfant allophone et comment adapter ses activités pour lui apprendre la langue de l'enseignement? / Thérèse Dewaide / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkQuelles sont les difficultés que les enfants rencontrent lors de la résolution de problèmes mathématiques et de quelles manière pouvons-nous les aider? / Chelsea Slagmeulder / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkQuels sont les moyens utilisés pour apprendre le vocabulaire en classe maternelle? / Audrey April / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkEn quoi la création d'un album codé sert-elle à l'apprentissage de la lecture au cycle 1? / Marie-Astrid Dusquene / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkRavivons la flamme de la lecture... / Vanessa Cordier / Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin (2009)
PermalinkEt si on parlait explicite? / Odeline Dembiermont / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkEt si on s'amusait avec les dictionnaires... / Vanessa Hubert / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
PermalinkTout le monde n'aime pas lire et pourtant chaque élève sera amené à lire au cours de sa scolarité / Emilie Bogaert / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkTravailler les journaux en maternelle, rêve ou réalité ? / Marylène Debast / Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin (2009)
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