Centre de Documentation Campus Montignies
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La dynamique des groupes / Jean Maisonneuve
Titre : La dynamique des groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Maisonneuve, Auteur Mention d'édition : 16e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2011 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 1306 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059205-1 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 124-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : DYNAMIQUE GROUPES COHESION SOCIALE LIENS Dynamique des groupes Index. décimale : 316.4 Processus sociaux. Relations sociales. Dynamiques de groupes Résumé : Les groupes sont des ensembles sociaux qui ont une histoire, une vie et une force spécifiques. La dynamique des groupes vise à comprendre les mécanismes complexes du fonctionnement des groupes pour en tirer des applications dans la vie professionnelle et quotidienne.
Jean Maisonneuve est professeur honoraire à l'Université de Paris X - Nanterre. Il a publié plusieurs « Que sais-je ? » et co-dirige la collection « Psychologie sociale ».Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6327 La dynamique des groupes [texte imprimé] / Jean Maisonneuve, Auteur . - 16e éd. . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2011 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 1306) .
ISBN : 978-2-13-059205-1 : 9 EUR
Bibliogr. p. 124-125
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DYNAMIQUE GROUPES COHESION SOCIALE LIENS Dynamique des groupes Index. décimale : 316.4 Processus sociaux. Relations sociales. Dynamiques de groupes Résumé : Les groupes sont des ensembles sociaux qui ont une histoire, une vie et une force spécifiques. La dynamique des groupes vise à comprendre les mécanismes complexes du fonctionnement des groupes pour en tirer des applications dans la vie professionnelle et quotidienne.
Jean Maisonneuve est professeur honoraire à l'Université de Paris X - Nanterre. Il a publié plusieurs « Que sais-je ? » et co-dirige la collection « Psychologie sociale ».Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6327 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 316.4 MAI D Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLa Dynamique des groupes restreints / Didier Anzieu
Titre : La Dynamique des groupes restreints Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Anzieu (1923-1999), Auteur ; Jacques-Yves Martin (1917-1994), Auteur Mention d'édition : 7 éd. refondue Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1982 Collection : Le Psychologue, ISSN 0555-5736 num. 32 Importance : 396 p. Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-037820-X Prix : 85 F Note générale : Bibliogr. p. 391-396 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE SOCIALE Index. décimale : V Psychologie sociale- Communication Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5107 La Dynamique des groupes restreints [texte imprimé] / Didier Anzieu (1923-1999), Auteur ; Jacques-Yves Martin (1917-1994), Auteur . - 7 éd. refondue . - Paris : Presses universitaires de France, 1982 . - 396 p. : graph. ; 21 cm. - (Le Psychologue, ISSN 0555-5736; 32) .
ISBN : 2-13-037820-X : 85 F
Bibliogr. p. 391-396
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE SOCIALE Index. décimale : V Psychologie sociale- Communication Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5107 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité V 28 Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleL' École de Chicago / Alain Coulon
Titre : L' École de Chicago Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Coulon (1947-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd. corr. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 2639 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044324-7 Prix : 42 F Note générale : Bibliogr. p. 123-124. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : École de Chicago (sociologie) Sociologie urbaine Sociologie urbaine -- Recherche -- États-Unis -- 1900-1945 Sociologie urbaine -- États-Unis -- 20e siècle Index. décimale : 316 Sociologie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=8068 L' École de Chicago [texte imprimé] / Alain Coulon (1947-....), Auteur . - 3e éd. corr. . - Paris : Presses universitaires de France, 1997 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 2639) .
ISBN : 978-2-13-044324-7 : 42 F
Bibliogr. p. 123-124. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : École de Chicago (sociologie) Sociologie urbaine Sociologie urbaine -- Recherche -- États-Unis -- 1900-1945 Sociologie urbaine -- États-Unis -- 20e siècle Index. décimale : 316 Sociologie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=8068 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 316 COU E Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleL'école de Palo Alto / Dominique Picard
Titre : L'école de Palo Alto Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Picard (1948-....), Auteur ; Edmond Marc, Auteur Mention d'édition : 3e éd. mise à jour Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2020 Collection : Que sais-je ?., ISSN 0768-0066 num. 3954 Importance : 1 vol. (125 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0141-9 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 121-122. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 364.6 Travail social. Travailleurs sociaux Résumé : L'École de Palo Alto (du nom d'une petite ville de Californie) désigne un groupe de chercheurs réuni dans les années 1950, autour de la personnalité exceptionnelle de Gregory Bateson. Elle a révolutionné le champ des sciences humaines en plaçant la communication et la notion de système au centre de sa théorisation. Ne pas séparer l'individu du contexte culturel et relationnel dans lequel il évolue devient le fondement d'un nouveau modèle qui s'applique aussi bien à la famille qu'à la psychiatrie ou au monde du travail.
Cet ouvrage présente l'émergence, l'histoire et le rayonnement de l'École de Palo Alto. Il en explicite les principaux apports théoriques (double contrainte, niveaux de changement...) et pratiques (thérapies familiales et systémiques, analyse des organisations...). La grande force de ce courant de pensée a été en effet de concilier les exigences d'une pensée globale novatrice avec celles de l'action singulière.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93884 L'école de Palo Alto [texte imprimé] / Dominique Picard (1948-....), Auteur ; Edmond Marc, Auteur . - 3e éd. mise à jour . - Paris : Presses universitaires de France, 2020 . - 1 vol. (125 p.) ; 18 cm. - (Que sais-je ?., ISSN 0768-0066; 3954) .
ISBN : 978-2-7154-0141-9 : 9 EUR
Bibliogr. p. 121-122. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 364.6 Travail social. Travailleurs sociaux Résumé : L'École de Palo Alto (du nom d'une petite ville de Californie) désigne un groupe de chercheurs réuni dans les années 1950, autour de la personnalité exceptionnelle de Gregory Bateson. Elle a révolutionné le champ des sciences humaines en plaçant la communication et la notion de système au centre de sa théorisation. Ne pas séparer l'individu du contexte culturel et relationnel dans lequel il évolue devient le fondement d'un nouveau modèle qui s'applique aussi bien à la famille qu'à la psychiatrie ou au monde du travail.
Cet ouvrage présente l'émergence, l'histoire et le rayonnement de l'École de Palo Alto. Il en explicite les principaux apports théoriques (double contrainte, niveaux de changement...) et pratiques (thérapies familiales et systémiques, analyse des organisations...). La grande force de ce courant de pensée a été en effet de concilier les exigences d'une pensée globale novatrice avec celles de l'action singulière.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93884 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 364.6 PIC E Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleÉcrire l'expérience / Mireille Cifali
Titre : Écrire l'expérience : vers la reconnaissance des pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cifali (1946-....), Auteur ; Alain André (1949-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2007 Importance : 1 vol. (X-403 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055943-6 Prix : 25 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : PÉDAGOGIE : EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE : RÉDACTION ARGUMENTATION CAPAES : PREPARATION Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L'écriture de l'expérience est d'actualité. On écrit, on fait écrire : pour construire des savoirs, obtenir des crédits, transmettre l'innovation, transférer des compétences, améliorer la qualité du travail d'une équipe, formaliser la réflexion, communiquer une image ou légitimer une profession en crise d'identité. Cette écriture est prise entre des postulats contradictoires, qui rendent son approche incertaine. Quels dispositifs, quels protocoles, quelle posture pour l'accompagnateur ? Comment situer l'écriture de l'expérience, entre récit, analyse de pratiques et recherche scientifique ? Comment arbitrer entre les modèles qui tentent d'imposer leur autorité dans le domaine ? Écrire l'expérience interroge des clivages (trop bien) assurés entre le littéraire et le scientifique, l'écrivain et l'écrivant, les modèles vocationnel et professionnel de l'écriture. S'il ne donne pas de recettes, il suggère de nombreuses lectures et manières de s'y prendre pour écrire et faire écrire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5565 Écrire l'expérience : vers la reconnaissance des pratiques professionnelles [texte imprimé] / Mireille Cifali (1946-....), Auteur ; Alain André (1949-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2007 . - 1 vol. (X-403 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-055943-6 : 25 EUR
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : PÉDAGOGIE : EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE : RÉDACTION ARGUMENTATION CAPAES : PREPARATION Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L'écriture de l'expérience est d'actualité. On écrit, on fait écrire : pour construire des savoirs, obtenir des crédits, transmettre l'innovation, transférer des compétences, améliorer la qualité du travail d'une équipe, formaliser la réflexion, communiquer une image ou légitimer une profession en crise d'identité. Cette écriture est prise entre des postulats contradictoires, qui rendent son approche incertaine. Quels dispositifs, quels protocoles, quelle posture pour l'accompagnateur ? Comment situer l'écriture de l'expérience, entre récit, analyse de pratiques et recherche scientifique ? Comment arbitrer entre les modèles qui tentent d'imposer leur autorité dans le domaine ? Écrire l'expérience interroge des clivages (trop bien) assurés entre le littéraire et le scientifique, l'écrivain et l'écrivant, les modèles vocationnel et professionnel de l'écriture. S'il ne donne pas de recettes, il suggère de nombreuses lectures et manières de s'y prendre pour écrire et faire écrire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5565 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 CIF E Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
Disponible37 CIF E Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleÉducation et communication interculturelle / Martine Abdallah-Pretceille
PermalinkL'éducation implicite / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkL' éducation postmoderne / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkL'éducation à la sexualité / Philippe Brenot
PermalinkL' Enfant déprimé / Bernard Golse
PermalinkL' enfant et son corps / Léon Kreisler
PermalinkL' enfant victime d'abus sexuel et sa famille / Jean-Yves Hayez
PermalinkLes enfants hyperactifs / Gabriel Wahl
PermalinkEntre père et fils / Corinne Gauthier-Hamon
PermalinkL'entretien clinique
PermalinkÉpistémologie des sciences sociales
PermalinkErgonomie
PermalinkLes erreurs judiciaires / Jacques Vergès
PermalinkL'État-providence / François-Xavier Merrien
PermalinkÉthique animale / Jean-Baptiste Jeangène Vilmer
PermalinkL'éthique du care / Fabienne Brugère
PermalinkL'éthique médicale et la bioéthique / Didier Sicard
PermalinkL'éthique médicale et la bioéthique / Didier Sicard
PermalinkEthnologie des anciens alcooliques / Sylvie Fainzang
PermalinkEthnométhodologie et éducation / Alain Coulon
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