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Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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HELHA-Ecole sociale de Charleroi
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Montignies-sur-Sambre
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[Aide à la jeunesse] / Servotte Aurélie
Titre : [Aide à la jeunesse] Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Servotte Aurélie, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2011 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : AMO POINT JAUNE SAJ AIDE A LA JEUNESSE PROTECTION DE LA JEUNESSE : HISTOIRE MISSIONS SAJ CHARLEROI MINEUR EN DANGER MALTRAITANCE NÉGLIGENCE RELATION D'AIDE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5656 [Aide à la jeunesse] [TFE / Mémoire] / Servotte Aurélie, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2011.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : AMO POINT JAUNE SAJ AIDE A LA JEUNESSE PROTECTION DE LA JEUNESSE : HISTOIRE MISSIONS SAJ CHARLEROI MINEUR EN DANGER MALTRAITANCE NÉGLIGENCE RELATION D'AIDE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5656 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire [Aide à la jeunesse - Cité de l'Enfance] / Amélie Puissieux
Titre : [Aide à la jeunesse - Cité de l'Enfance] Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amélie Puissieux, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Cité de l’Enfance 'Intercommunale de Sante Publique du Pays de Charleroi Rebond famille types CPAS Charleroi service Espace jeunes Espace citoyen La Docherie Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale ............................................................................................................... 1
Partie 1 : Cadre institutionnel................................................................................................... 3
Introduction .............................................................................................................................. 4
Chapitre 1 : la Cité de l’Enfance .............................................................................................. 5
1. Historique ......................................................................................................................... 5
2. Finalités de l’action de la « Cité de l’Enfance » .............................................................. 7
3. Objectifs poursuivis par l’institution ................................................................................ 7
4. Bases légales .................................................................................................................... 8
5. Spécificité de l'institution ................................................................................................. 8
6. Organigramme de l'Intercommunale de Sante Publique du Pays de Charleroi................ 9
7. Organigramme de la Cité de l'Enfance .......................................................................... 10
Chapitre 2 : Le Service d’Aide et d’Intervention Educative .................................................. 11
1. Analyse de l'organisme de stage ................................................................................ 11
1.1. La finalité ................................................................................................................ 11
1.2. Les missions ........................................................................................................... 11
1.3. Les objectifs ............................................................................................................ 11
1.4. Présentation générale du service ............................................................................. 12
1.5. Composition du service ........................................................................................... 14
1.6. Les pistes d’actions que propose le S.A.I.E. « Le Rebond » .................................. 16
1.7. Procédure d’admission au S.A.I.E. Le Rebond ....................................................... 19
1.8. Accessibilité du S.A.I.E. « Le Rebond »................................................................. 22
1.9. Renouvellement du mandat .................................................................................... 22
1.10. Réseau ................................................................................................................... 23
2. Le travail social .......................................................................................................... 24
2.1. Au niveau de la déontologie .................................................................................... 24
2.2. Méthodologie .......................................................................................................... 26
3. Analyse de la population ................................................................................................ 27
3.1. Public cible .............................................................................................................. 27
3.2. Principales problématiques rencontrées par le service ............................................ 27
3.3. Les ressorts de la population ................................................................................... 28
3.4. Rapport de domination ............................................................................................ 29
Conclusion du cadre institutionnel ......................................................................................... 31
Partie 2 : Le cadre théorique. ................................................................................................. 32
Introduction ............................................................................................................................ 33
Chapitre 1: L'approche systémique: les systèmes familiaux. ................................................. 34
Explication des concepts .................................................................................................... 34
1. L'approche systémique ............................................................................................... 34
2. Le système familial .................................................................................................... 35
À propos des modèles familiaux et de leur évolution ........................................................ 36
1. L'époque traditionnelle: La famille élargie. ............................................................... 36
2. L'époque moderne: La famille nucléaire. ................................................................... 36
3. L'époque postmoderne: La famille monoparentale. ................................................... 37
4. L'époque postmoderne: La famille recomposée. ........................................................ 37
Quatre types d'organisation familiale ................................................................................. 37
1. La famille enchevêtrée ............................................................................................... 37
2. La famille surprotectrice ............................................................................................ 38
3. La famille désengagée ................................................................................................ 38
4. La famille manquant de négociation et de résolution de conflit ............................... 39
Les familles dites "pathogènes" ......................................................................................... 39
1. Les familles rigides .................................................................................................... 40
2. Les familles chaotiques .............................................................................................. 40
Chapitre 2 : Les outils de l'assistant social. ............................................................................ 40
Les outils méthodologiques. .............................................................................................. 41
1. Connaissance de la situation. ......................................................................................... 41
1.1. Clarifier la demande de la famille et ses objectifs. ................................................. 41
1.2. Le génogramme. ..................................................................................................... 41
2. Miser sur les ressources des familles. ............................................................................ 42
3. La relation de respect ..................................................................................................... 43
4. Mettre en place une relation de confiance ..................................................................... 44
5. La mobilisation .............................................................................................................. 46
6. Les écrits ....................................................................................................................... 47
Les outils d'intervention ..................................................................................................... 49
1. Les techniques d'entretien .......................................................................................... 49
2. Les informations circulaires ....................................................................................... 50
3. La reformulation ....................................................................................................... 51
4. La connotation positive .............................................................................................. 52
5. Le processus de parentalité. ....................................................................................... 53
Les attitudes provenant de la famille ................................................................................. 54
1. L'homéostasie ............................................................................................................. 54
2. La résilience ............................................................................................................... 55
Le réseau ............................................................................................................................ 56
1. Le réseau dit primaire ................................................................................................ 56
2. Le réseau dit secondaire ............................................................................................. 57
La temporalité .................................................................................................................... 58
Conclusion du cadre théorique ............................................................................................... 59
Partie 3: Le cadre pratique. .................................................................................................... 60
Présentation du cadre pratique ............................................................................................... 61
Chapitre 1 : Mon expérience de stagiaire. .............................................................................. 62
1. Les tâches réalisées ........................................................................................................ 62
2. Le contexte de travail .................................................................................................... 65
Chapitre 2 : La situation de Clément et Aurélia ..................................................................... 66
Contextualisation ............................................................................................................... 66
1. Repérage du problème social, de la demande ............................................................ 66
2. Le mandat ................................................................................................................... 66
3. Elaboration d'un projet d'intervention ........................................................................ 68
4. Analyse de la situation ............................................................................................... 68
5. Mes interventions ....................................................................................................... 71
6. Evaluation de mes interventions ................................................................................ 73
7. Lien avec une approche systémique ........................................................................... 74
Chapitre 3 : La situation de Nicolas, Pascal et Ludovic ........................................................ 76
Contextualisation ............................................................................................................... 76
1. Repérage du problème social, de la demande ............................................................ 76
2. Le mandat ................................................................................................................... 76
3. Elaboration d'un projet d'intervention ........................................................................ 78
4. Analyse de la situation ............................................................................................... 79
5. Mes interventions ....................................................................................................... 82
6. Evaluation de mes interventions ................................................................................ 84
7. Lien avec une approche systémique ........................................................................... 85
Chapitre 4 : La situation d'Hugo et de Léa. ............................................................................ 88
Contextualisation ............................................................................................................... 88
1. Repérage du problème social, de la demande ............................................................ 88
2. Le mandat ................................................................................................................... 89
3. Elaboration d'un projet d'intervention ........................................................................ 90
4. Analyse de la situation ............................................................................................... 91
5. Mes interventions ....................................................................................................... 93
6. Evaluation de mes interventions ................................................................................ 96
7. Lien avec une approche systémique ........................................................................... 97
Conclusion du cadre pratique ................................................................................................. 99
Conclusion générale ............................................................................................................. 100
Annexe ................................................................................................................................. 103
Les types d'enseignement spécialisé ................................................................................ 104
Références ............................................................................................................................ 105
INTERNET : .................................................................................................................... 105
LES OUVRAGES : .......................................................................................................... 105
LES DOCUMENTS LÉGISLATIFS : ............................................................................. 105
LES DICTIONNAIRES : ................................................................................................ 106Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45286 [Aide à la jeunesse - Cité de l'Enfance] [TFE / Mémoire] / Amélie Puissieux, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
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Mots-clés : Cité de l’Enfance 'Intercommunale de Sante Publique du Pays de Charleroi Rebond famille types CPAS Charleroi service Espace jeunes Espace citoyen La Docherie Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale ............................................................................................................... 1
Partie 1 : Cadre institutionnel................................................................................................... 3
Introduction .............................................................................................................................. 4
Chapitre 1 : la Cité de l’Enfance .............................................................................................. 5
1. Historique ......................................................................................................................... 5
2. Finalités de l’action de la « Cité de l’Enfance » .............................................................. 7
3. Objectifs poursuivis par l’institution ................................................................................ 7
4. Bases légales .................................................................................................................... 8
5. Spécificité de l'institution ................................................................................................. 8
6. Organigramme de l'Intercommunale de Sante Publique du Pays de Charleroi................ 9
7. Organigramme de la Cité de l'Enfance .......................................................................... 10
Chapitre 2 : Le Service d’Aide et d’Intervention Educative .................................................. 11
1. Analyse de l'organisme de stage ................................................................................ 11
1.1. La finalité ................................................................................................................ 11
1.2. Les missions ........................................................................................................... 11
1.3. Les objectifs ............................................................................................................ 11
1.4. Présentation générale du service ............................................................................. 12
1.5. Composition du service ........................................................................................... 14
1.6. Les pistes d’actions que propose le S.A.I.E. « Le Rebond » .................................. 16
1.7. Procédure d’admission au S.A.I.E. Le Rebond ....................................................... 19
1.8. Accessibilité du S.A.I.E. « Le Rebond »................................................................. 22
1.9. Renouvellement du mandat .................................................................................... 22
1.10. Réseau ................................................................................................................... 23
2. Le travail social .......................................................................................................... 24
2.1. Au niveau de la déontologie .................................................................................... 24
2.2. Méthodologie .......................................................................................................... 26
3. Analyse de la population ................................................................................................ 27
3.1. Public cible .............................................................................................................. 27
3.2. Principales problématiques rencontrées par le service ............................................ 27
3.3. Les ressorts de la population ................................................................................... 28
3.4. Rapport de domination ............................................................................................ 29
Conclusion du cadre institutionnel ......................................................................................... 31
Partie 2 : Le cadre théorique. ................................................................................................. 32
Introduction ............................................................................................................................ 33
Chapitre 1: L'approche systémique: les systèmes familiaux. ................................................. 34
Explication des concepts .................................................................................................... 34
1. L'approche systémique ............................................................................................... 34
2. Le système familial .................................................................................................... 35
À propos des modèles familiaux et de leur évolution ........................................................ 36
1. L'époque traditionnelle: La famille élargie. ............................................................... 36
2. L'époque moderne: La famille nucléaire. ................................................................... 36
3. L'époque postmoderne: La famille monoparentale. ................................................... 37
4. L'époque postmoderne: La famille recomposée. ........................................................ 37
Quatre types d'organisation familiale ................................................................................. 37
1. La famille enchevêtrée ............................................................................................... 37
2. La famille surprotectrice ............................................................................................ 38
3. La famille désengagée ................................................................................................ 38
4. La famille manquant de négociation et de résolution de conflit ............................... 39
Les familles dites "pathogènes" ......................................................................................... 39
1. Les familles rigides .................................................................................................... 40
2. Les familles chaotiques .............................................................................................. 40
Chapitre 2 : Les outils de l'assistant social. ............................................................................ 40
Les outils méthodologiques. .............................................................................................. 41
1. Connaissance de la situation. ......................................................................................... 41
1.1. Clarifier la demande de la famille et ses objectifs. ................................................. 41
1.2. Le génogramme. ..................................................................................................... 41
2. Miser sur les ressources des familles. ............................................................................ 42
3. La relation de respect ..................................................................................................... 43
4. Mettre en place une relation de confiance ..................................................................... 44
5. La mobilisation .............................................................................................................. 46
6. Les écrits ....................................................................................................................... 47
Les outils d'intervention ..................................................................................................... 49
1. Les techniques d'entretien .......................................................................................... 49
2. Les informations circulaires ....................................................................................... 50
3. La reformulation ....................................................................................................... 51
4. La connotation positive .............................................................................................. 52
5. Le processus de parentalité. ....................................................................................... 53
Les attitudes provenant de la famille ................................................................................. 54
1. L'homéostasie ............................................................................................................. 54
2. La résilience ............................................................................................................... 55
Le réseau ............................................................................................................................ 56
1. Le réseau dit primaire ................................................................................................ 56
2. Le réseau dit secondaire ............................................................................................. 57
La temporalité .................................................................................................................... 58
Conclusion du cadre théorique ............................................................................................... 59
Partie 3: Le cadre pratique. .................................................................................................... 60
Présentation du cadre pratique ............................................................................................... 61
Chapitre 1 : Mon expérience de stagiaire. .............................................................................. 62
1. Les tâches réalisées ........................................................................................................ 62
2. Le contexte de travail .................................................................................................... 65
Chapitre 2 : La situation de Clément et Aurélia ..................................................................... 66
Contextualisation ............................................................................................................... 66
1. Repérage du problème social, de la demande ............................................................ 66
2. Le mandat ................................................................................................................... 66
3. Elaboration d'un projet d'intervention ........................................................................ 68
4. Analyse de la situation ............................................................................................... 68
5. Mes interventions ....................................................................................................... 71
6. Evaluation de mes interventions ................................................................................ 73
7. Lien avec une approche systémique ........................................................................... 74
Chapitre 3 : La situation de Nicolas, Pascal et Ludovic ........................................................ 76
Contextualisation ............................................................................................................... 76
1. Repérage du problème social, de la demande ............................................................ 76
2. Le mandat ................................................................................................................... 76
3. Elaboration d'un projet d'intervention ........................................................................ 78
4. Analyse de la situation ............................................................................................... 79
5. Mes interventions ....................................................................................................... 82
6. Evaluation de mes interventions ................................................................................ 84
7. Lien avec une approche systémique ........................................................................... 85
Chapitre 4 : La situation d'Hugo et de Léa. ............................................................................ 88
Contextualisation ............................................................................................................... 88
1. Repérage du problème social, de la demande ............................................................ 88
2. Le mandat ................................................................................................................... 89
3. Elaboration d'un projet d'intervention ........................................................................ 90
4. Analyse de la situation ............................................................................................... 91
5. Mes interventions ....................................................................................................... 93
6. Evaluation de mes interventions ................................................................................ 96
7. Lien avec une approche systémique ........................................................................... 97
Conclusion du cadre pratique ................................................................................................. 99
Conclusion générale ............................................................................................................. 100
Annexe ................................................................................................................................. 103
Les types d'enseignement spécialisé ................................................................................ 104
Références ............................................................................................................................ 105
INTERNET : .................................................................................................................... 105
LES OUVRAGES : .......................................................................................................... 105
LES DOCUMENTS LÉGISLATIFS : ............................................................................. 105
LES DICTIONNAIRES : ................................................................................................ 106Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45286 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Les aides familiales et le travail social… » / Edwina Ramos Castilla
Titre : « Les aides familiales et le travail social… » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Edwina Ramos Castilla, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2023 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 1
Table des matières
Introduction générale.......................................................................................................... 3
Partie institutionnelle du TFE ............................................................................................... 5
Introduction............................................................................................................................... 5
Analyse de l’organisme de stage. ............................................................................................. 5
Prémisses du CPAS et dates d’ancrages :.............................................................................. 5
Qu’est-ce qu’un CPAS ? ......................................................................................................... 6
Valeurs du CPAS .................................................................................................................... 9
Missions de l’organisme...................................................................................................... 11
Mise en action des missions ............................................................................................... 12
Où se situent les CPAS ? ...................................................................................................... 13
Fonctionnement institutionnel ........................................................................................... 13
Particularité de mon service.................................................................................................... 18
Explication de l’organigramme ........................................................................................... 19
Type de division du travail .................................................................................................. 20
Missions et rôle du service d’aide aux familles................................................................... 22
La demande......................................................................................................................... 23
Population cible .................................................................................................................. 24
Conclusion ............................................................................................................................... 25
Partie théorique et pratique .............................................................................................. 27
Situation réelle ........................................................................................................................ 27
Questionnement...................................................................................................................... 29
Les usagers .............................................................................................................................. 30
Qu’est-ce que la pyramide de Maslow ?............................................................................. 30
Des besoins oui… mais guidés par qui ? .............................................................................. 31
Comment les aides familiales permettent de satisfaire ces besoins ? ............................... 32
Les différents profils de bénéficiaire................................................................................... 35
Aide familial(e) ........................................................................................................................ 40
Connaissance ...................................................................................................................... 41
Compétences ...................................................................................................................... 42
Fonction .............................................................................................................................. 45
Différents plans : ................................................................................................................. 45
Différents points avec un décalage entre la théorie et la pratique .................................... 46
Les différents systèmes sur lesquels agissent les aides familiales...................................... 49
2
Le travailleur social comme acteur ......................................................................................... 55
Rôle de l’Assistant social avec les usagers .......................................................................... 55
Le responsable des aides familiales .................................................................................... 56
L’assistant social permet la liberté des aides familiales en étant responsable de ............. 56
Supervisions et relations hiérarchiques .............................................................................. 58
Les outils.................................................................................................................................. 64
Le cahier de liaison.............................................................................................................. 64
Les formations..................................................................................................................... 66
Les réunions d’équipe ......................................................................................................... 68
Le numérique ...................................................................................................................... 69
En synthèse ............................................................................................................................. 73
Situation de stage en lien avec les outils ............................................................................ 74
Pistes de solutions liées au manque de repère dans la pratique des aides familiales ............ 76
La réflexivité et l’éthique en travail social .......................................................................... 76
L’accompagnement ............................................................................................................. 86
Conclusion finale ............................................................................................................... 91
Bibliographie .................................................................................................................... 94
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111797 « Les aides familiales et le travail social… » [TFE / Mémoire] / Edwina Ramos Castilla, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2023.
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Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 1
Table des matières
Introduction générale.......................................................................................................... 3
Partie institutionnelle du TFE ............................................................................................... 5
Introduction............................................................................................................................... 5
Analyse de l’organisme de stage. ............................................................................................. 5
Prémisses du CPAS et dates d’ancrages :.............................................................................. 5
Qu’est-ce qu’un CPAS ? ......................................................................................................... 6
Valeurs du CPAS .................................................................................................................... 9
Missions de l’organisme...................................................................................................... 11
Mise en action des missions ............................................................................................... 12
Où se situent les CPAS ? ...................................................................................................... 13
Fonctionnement institutionnel ........................................................................................... 13
Particularité de mon service.................................................................................................... 18
Explication de l’organigramme ........................................................................................... 19
Type de division du travail .................................................................................................. 20
Missions et rôle du service d’aide aux familles................................................................... 22
La demande......................................................................................................................... 23
Population cible .................................................................................................................. 24
Conclusion ............................................................................................................................... 25
Partie théorique et pratique .............................................................................................. 27
Situation réelle ........................................................................................................................ 27
Questionnement...................................................................................................................... 29
Les usagers .............................................................................................................................. 30
Qu’est-ce que la pyramide de Maslow ?............................................................................. 30
Des besoins oui… mais guidés par qui ? .............................................................................. 31
Comment les aides familiales permettent de satisfaire ces besoins ? ............................... 32
Les différents profils de bénéficiaire................................................................................... 35
Aide familial(e) ........................................................................................................................ 40
Connaissance ...................................................................................................................... 41
Compétences ...................................................................................................................... 42
Fonction .............................................................................................................................. 45
Différents plans : ................................................................................................................. 45
Différents points avec un décalage entre la théorie et la pratique .................................... 46
Les différents systèmes sur lesquels agissent les aides familiales...................................... 49
2
Le travailleur social comme acteur ......................................................................................... 55
Rôle de l’Assistant social avec les usagers .......................................................................... 55
Le responsable des aides familiales .................................................................................... 56
L’assistant social permet la liberté des aides familiales en étant responsable de ............. 56
Supervisions et relations hiérarchiques .............................................................................. 58
Les outils.................................................................................................................................. 64
Le cahier de liaison.............................................................................................................. 64
Les formations..................................................................................................................... 66
Les réunions d’équipe ......................................................................................................... 68
Le numérique ...................................................................................................................... 69
En synthèse ............................................................................................................................. 73
Situation de stage en lien avec les outils ............................................................................ 74
Pistes de solutions liées au manque de repère dans la pratique des aides familiales ............ 76
La réflexivité et l’éthique en travail social .......................................................................... 76
L’accompagnement ............................................................................................................. 86
Conclusion finale ............................................................................................................... 91
Bibliographie .................................................................................................................... 94
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111797 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les aides de la première ligne et la dignité humaine au sein de l’antenne sociale de Marcinelle / Nicoleta Lungeanu
Titre : Les aides de la première ligne et la dignité humaine au sein de l’antenne sociale de Marcinelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nicoleta Lungeanu, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2023 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 1
Table des matières
Introduction générale ................................................................................................................ 6
Première partie : Cadre institutionnel ...................................................................................... 9
1.Introduction du cadre institutionnel .................................................................................. 9
2. Historique général ........................................................................................................... 10
2.1. Historique des Centres Publics d’Action Sociale ......................................................... 12
2.2. Historique de la Commune de Marcinelle ................................................................... 14
3. Description de l’Antenne Sociale de Marcinelle ............................................................. 16
3.1. Législation des centres publics d’action sociale .......................................................... 17
3.2. Les prescrits déontologiques et les valeurs éthiques .................................................. 20
4. Les missions générales du CPAS ...................................................................................... 23
4.1. Les missions de l’organisme de stage .......................................................................... 23
4.2. Spécificité du secteur : le service de la première ligne ............................................... 25
5. Les moyens développés au sein du service de la première ligne à Marcinelle pour
répondre aux objectifs ......................................................................................................... 26
5.1. Les moyens pratiques ................................................................................................... 26
5.2. Les moyens humains ..................................................................................................... 26
5.3. Les moyens financiers ................................................................................................... 27
6. Analyse du fonctionnement institutionnel de l’organisme de stage ............................. 28
7. Analyse de la population ................................................................................................. 31
7.1. Portrait de la population .............................................................................................. 31
7.1.1. Public cible de l’organisme de stage ......................................................................... 32
7.1.2. Caractéristiques de la population touchée et les difficultés.................................... 32
7.2. Les ressorts de la population et les forces de la population ....................................... 33
2
7.3. Commentaire sur le travail social en CPAS .................................................................. 34
8. Les politiques sociales du CPAS ....................................................................................... 35
9. Conclusion du cadre institutionnel ................................................................................. 37
Deuxième partie : Partie théorique ........................................................................................ 39
1. Introduction de la partie théorique ................................................................................ 39
2. Les aides ........................................................................................................................... 40
2.1. Les aides alimentaires................................................................................................... 40
2.2. Les aides financières urgentes ..................................................................................... 41
2.3. Le revenu d’intégration ................................................................................................ 42
2.4. L’outil REDI : une aide complémentaire ...................................................................... 44
2.5. L’expérience en tant que stagiaire sur la distribution des aides ................................ 50
3. La Dignité humaine .......................................................................................................... 51
3.1. La dignité humaine : un concept sociologique ............................................................ 52
3.2. La dignité humaine : un concept philosophique ......................................................... 54
3.3. La dignité humaine : Au niveau de la loi ...................................................................... 56
3.4. La dignité humaine essentielle aux yeux des futurs Assistants Sociaux .................... 57
4. De la Précarité à la Pauvreté ........................................................................................... 58
4.1. Les personnes en situation de précarité ...................................................................... 61
4.2. La désaffiliation ............................................................................................................. 62
4.3. Commentaire personnel sur la différence entre pauvreté, précarité et la désaffiliation
.............................................................................................................................................. 63
5. La méthodologie d’analyse individuelle en CPAS ........................................................... 64
6. Conclusion de la partie théorique ................................................................................... 66
Troisième partie : Partie pratique ........................................................................................... 67
1. Introduction de la partie pratique .................................................................................. 67
3
2. Les situations.................................................................................................................... 68
2.1.Présentation de la situation de Madame Imana et son fils Benito ......................... 69
2.2. Présentation de la situation de Monsieur Smith et Madame Marie ...................... 70
2.3. Présentation de la situation de Monsieur Orman et Madame Oste, une famille
recomposée des 9 membres............................................................................................ 72
2.4. Présentation de la situation de Monsieur Lambotte, un père de cinq enfants en
garde alternée .................................................................................................................. 74
3. Analyse des situations ..................................................................................................... 76
3.1. Analyse de la situation 2.1. ...................................................................................... 78
3.2. Analyse de la situation 2.2. ...................................................................................... 79
3.3. Analyse de la situation 2.3. ...................................................................................... 80
3.4. Analyse de la situation 2.4. ...................................................................................... 81
3.5. Un résumé de ces quatre situations avec un regard personnel ................................. 82
4. La marge de manœuvre de l’Assistant Social au sein de l’institution ........................... 83
5. Quelques chiffres ............................................................................................................. 84
6. Mes observations sur l’évolution du travail social et des politiques sociales ............... 91
7. Conclusion du cadre pratique .......................................................................................... 93
Conclusion générale ................................................................................................................. 94
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................ 97
Annexe.................................................................................................................................... 101
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111781 Les aides de la première ligne et la dignité humaine au sein de l’antenne sociale de Marcinelle [TFE / Mémoire] / Nicoleta Lungeanu, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2023.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : 1
Table des matières
Introduction générale ................................................................................................................ 6
Première partie : Cadre institutionnel ...................................................................................... 9
1.Introduction du cadre institutionnel .................................................................................. 9
2. Historique général ........................................................................................................... 10
2.1. Historique des Centres Publics d’Action Sociale ......................................................... 12
2.2. Historique de la Commune de Marcinelle ................................................................... 14
3. Description de l’Antenne Sociale de Marcinelle ............................................................. 16
3.1. Législation des centres publics d’action sociale .......................................................... 17
3.2. Les prescrits déontologiques et les valeurs éthiques .................................................. 20
4. Les missions générales du CPAS ...................................................................................... 23
4.1. Les missions de l’organisme de stage .......................................................................... 23
4.2. Spécificité du secteur : le service de la première ligne ............................................... 25
5. Les moyens développés au sein du service de la première ligne à Marcinelle pour
répondre aux objectifs ......................................................................................................... 26
5.1. Les moyens pratiques ................................................................................................... 26
5.2. Les moyens humains ..................................................................................................... 26
5.3. Les moyens financiers ................................................................................................... 27
6. Analyse du fonctionnement institutionnel de l’organisme de stage ............................. 28
7. Analyse de la population ................................................................................................. 31
7.1. Portrait de la population .............................................................................................. 31
7.1.1. Public cible de l’organisme de stage ......................................................................... 32
7.1.2. Caractéristiques de la population touchée et les difficultés.................................... 32
7.2. Les ressorts de la population et les forces de la population ....................................... 33
2
7.3. Commentaire sur le travail social en CPAS .................................................................. 34
8. Les politiques sociales du CPAS ....................................................................................... 35
9. Conclusion du cadre institutionnel ................................................................................. 37
Deuxième partie : Partie théorique ........................................................................................ 39
1. Introduction de la partie théorique ................................................................................ 39
2. Les aides ........................................................................................................................... 40
2.1. Les aides alimentaires................................................................................................... 40
2.2. Les aides financières urgentes ..................................................................................... 41
2.3. Le revenu d’intégration ................................................................................................ 42
2.4. L’outil REDI : une aide complémentaire ...................................................................... 44
2.5. L’expérience en tant que stagiaire sur la distribution des aides ................................ 50
3. La Dignité humaine .......................................................................................................... 51
3.1. La dignité humaine : un concept sociologique ............................................................ 52
3.2. La dignité humaine : un concept philosophique ......................................................... 54
3.3. La dignité humaine : Au niveau de la loi ...................................................................... 56
3.4. La dignité humaine essentielle aux yeux des futurs Assistants Sociaux .................... 57
4. De la Précarité à la Pauvreté ........................................................................................... 58
4.1. Les personnes en situation de précarité ...................................................................... 61
4.2. La désaffiliation ............................................................................................................. 62
4.3. Commentaire personnel sur la différence entre pauvreté, précarité et la désaffiliation
.............................................................................................................................................. 63
5. La méthodologie d’analyse individuelle en CPAS ........................................................... 64
6. Conclusion de la partie théorique ................................................................................... 66
Troisième partie : Partie pratique ........................................................................................... 67
1. Introduction de la partie pratique .................................................................................. 67
3
2. Les situations.................................................................................................................... 68
2.1.Présentation de la situation de Madame Imana et son fils Benito ......................... 69
2.2. Présentation de la situation de Monsieur Smith et Madame Marie ...................... 70
2.3. Présentation de la situation de Monsieur Orman et Madame Oste, une famille
recomposée des 9 membres............................................................................................ 72
2.4. Présentation de la situation de Monsieur Lambotte, un père de cinq enfants en
garde alternée .................................................................................................................. 74
3. Analyse des situations ..................................................................................................... 76
3.1. Analyse de la situation 2.1. ...................................................................................... 78
3.2. Analyse de la situation 2.2. ...................................................................................... 79
3.3. Analyse de la situation 2.3. ...................................................................................... 80
3.4. Analyse de la situation 2.4. ...................................................................................... 81
3.5. Un résumé de ces quatre situations avec un regard personnel ................................. 82
4. La marge de manœuvre de l’Assistant Social au sein de l’institution ........................... 83
5. Quelques chiffres ............................................................................................................. 84
6. Mes observations sur l’évolution du travail social et des politiques sociales ............... 91
7. Conclusion du cadre pratique .......................................................................................... 93
Conclusion générale ................................................................................................................. 94
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................................ 97
Annexe.................................................................................................................................... 101
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111781 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’alcoolisme au masculin : Une réalité au sein de l’île de la Réunion, un véritable défit pour les travailleurs sociaux ! / LOUISE VAN DRIESSCHE
Titre : L’alcoolisme au masculin : Une réalité au sein de l’île de la Réunion, un véritable défit pour les travailleurs sociaux ! Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : LOUISE VAN DRIESSCHE, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2013 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : CHU SAINT-PIERRE ALCOOLISME : HOMMES ÎLE DE LA RÉUNION TRAVAILLEUR SOCIAL Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6464 L’alcoolisme au masculin : Une réalité au sein de l’île de la Réunion, un véritable défit pour les travailleurs sociaux ! [TFE / Mémoire] / LOUISE VAN DRIESSCHE, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2013.
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Mots-clés : CHU SAINT-PIERRE ALCOOLISME : HOMMES ÎLE DE LA RÉUNION TRAVAILLEUR SOCIAL Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6464 Exemplaires
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