Centre de Documentation Campus Montignies
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Un travail social entre inclusion numérique et acceptabilité sociale des technologies / Vincent Meyer in Le Sociographe, 81 (Mars 2023)
[article]
Titre : Un travail social entre inclusion numérique et acceptabilité sociale des technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Meyer Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 43-55 Note générale : Issu du dossier "Numérique et travail social" Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail social Transition digitale Digitalisation Inclusion numérique Fracture numérique Résumé : L’apport de cet article est double. Reprendre et synthétiser à partir de différents travaux en sciences de l’information et de la communication et en sociologie, les questions saillantes que posent les technologies numériques et la transition digitale dans le travail social. Poser les jalons pour guider les professionnels du champ afin d’engager une controverse sur l’inclusion numérique versus l’acceptabilité sociale des technologies pour leurs publics et dans leurs pratiques. En ligne : https://doi.org/10.3917/graph1.081.0043 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109640
in Le Sociographe > 81 (Mars 2023) . - p. 43-55[article] Un travail social entre inclusion numérique et acceptabilité sociale des technologies [texte imprimé] / Vincent Meyer . - 2023 . - p. 43-55.
Issu du dossier "Numérique et travail social"
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > 81 (Mars 2023) . - p. 43-55
Mots-clés : Travail social Transition digitale Digitalisation Inclusion numérique Fracture numérique Résumé : L’apport de cet article est double. Reprendre et synthétiser à partir de différents travaux en sciences de l’information et de la communication et en sociologie, les questions saillantes que posent les technologies numériques et la transition digitale dans le travail social. Poser les jalons pour guider les professionnels du champ afin d’engager une controverse sur l’inclusion numérique versus l’acceptabilité sociale des technologies pour leurs publics et dans leurs pratiques. En ligne : https://doi.org/10.3917/graph1.081.0043 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109640 Réservation
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