Centre de Documentation Campus Montignies
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Mercredi 9h-16h30
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Les incasables / Rachid Zerrouki
Titre : Les incasables Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachid Zerrouki Importance : 1 vol. (240 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-31809-9 Prix : 6,95 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunesse:Jeunes en difficulté Jeunesse:Jeunesse -- Education Marginalité Marginaux -- Études de cas Jeune en difficulté Décrochage scolaire, lutte contre -- France Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Une plongée dans l'univers des Segpa, des classes professionnalisantes et de ses difficultés Est-ce parce que l'Ecole lui a tout donné que celui qu'on appelle, sur Twitter, " Rachid l'instit " a décidé de lui rendre la pareille ? De 2016 à 2019, c'est aux " incasables " de Marseille que le jeune enseignant décide de consacrer une partie de sa carrière. Cette section SEGPA réunit les collégiens les plus en difficulté des quartiers, ces jeunes aux parcours difficiles qui seront les prolétaires de demain... Sa mission ? Leur redonner confiance en eux. Mais jour après jour, auprès de Selma la Star, de Nour, de Damien, du " soigneur de cafards ", ces élèves aux parcours de vie si précaires, le professeur a lui aussi quelques leçons à prendre... " Un ouvrage émouvant en forme de plaidoyer contre la fatalité. " Le Monde " Un portrait tendre de ses élèves en échec scolaire et une analyse lucide de l'origine de leurs difficultés. " Libération Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97253 Les incasables [texte imprimé] / Rachid Zerrouki . - [s.d.] . - 1 vol. (240 p.) ; 18 cm.
ISBN : 978-2-266-31809-9 : 6,95 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeunesse:Jeunes en difficulté Jeunesse:Jeunesse -- Education Marginalité Marginaux -- Études de cas Jeune en difficulté Décrochage scolaire, lutte contre -- France Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Une plongée dans l'univers des Segpa, des classes professionnalisantes et de ses difficultés Est-ce parce que l'Ecole lui a tout donné que celui qu'on appelle, sur Twitter, " Rachid l'instit " a décidé de lui rendre la pareille ? De 2016 à 2019, c'est aux " incasables " de Marseille que le jeune enseignant décide de consacrer une partie de sa carrière. Cette section SEGPA réunit les collégiens les plus en difficulté des quartiers, ces jeunes aux parcours difficiles qui seront les prolétaires de demain... Sa mission ? Leur redonner confiance en eux. Mais jour après jour, auprès de Selma la Star, de Nour, de Damien, du " soigneur de cafards ", ces élèves aux parcours de vie si précaires, le professeur a lui aussi quelques leçons à prendre... " Un ouvrage émouvant en forme de plaidoyer contre la fatalité. " Le Monde " Un portrait tendre de ses élèves en échec scolaire et une analyse lucide de l'origine de leurs difficultés. " Libération Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97253 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 ZER I Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleL'interdisciplinarité en pratique / Marie-Claude Daydé
Titre : L'interdisciplinarité en pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Daydé, Auteur ; Alain Derniaux, Auteur ; Nathalie Favre, Auteur ; Sigolène Gautier, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2019 Collection : Exercice Professionnel Importance : 1 vol. (XV-111 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-1075-5 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 105-106. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Qu'est-ce que l'interdisciplinarité et de quoi parlons-nous?
Quels sont les intérêts et les objectifs de cette démarche qui se développe rapidement dans les métiers de la santé?
Afin d'y répondre clairement et simplement, quatre auteurs de métiers différents et tous convaincus du bien-fondé de l'interdisciplinarité se sont interrogés sur l'initiation de la démarche et sa mise en place au long cours.
En mêlant différents questionnements (médicaux, sociaux, psychologiques, éthiques...), ils définissent l'interdisciplinarité comme un mode d'action qui vise un objectif commun, au bénéfice de la personne soignée et de ses proches, en évitant les approches fragmentées. Elle nécessite que les professionnels, compétents dans leur champ disciplinaire, apprennent à se connaître, s'écoutent et se fassent confiance. La ritualisation des réunions s'appuyant sur une méthodologie et une organisation formalisées permettent de l'initier. La formation est un levier majeur pour son développement.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108516 L'interdisciplinarité en pratique [texte imprimé] / Marie-Claude Daydé, Auteur ; Alain Derniaux, Auteur ; Nathalie Favre, Auteur ; Sigolène Gautier, Auteur . - Paris : Lamarre, 2019 . - 1 vol. (XV-111 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. - (Exercice Professionnel) .
ISBN : 978-2-7573-1075-5 : 22,50 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 105-106. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Qu'est-ce que l'interdisciplinarité et de quoi parlons-nous?
Quels sont les intérêts et les objectifs de cette démarche qui se développe rapidement dans les métiers de la santé?
Afin d'y répondre clairement et simplement, quatre auteurs de métiers différents et tous convaincus du bien-fondé de l'interdisciplinarité se sont interrogés sur l'initiation de la démarche et sa mise en place au long cours.
En mêlant différents questionnements (médicaux, sociaux, psychologiques, éthiques...), ils définissent l'interdisciplinarité comme un mode d'action qui vise un objectif commun, au bénéfice de la personne soignée et de ses proches, en évitant les approches fragmentées. Elle nécessite que les professionnels, compétents dans leur champ disciplinaire, apprennent à se connaître, s'écoutent et se fassent confiance. La ritualisation des réunions s'appuyant sur une méthodologie et une organisation formalisées permettent de l'initier. La formation est un levier majeur pour son développement.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=108516 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 DAY I Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleL'internationalisation de l'enseignement supérieur / Laurent Cosnefroy
Titre : L'internationalisation de l'enseignement supérieur : le meilleur des mondes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Cosnefroy ; Jean-Marie De Ketele ; Bernard Hugonnier ; Donatella Palomba ; Philippe Parmentier ; Stamenka Uvalic-Trumbic Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2903-4 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement supérieur Éducation et mondialisation Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Ce livre est le premier qui propose un bilan critique de l'internationalisation de l'enseignement supérieur en abordant à la fois les aspects politiques, économiques, institutionnels et pédagogiques.
L'enseignement supérieur s'est massivement internationalisé ces dernières années. Dans tous les pays les plus développés économiquement, les universités cherchent à capter un public d'étudiants étrangers, à envoyer elles-mêmes leurs étudiants à l'étranger et à recruter des enseignants-chercheurs étrangers. Les finalités assignées sont multiples, parmi lesquelles mieux préparer les étudiants à travailler dans un monde multiculturel et globalisé, obtenir une meilleure visibilité à l'international en accédant au statut « d'université de classe mondiale », se manifestant entre autres par un classement en bonne place dans les palmarès les plus réputés (Shanghai, Times Higher Education).
L'objectif de ce livre est de proposer une analyse globale du processus d'internationalisation de l'enseignement supérieur en examinant les aspects politique, économique, institutionnel et pédagogique et en clarifiant plusieurs concepts utilisés dans ce domaine tels que globalisation, éducation transnationale, citoyenneté globale, compétence interculturelle, mobilité internationale et internationalisation chez soi. L'ouvrage développe en outre différents scénarios d'évolution de l'internationalisation de l'enseignement supérieur et avance des propositions pour qu'elle soit plus équitable et plus sociale.Note de contenu :
P. 9. Introduction
Première partie. Concepts, stratégies et politiques
P. 17. Chapitre 1. Qu'est-ce que l'internationalisation ? Un réseau conceptuel à clarifier par Jean-Marie De Ketele et Bernard Hugonnier
P. 33. Chapitre 2. Stratégies et politiques des États en matière d'internationalisation de l'enseignement supérieur par Bernard Hugonnier
P. 61. Chapitre 3. Les moyens de l'internationalisation par Stamenka Uvalić-Trumbić
Deuxième partie. Analyse critique des conséquences de l'internationalisation
P. 91. Chapitre 4. La dimension géopolitique et géoculturelle par Donatella Palomba
P. 109. Chapitre 5. Les conséquences économiques, sociales et politiques de l'internationalisation de l'enseignement supérieur par Bernard Hugonnier
Troisième partie. L'internationalisation dans le processus d'enseignement
P. 127. Chapitre 6. L'impact de l'internationalisation sur les étudiants par Laurent Cosnefroy
P. 155. Chapitre 7. Curriculum et internationalisation de l'enseignement supérieur par Philippe Parmentier
Quatrième partie. Enjeux et perspectives
P. 187. Chapitre 8. L'internationalisation de l'enseignement supérieur : quelles opportunités, quels risques ? par Bernard Hugonnier, Jean-Marie De Ketele, Laurent Cosnefroy et Philippe Parmentier
P. 205. Chapitre 9. Quelle internationalisation à l'avenir pour quelle société ? par Bernard Hugonnier
P. 215. Conclusion
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=102695 L'internationalisation de l'enseignement supérieur : le meilleur des mondes ? [texte imprimé] / Laurent Cosnefroy ; Jean-Marie De Ketele ; Bernard Hugonnier ; Donatella Palomba ; Philippe Parmentier ; Stamenka Uvalic-Trumbic . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2020 . - 1 vol. (223 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-2903-4
Notes bibliogr. et webliogr.
ISSN exact : 1371-1598
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement supérieur Éducation et mondialisation Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Ce livre est le premier qui propose un bilan critique de l'internationalisation de l'enseignement supérieur en abordant à la fois les aspects politiques, économiques, institutionnels et pédagogiques.
L'enseignement supérieur s'est massivement internationalisé ces dernières années. Dans tous les pays les plus développés économiquement, les universités cherchent à capter un public d'étudiants étrangers, à envoyer elles-mêmes leurs étudiants à l'étranger et à recruter des enseignants-chercheurs étrangers. Les finalités assignées sont multiples, parmi lesquelles mieux préparer les étudiants à travailler dans un monde multiculturel et globalisé, obtenir une meilleure visibilité à l'international en accédant au statut « d'université de classe mondiale », se manifestant entre autres par un classement en bonne place dans les palmarès les plus réputés (Shanghai, Times Higher Education).
L'objectif de ce livre est de proposer une analyse globale du processus d'internationalisation de l'enseignement supérieur en examinant les aspects politique, économique, institutionnel et pédagogique et en clarifiant plusieurs concepts utilisés dans ce domaine tels que globalisation, éducation transnationale, citoyenneté globale, compétence interculturelle, mobilité internationale et internationalisation chez soi. L'ouvrage développe en outre différents scénarios d'évolution de l'internationalisation de l'enseignement supérieur et avance des propositions pour qu'elle soit plus équitable et plus sociale.Note de contenu :
P. 9. Introduction
Première partie. Concepts, stratégies et politiques
P. 17. Chapitre 1. Qu'est-ce que l'internationalisation ? Un réseau conceptuel à clarifier par Jean-Marie De Ketele et Bernard Hugonnier
P. 33. Chapitre 2. Stratégies et politiques des États en matière d'internationalisation de l'enseignement supérieur par Bernard Hugonnier
P. 61. Chapitre 3. Les moyens de l'internationalisation par Stamenka Uvalić-Trumbić
Deuxième partie. Analyse critique des conséquences de l'internationalisation
P. 91. Chapitre 4. La dimension géopolitique et géoculturelle par Donatella Palomba
P. 109. Chapitre 5. Les conséquences économiques, sociales et politiques de l'internationalisation de l'enseignement supérieur par Bernard Hugonnier
Troisième partie. L'internationalisation dans le processus d'enseignement
P. 127. Chapitre 6. L'impact de l'internationalisation sur les étudiants par Laurent Cosnefroy
P. 155. Chapitre 7. Curriculum et internationalisation de l'enseignement supérieur par Philippe Parmentier
Quatrième partie. Enjeux et perspectives
P. 187. Chapitre 8. L'internationalisation de l'enseignement supérieur : quelles opportunités, quels risques ? par Bernard Hugonnier, Jean-Marie De Ketele, Laurent Cosnefroy et Philippe Parmentier
P. 205. Chapitre 9. Quelle internationalisation à l'avenir pour quelle société ? par Bernard Hugonnier
P. 215. Conclusion
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 COS I Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleUne introduction à l'enseignement supérieur / Anne-Françoise Gehlen
Titre : Une introduction à l'enseignement supérieur : apprendre à apprendre / Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Gehlen Editeur : Liège : Céfal Année de publication : 2008 Importance : 149 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87130-274-2 Mots-clés : ETUDE METHODE TEMPS : GESTION TRAVAIL : ORGANISATION AXAMEN EDUCATION APPRENTISSAGE PRISE DE NOTES TRAVAIL A DOMICILE SYNTHESE DES COURS MEMORISATION PLANING ETUDES GESTION DU TEMPS TRAVAUX ECRITS : SUJET / PLAN / DOCUMENTATION/ REDACTION /MISE EN PAGE EXAMENS BLOCUS GESTION DU STRESS Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : "Par le décret du 18 juillet 2008, la Ministre de l'Enseignement supérieur en Communauté Française a décidé d'officialiser mais également de marquer sa détermination à soutenir et subventionner l'organisation de l'aide à la réussite des étudiants dans l'Enseignement supérieur. Des expériences dans le domaine avaient déjà été réalisées par le passé dans le cadre de la Haute école de la Province de Liège. Les auteurs du présent ouvrage ont voulu aller plus loin en mettant à la disposition des étudiants un véritable manuel d'autoformation et en le livrant à la réflexion de leurs collègues de la Haute école."--P. [4] de la couv. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6635 Une introduction à l'enseignement supérieur : apprendre à apprendre / [texte imprimé] / Anne-Françoise Gehlen . - Liège : Céfal, 2008 . - 149 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87130-274-2
Mots-clés : ETUDE METHODE TEMPS : GESTION TRAVAIL : ORGANISATION AXAMEN EDUCATION APPRENTISSAGE PRISE DE NOTES TRAVAIL A DOMICILE SYNTHESE DES COURS MEMORISATION PLANING ETUDES GESTION DU TEMPS TRAVAUX ECRITS : SUJET / PLAN / DOCUMENTATION/ REDACTION /MISE EN PAGE EXAMENS BLOCUS GESTION DU STRESS Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : "Par le décret du 18 juillet 2008, la Ministre de l'Enseignement supérieur en Communauté Française a décidé d'officialiser mais également de marquer sa détermination à soutenir et subventionner l'organisation de l'aide à la réussite des étudiants dans l'Enseignement supérieur. Des expériences dans le domaine avaient déjà été réalisées par le passé dans le cadre de la Haute école de la Province de Liège. Les auteurs du présent ouvrage ont voulu aller plus loin en mettant à la disposition des étudiants un véritable manuel d'autoformation et en le livrant à la réflexion de leurs collègues de la Haute école."--P. [4] de la couv. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6635 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 GEH U Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleM 125 Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
Disponible
Titre : Jeu t'aime Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gustin, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2013 Collection : Temps d'arrêt. lectures Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT : JEU : PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Enfants -- Développement -- Psychologie ENFANT JEUX DEVELOPPEMENT DECOUVRIR GRANDIR Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/livrejeu-interieur-web-pp [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11859 Jeu t'aime [texte imprimé] / Pascale Gustin, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be, 2013. - (Temps d'arrêt. lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENFANT : JEU : PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Enfants -- Développement -- Psychologie ENFANT JEUX DEVELOPPEMENT DECOUVRIR GRANDIR Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/livrejeu-interieur-web-pp [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11859 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 GUS J Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
Disponible37 GUS J Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponiblePermalinkPermalinkPermalinkLibres enfants de Summerhill / Alexander Sutherland Neill
PermalinkLire et écrire: pour le droit à une alphabétisation de qualité pour tous. En Belgique, un adulte sur dix éprouve des difficultés à lire et à écrire
PermalinkLire et écrire en Wallonie. Pour avancer dans une politique de lutte contre l'illetrisme: éléments pour un plan d'action en Région wallonne. Synthèse de l'étude confiée par la Région wallonne à Lire et Ecrire Wallonie - Août 1998
PermalinkLire et rédiger à la fac / Martha Boeglin
PermalinkLivre blanc des centres PMS libres. Parcours au centre du PMS / FEDERATION DES CENTRES PMS LIBRES
PermalinkLa maîtrise du français
PermalinkMaux de lettres, mots de l'être / Jacques Beaulaton
PermalinkMesure et évaluation en éducation / Pierre Valois
PermalinkDe la métacognition à l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre
PermalinkLes méthodes de travail du lycéen et de l'étudiant / Richard Dubreuil
PermalinkUn modèle d'accompagnement professionnel d'un changement pour un leadership novateur / Louise Lafortune
PermalinkModèles de jeux de formation : les jeux-cadres de Thiagi / Bruno HOURST
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprennent-ils? / Michel Saint Onge
PermalinkLa motivation / Fabien Fenouillet
PermalinkLa motivation en contexte scolaire / Rolland Viau
PermalinkLa motivation
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