Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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TFE Ergothérapie
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Mise en place d'un atelier intergénérationnel pour résidents dépressifs d'une maison de retraite / Fanny Baudoux
Titre : Mise en place d'un atelier intergénérationnel pour résidents dépressifs d'une maison de retraite Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Fanny Baudoux, Auteur ; Cathy SMESSAERT, Directeur de la recherche ; Vincent Swartenbroekx, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2015 Importance : 90p. Format : 30 cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39975 Mise en place d'un atelier intergénérationnel pour résidents dépressifs d'une maison de retraite [TFE / Mémoire] / Fanny Baudoux, Auteur ; Cathy SMESSAERT, Directeur de la recherche ; Vincent Swartenbroekx, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015 . - 90p. ; 30 cm.
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39975 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mise en place d'une brochure d'informations destinée au patient cérébrolésé et l'entourage afin d'améliorer son retour à domicile / Anaïs Neau
Titre : Mise en place d'une brochure d'informations destinée au patient cérébrolésé et l'entourage afin d'améliorer son retour à domicile Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anaïs Neau, Auteur ; Emilie Brasset, Directeur de la recherche ; Michel Grimée, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2014 Importance : 60p. Format : 30 cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation du patient comme sujet traumatismes cranioencéphaliques Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=27240 Mise en place d'une brochure d'informations destinée au patient cérébrolésé et l'entourage afin d'améliorer son retour à domicile [TFE / Mémoire] / Anaïs Neau, Auteur ; Emilie Brasset, Directeur de la recherche ; Michel Grimée, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 60p. ; 30 cm.
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation du patient comme sujet traumatismes cranioencéphaliques Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=27240 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mise en place de la méthode CARAS auprès de patients porteurs d'un déficit moteur du membre supérieur suite à un AVC dans un service de revalidation neurologique / Camille Cambier
Titre : Mise en place de la méthode CARAS auprès de patients porteurs d'un déficit moteur du membre supérieur suite à un AVC dans un service de revalidation neurologique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Cambier, Auteur ; Emilie Brasset, Promoteur du mémoire ; Amandine Collin, Promoteur du mémoire Mention d'édition : session de juin Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2020 Importance : 69p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Résumé : Description:Après un AVC, la rééducation est un processus primordial dans la prise en charge des patients afin qu’il puisse recouvrir un maximum d’autonomie. La rééducation est efficace lorsqu’elle est mise en place précocement et lorsqu’elle est pratiquée de manière intensive. Parmi un grand nombre de méthodes de rééducation en neurologie, nous retrouvons la méthode CARAS. Il s’agit d’une approche de réadaptation du bras et de la main pour les personnes ayant eu un accident vasculaire cérébrale. Une collaboration a vu le jour entre le service de revalidation neurologique du Grand Hôpital de Charleroi, IMTR et nous-mêmes. Les services de revalidation disposent d’un processus déjà établi que ce soit au niveau des horaires, de la durée de prise en charge, ...But: Dès lors, nous cherchons à savoir comment mettre en place la méthode CARAS auprès de patients porteurs d’un déficit neuromoteur du membre supérieur suite à un AVC dans le service de revalidation neurologique de l’IMTR. Méthodologie:Afin de pouvoir répondre à cette question, nous avons réalisé en amont des actions nous permettant de pouvoir adapter la méthode au service à savoir: réunions d’équipe, prise de contact avec un auteur de la méthode, découverte de la méthode aux Cliniques universitaires de Saint-Luc, ... Toutes ces actions ont permis de proposer une adaptation de la méthode. Un protocole a été établi et mis en place lors du stage pratique.Résultats: Nous avons récolté des résultats qualitatifs en lien avec la proposition d’adaptation de la méthode au service. Les résultats obtenus sont le fruit de remises en question, d’adaptations et de modifications réalisées au cours du stage pratique. A travers ces résultats, nous proposons également une nouvelle adaptation de la méthode CARAS en lien avec les résultats obtenus. Il s’agit d’une nouvelle adaptation optimale pour le service.La mise en place de ce projet demande de l’investissement, de la remise en question, de l’écoute, des échanges, ... Un travail en équipe. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104647 Mise en place de la méthode CARAS auprès de patients porteurs d'un déficit moteur du membre supérieur suite à un AVC dans un service de revalidation neurologique [TFE / Mémoire] / Camille Cambier, Auteur ; Emilie Brasset, Promoteur du mémoire ; Amandine Collin, Promoteur du mémoire . - session de juin . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2020 . - 69p.
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Index. décimale : ME TFE ergothérapie Résumé : Description:Après un AVC, la rééducation est un processus primordial dans la prise en charge des patients afin qu’il puisse recouvrir un maximum d’autonomie. La rééducation est efficace lorsqu’elle est mise en place précocement et lorsqu’elle est pratiquée de manière intensive. Parmi un grand nombre de méthodes de rééducation en neurologie, nous retrouvons la méthode CARAS. Il s’agit d’une approche de réadaptation du bras et de la main pour les personnes ayant eu un accident vasculaire cérébrale. Une collaboration a vu le jour entre le service de revalidation neurologique du Grand Hôpital de Charleroi, IMTR et nous-mêmes. Les services de revalidation disposent d’un processus déjà établi que ce soit au niveau des horaires, de la durée de prise en charge, ...But: Dès lors, nous cherchons à savoir comment mettre en place la méthode CARAS auprès de patients porteurs d’un déficit neuromoteur du membre supérieur suite à un AVC dans le service de revalidation neurologique de l’IMTR. Méthodologie:Afin de pouvoir répondre à cette question, nous avons réalisé en amont des actions nous permettant de pouvoir adapter la méthode au service à savoir: réunions d’équipe, prise de contact avec un auteur de la méthode, découverte de la méthode aux Cliniques universitaires de Saint-Luc, ... Toutes ces actions ont permis de proposer une adaptation de la méthode. Un protocole a été établi et mis en place lors du stage pratique.Résultats: Nous avons récolté des résultats qualitatifs en lien avec la proposition d’adaptation de la méthode au service. Les résultats obtenus sont le fruit de remises en question, d’adaptations et de modifications réalisées au cours du stage pratique. A travers ces résultats, nous proposons également une nouvelle adaptation de la méthode CARAS en lien avec les résultats obtenus. Il s’agit d’une nouvelle adaptation optimale pour le service.La mise en place de ce projet demande de l’investissement, de la remise en question, de l’écoute, des échanges, ... Un travail en équipe. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104647 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mise en place d'une procédure facilitant l'apprentissage de la ville de Namur pour des personnes présentant des troubles neurocognitifs acquis consécutifs à une alcoolisation chronique / Arnaud Haquenne
Titre : Mise en place d'une procédure facilitant l'apprentissage de la ville de Namur pour des personnes présentant des troubles neurocognitifs acquis consécutifs à une alcoolisation chronique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Arnaud Haquenne, Auteur ; Emilie Brasset, Directeur de la recherche ; Jocelyne Vergaelen Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017 Importance : 61p. Format : 30cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49758 Mise en place d'une procédure facilitant l'apprentissage de la ville de Namur pour des personnes présentant des troubles neurocognitifs acquis consécutifs à une alcoolisation chronique [TFE / Mémoire] / Arnaud Haquenne, Auteur ; Emilie Brasset, Directeur de la recherche ; Jocelyne Vergaelen . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017 . - 61p. ; 30cm.
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Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49758 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mise en place d’un stage de rééducation intensive du membre supérieur avec des enfants IMC hémiparétiques / Pauline Leyval
Titre : Mise en place d’un stage de rééducation intensive du membre supérieur avec des enfants IMC hémiparétiques Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Leyval, Auteur ; D. Baïni, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Importance : 70 p. Format : 30 cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6110 Mise en place d’un stage de rééducation intensive du membre supérieur avec des enfants IMC hémiparétiques [TFE / Mémoire] / Pauline Leyval, Auteur ; D. Baïni, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013 . - 70 p. ; 30 cm.
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Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6110 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Modèle Canadien du Rendement et de l'Engagement Occupationnels dans un service de revalidation neurologique / Aude Bossaert
PermalinkModèle de l’Occupation Humaine et profil occupationnel des résidents d’une maison de repos et de soins : Mise en place de prises en charge ergothérapiques individuelles / Emilie Cheru
PermalinkMontessori au service des personnes atteintes d’Alzheimer : Expérience de stimulation sensorielle dans un service sécurisé Alzheimer / Marie Fraser
PermalinkLa motivation au changement et l’expression des émotions chez les personnes souffrant d’anorexie mentale / Perrine Chrétien
PermalinkLes obstacles rencontrés après l'intervention de l'ergothérapeute chez les personnes de plus de 65 ans, liste non exhaustive / Orianne Bel
PermalinkParcours d’un étudiant en ergothérapie vers l’affirmation de son identité professionnelle / Kyllian Ouarab
PermalinkLe parent vivant au quotidien avec un enfant TDA/H : sa perception sur sa performance occupationnelle / Lauriane Duquet
PermalinkLa parentalité des personnes ayant une déficience intellectuelle à travers la vision du modèle de l'occupation humaine : Perspectives d’interventionsen ergothérapie / Laura Dauschy
PermalinkPertinence et faisabilité du modèle "individual placement and support" auprès des professionnels travaillant en réinsertion socio-professionnelle en santé mentale, au sein des structures émergeantes du projet 107 / Hilkiah Vranckx
PermalinkLa place de l'ergothérapeute au sein des services de soins intensifs de Wallonie (Etude transversale par questionnaire d’enquête) / Louise Viville
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